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學習歷史,首先必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列關於國共關係的表述,屬於觀點的是( )A.國共第一次合作時...
問題詳情:學習歷史,首先必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列關於國共關係的表述,屬於觀點的是()A.國共第一次合作時期國民**出師北伐B.1934年**紅*開始長征C.國共合作宣言的發表標誌着*民族統一戰線正式建立D.1949年**代表團...
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當兩個點之間的距離小於0.1mm時,正常人的眼睛一般就不能分清這兩個點了,0.1mm相當於A.0.001m ...
問題詳情:當兩個點之間的距離小於0.1mm時,正常人的眼睛一般就不能分清這兩個點了,0.1mm相當於A.0.001m B.0.001cm C.1um D.100um【回答】D知識點:透鏡及其應用單元測試題型:選擇題...
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有時植物的莖會深入到地下讓同學們很難分清是根還是莖,如果是莖,你判斷的依據是 和 .
問題詳情:有時植物的莖會深入到地下讓同學們很難分清是根還是莖,如果是莖,你判斷的依據是和.【回答】節;節間;知識點:植物體的結構層次題型:填空題...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是A.牛頓發現了萬有引力定律 ...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是A.牛頓發現了萬有引力定律 B.兩次世界大戰都是人類的浩劫C.《九國公約》簽訂於1922年 D.*是...
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一個人扮演着多種角*,承擔着多種責任,而人的精力和時間是有限的。學會在不同的責任面前進行選擇,就要①分清責任的...
問題詳情:一個人扮演着多種角*,承擔着多種責任,而人的精力和時間是有限的。學會在不同的責任面前進行選擇,就要①分清責任的主次輕重緩急 ②考慮履行責任的時間要求,科學地安排時...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項中,屬於觀點的表述是A.20世紀30年代掀起了*救亡的高潮...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項中,屬於觀點的表述是A.20世紀30年代掀起了*救亡的高潮,聶耳譜寫了《義勇*進行曲》B.*近代史是一部中華民族的屈辱史、血淚史、抗爭史C.周某在《申報》上讀到《馬關...
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日本先於美國與*正式建交,這説明制定外交政策時( )A.敵友關係是沒有必要分清的 B.國家的意識形態的差異...
問題詳情:日本先於美國與*正式建交,這説明制定外交政策時( )A.敵友關係是沒有必要分清的 B.國家的意識形態的差異是最重要的依據C.國家利益是根本出發點 D.歷史的遺留問題完全不必考慮【回答】C知識點:現代*...
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“分清”造句,怎麼用分清造句
這書房擺佈得十分清雅。他犯罪時,神志十分清醒。原件複印得十分清晰。寫作文時要分清主次,層次清楚。是古非今要分清,穿越百年少清理。患難可以看清人的本質,分清好人與壞人。這個類型的混響十分清晰,聽起來十分明亮.這...
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[2014·四川省自貢市高三第一次診斷*考試]學習歷史,必須分清歷史事實(史實)、歷史解釋、歷史觀點等。下列...
問題詳情: [2014·四川省自貢市高三第一次診斷*考試]學習歷史,必須分清歷史事實(史實)、歷史解釋、歷史觀點等。下列各項中,屬於歷史觀點的是()A.刻在龜*或獸骨上的商朝*骨文主要出土於殷墟B.哥倫布率領船隊橫渡大西洋,發...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是( ) A.克倫威爾擔任“護國主” ...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是( ) A.克倫威爾擔任“護國主” B.章西女王是印度的民族英雄 C.玻利瓦爾領導南美*戰爭 ...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項表述中,屬於“觀點”的是A.三大主力紅*會師,長征勝利結束B...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項表述中,屬於“觀點”的是A.三大主力紅*會師,長征勝利結束B.台兒莊戰役殲敵一萬餘人,取得重大勝利C.*戰爭的勝利,提高了*的*地位D.北平談判失敗後,**發起了渡*戰役【回...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是A.克倫威爾擔任“護國主” ...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是A.克倫威爾擔任“護國主” B.章西女王是印度的民族英雄C.玻利瓦爾領導南美*戰爭 ...
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下列實驗基本*作正確的是( )A.實驗室裏兩個失去標籤的試劑瓶中均裝有白*固體,為了分清哪一瓶是白...
問題詳情:下列實驗基本*作正確的是( )A.實驗室裏兩個失去標籤的試劑瓶中均裝有白*固體,為了分清哪一瓶是白砂糖,哪一瓶是食鹽,可取少量*品嚐味道B.向試管中滴加液體時,為防止液滴飛濺,滴管應緊貼試管內壁C.向...
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隋唐實行三省六部制的積極意義在於A、分清了*和地方的不同職權 B、*機構分工明確,提高了行政辦事...
問題詳情:隋唐實行三省六部制的積極意義在於A、分清了*和地方的不同職權 B、*機構分工明確,提高了行政辦事效率C、有效地解決了君權與相權的矛盾 D、有利於選拔人才,保*了*清明【回答】B知識點:古代*的...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是A.《*宣言》發表B.巴黎公社成立C.蘇聯和...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是A.《*宣言》發表B.巴黎公社成立C.蘇聯和東歐**國家建立華沙條約組織 D.東歐劇變和蘇聯解體標誌世界兩極格局崩潰【回答】D知識點:東歐社會主義國家的...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是A.牛頓發現了萬有引力定律 B.兩...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是A.牛頓發現了萬有引力定律 B.兩次世界大戰都是人類的浩劫C.《九國公約》簽訂於1922年 D.*是聯合國常任理事國之一【回...
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分清歷史史實、歷史觀點是學習歷史的基本要義。下列各選項中,屬於歷史史實的是A.黃帝是中華民族偉大的祖先B.浙*...
問題詳情:分清歷史史實、歷史觀點是學習歷史的基本要義。下列各選項中,屬於歷史史實的是A.黃帝是中華民族偉大的祖先B.浙*餘姚河姆渡發現了人工栽培水稻的遺存C.姜寨遺址居民過着共同耕作平均分配的理想生活 D.作為...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是( )A.克倫威爾擔任“護國主” ...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是( )A.克倫威爾擔任“護國主” B.但丁是文藝復興的先驅C.華盛頓領導美國*戰爭 ...
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閲讀下列材料,回答問題【兄弟鬩牆】1936年10月21日,*對張、楊(指張學良和楊虎城)進行訓話,要分清敵...
問題詳情:閲讀下列材料,回答問題【兄弟鬩牆】1936年10月21日,*對張、楊(指張學良和楊虎城)進行訓話,要分清敵人的遠近,事情的緩緊,不“安內”,而輕言*,便是是非不明。——《中華民族*全史》我跟蔣顯示(指*)的衝突,就是他是要“安內...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項中屬於觀點的表述是A.《南京條約》 ...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項中屬於觀點的表述是A.《南京條約》 B.1900年八國聯*發動侵華戰爭C.1898年百日維新 ...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列表述中,屬於“觀點”的是A.1916年月2月,德、法雙方在凡爾登...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列表述中,屬於“觀點”的是A.1916年月2月,德、法雙方在凡爾登展開血戰B.日本偷襲珍珠港,太平洋戰爭爆發C.中、蘇、美、英等26國簽署《聯合國家宣言》,世界反法西斯同盟...
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“敵我之間和*內部這兩類矛盾的*質不同,解決的方法也不同。簡單地説起來,前者是分清敵我的問題,後者是分清是...
問題詳情: “敵我之間和*內部這兩類矛盾的*質不同,解決的方法也不同。簡單地説起來,前者是分清敵我的問題,後者是分清是非的問題。”對於上述*著作中“兩類矛盾”學説理解正確的是A.分清敵我、是非問題是*建設道路的...
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漫畫《竹籃打水》啟示我們要①分清主流與支流 ②把握聯繫的多樣* ③正確發揮主觀能動* ...
問題詳情:漫畫《竹籃打水》啟示我們要①分清主流與支流 ②把握聯繫的多樣* ③正確發揮主觀能動* ④承認矛盾並正確解決矛盾A.①② B.①④ C.②③ D.③④...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是( )A.《*宣言》發表 ...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列屬於“觀點”的是()A.《*宣言》發表 B.巴黎公社成立C.蘇聯和東歐**國家建立華沙條約組織 ...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項中屬於觀點的表述是 A.1905年孫中山創立*同盟會 ...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項中屬於觀點的表述是 A.1905年孫中山創立*同盟會 B.果實被袁世凱竊取 C.1912年中華*成立 D.*亥*未...