22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。伴随着互联网在*的发展,新业态、新话题层出不穷。网...
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22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
伴随着互联网在*的发展,新业态、新话题层出不穷。网红即在互联网上走红的普通人,20多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民关注但无“变现”能力的初级阶段,到借助社交媒体成为微博名人,再到当前依托团队运营具有强大吸金能力的变迁。据今年上半年由民间机构发布的《“网红”经济白皮书》提供的数据,*网红人数已达百万。越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红,且支持者不断扩大。
要求:结合材料的内容和含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【回答】
坚守传统文化,方为低俗劣质网红的解*
梅县高级中学2017届邹洁茹
今夕何夕,社风偏移,坚守传统,等来年秋风起。
我庆幸自己处于如此时代——改革开放,文化多元,以人为本,但也有越来越多低俗劣质的文化走红,让我不免心头一惊,渐渐地我意识到在互联网贩卖低俗劣质内容不断走红的大背景下,我们唯有更加坚守中华传统高尚文化,才能使其不被低俗劣质网红所吞噬,才能使社会不被低俗劣质网红所掩埋。
每次打开电脑,总有一些新闻让我震惊:某男孩因观看不良网站视频而对其同班女生实施*,某高校生因游戏*而在现实生活中捅死舍友等等,这一幕又一幕的悲剧,无不和网上低俗劣质文网红相钩连。在如今现代化面前,在互联网+时代的大现实背景下,我们的价值观、世界观及行为方式有逐渐被更改的可能,但庆幸的是已经有一些人意识到了这点。这真是件可喜又可悲的事情。可喜的是,我们已经意识到了这点;可悲的是,我们居然现在才意识到了这点。本应该被社*抛弃的低俗劣质网红,什么时候变成了具有“星星之火可以燎原”的网红赚钱的工具呢?传统文化是否正在经历生民发展的原生态艰难岁月?低俗劣质网红为何会越来越猖狂!
现在的人们,是否已经忘了对传统文化的坚守,是否向低俗劣质网红投降了?
传统文化牵系着那么多,承载着那么多,因而具有惊人的力量----因为它的温情,因为它是本*,更因为它深深热爱着神州大地的每一个子孙。它荣,社会风气正;它衰,低俗劣质网红盛。被很多人在网上调侃为纯吹喇叭赚吆喝的《白鸟朝凤》真的如此不堪吗?错!这种传统文化,坚守的是在如今低俗劣质网红八面来风的现实背景下,一种可贵的文化定力和文化自觉,也唯有这种可贵,才能使网红所宣扬的低俗劣质内容不至于四面漫扬。中华大地沉默无言,山重水复,莽莽苍苍,我们只有坚守优秀的文化传统,才能把低俗劣质网红火焰熄灭,而我们的心灵才能被高尚传统文化所裹捲,吞吐千年,悦纳古今。
为什么我的眼里常含泪水,因为我明白,唯有坚守优秀文化传统,方能解决低俗劣质网红的问题。愿传统的《阳春白雪》能更改《小苹果》的格调!
【解析】
试题分析:这是一道材料作文题,审题时,可根据材料的内容及关键信息构思立意。读后可知,材料主要讲述网络的变化及低俗网红的现象引起的思考。参考立意:(1)从人*的角度出发,低俗网红打开了盛有人*恶的潘多拉之盒,可以在不知不觉中侵蚀浸淫于此的人。可以立意为“纯洁人*,反对以丑为美”“*恶的诱惑”“低俗网红容易突破法律的界线”。 (2)从集体精神养成的角度来说,低俗网红导致集体精神的矮化、粗陋化。可以立意为“低俗网红激发人的生物*本能,给人带来危害”“*低俗网红,倡导自由精神与创造精神”。 (3)从社会发展的角度来说,低俗网红的破坏力指向未来。可以立意为“清除低俗网红对年轻人的负面辐*力”“拒绝低俗网红,保护青少年”。考生写作时,要拟写一个出*的题目。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
【技巧点拨】材料作文是近些年高考的常考作文形式,考生首先要读懂材料,读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。立意时要求准,力求新颖。材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光*。例如本题可从“清除低俗网红对年轻人的负面辐*力”“拒绝低俗网红,保护青少年”等角度立意较佳。
知识点:材料作文
题型:作文
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