科学探究是个奇妙的过程,请你参与下面的实验探究。【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含...
问题详情:
科学探究是个奇妙的过程,请你参与下面的实验探究。
【提出问题】 在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量,与教室外*场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
【提出猜想】 小青认为:刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外*场上空气中二氧化碳的含量高。
【查阅资料】 当空气中二氧化碳含量超过正常值时,会对人体产生有害的影响。
【实验探究】 用______集气法分别收集教室内和*场上的气体各两瓶。进行如下探究:
比较项目 | 实验*作 | 实验现象 | 结论 |
二氧化碳的含量 | 将___分别滴入盛有教室内的空气和*场上的空气的集气瓶中 | 盛有教室内的空气的集气瓶中__;盛有*场上的空气的集气瓶_____ | 教室内的空气中二氧化碳含量比*场上的空气中_____ |
氧气的含量 | 将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和*场上的空气的集气瓶中,盖上玻璃片 | 盛有教室内的空气的集气瓶中____;盛有*场上的空气的集气瓶中____ | 教室内的空气中氧气含量比*场上的空气中_______ |
【实验结论】 猜想正确。
【拓展应用】 根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意什么?_______。
【回答】
排水 等量、等浓度的澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水不变浑浊 高 蜡烛很快熄灭 蜡烛过一会儿熄灭 低 教室内要经常开窗通风
【详解】
【实验探究】 空气不溶于水,故可用排水集气法分别收集教室内和*场上的气体各两瓶,*作:将集气瓶中装满水,盖上盖,到指定地点后,倒掉水,盖好瓶盖;
二氧化碳的含量:
将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和*场上的空气的集气瓶中,盛有教室内的空气的集气瓶中澄清石灰水变浑浊;盛有*场上的空气的集气瓶内无明显现象,教室内的空气中二氧化碳含量比*场上的空气中高;原理是*氧化钙和二氧化碳反应生成碳*钙沉淀和水;
氧气的含量:
将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和*场上的空气的集气瓶中,盖上玻璃片。盛有教室内的空气的集气瓶中蜡烛很快熄灭;盛有*场上的空气的集气瓶中蜡烛能持续燃烧一段时间,教室内的空气中氧气含量比*场上的空气中低。
拓展应用:由以上分析可知,与室外相比,教室中氧气含量低,二氧化碳高,故教室内要经常开窗通风。
知识点:制取氧气
题型:科学探究题
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