“重教”造句,怎麼用重教造句
所謂尊師重教,顧名思義就是尊敬老師重視教師節!
興師重教,文風丕變,鼎臣繼出。
今天教師節,教你蓋世神功:教你養生-天天保持好心情;教你工作-一張一弛懂休息;教你煅煉-找個時間多運動;教你尊師重教,快跟為師説聲節日快樂!
全社會都尊師重教,這是對教師莫大的鼓舞和鞭策。
家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變,由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變,由簡單命令向平等溝通轉變。
校園內,一幅幅尊師重教的牆畫構成多組勸學篇。
他們要尊重教授,要取悦老闆,生意上要交朋結友,管教孩子,向銀行討抵押貸款。
同志們,一年一次的教師節是我們這個社會對中華民族尊師重教優良傳統最好的弘揚。
尊師重教已經演變成給孩子的老師送禮,眾多家長惟恐落後。
甘谷山川秀美,歷史悠久,崇文尚武,重教興學,氣候温和,物產豐富.
尊師重教人人講,啟蒙老師名聲揚。教學育人功勞大,培養人才做貢獻。不辭*苦教學忙,愛教促學風格高。風雨無阻事業強,助學為樂道德觀。.教師節來到,敬祝老師過一個愉快、舒心、輕。
尊重學生,尊重教育,尊重職責。
*的兒童福利院實行“養、治、教”相結合的辦院方針,重養、重治、重教。
不搞“師道尊嚴”,並不是不要尊師重教。
尊師愛生即學生既要尊重教師,教師更要愛護學生。
他非常重視教師在教學中的地位和作用,認為國家要興旺,就必須看重教師,同時對教師提出嚴格要求,認為教師如果不給學生做出榜樣,學生是不能躬行實踐的。
注重教學改革,以建設優質課程為目標,將現代高新科技前沿知識納入教材,融入課堂。
尊重教授和表達自己的觀點,這之間的界線在哪裏?
三重教育取決於中等教育中的選擇教育。
強國必先強教,強教必先強師,國家的未來在於教育,教育的成敗在於教師。讓尊師重教永遠成為時代強音!祝教師節日快樂,為育人盡心,為強國效力!
葉企孫不僅尊重教師,而且熱愛學生,“尊師愛生”構成了他教育工作的主
尊重教師,信任教師,依靠教師,發展教師。
"一時間,""尊重教育""模式成為師生們的熱門話題。"
推動品德教育,促進學生尊師重道尊重是相互的,如果學生不尊重教師的勞動,那麼長期以往,教師就因討厭學生而討厭教學,即使教師有心教學,結果落得對牛*琴,教師也逐漸厭教了。
我們應該創造一個尊師重教,求知好學的社會氛圍。
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“陷身”造句,怎麼用陷身造句
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