“談辯”造句，怎麼用談辯造句

墨子有教無類，並且依照學生的個人特質以「談辯」、「説書」、「從事」三科施教，並以發展潛能、改善社會為施教之標的。

為義猶是也，能談辯者談辯，能説書者説書，能從事者從事，然後義事成也。

尋求三代之治和重返經典等等，王安石與道學家處在同一個“談辯境域”或“話語”中。

我在師範院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小夥子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯*法神采飛揚，他們對經典作品引經據典但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。

你不妨將自己的看法説出來，同時要駁倒莊周的邪説，這也算是你們鍛鍊言談辯説的一個機會吧！

告我，姚文元寫了一本哲學方面的書稿，是談辯*法的，他要求出版。