A、B兩位同學在看到了這樣一個結論:“由理論分析可得,*簧的**勢能公式為(式中k為*簧的勁度係數,x為*簧的...
問題詳情:
A、B兩位同學在看到了這樣一個結論:“由理論分析可得,*簧的**勢能公式為(式中k為*簧的勁度係數,x為*簧的形變量)”。為驗*這一結論,A、B兩位同學設計瞭如下的實驗:
①首先他們都進行了如上圖5*所示的實驗:將一根輕質*簧豎直掛起,在*簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球,穩定後測得*簧伸長量為d;
②A同學完成步驟①後,接着進行了如圖5乙所示的實驗:將這根*簧豎直的固定在水平桌面上,並把小鐵球放在*簧上,然後豎直地套上一根帶有*銷孔的長透明塑料管,利用*銷壓縮*簧;拔掉*銷時,*簧對小鐵球做功,使小鐵球*起,測得*簧的壓縮量為x時,小鐵球上升的最大高度為H.
③B同學完成步驟①後,接着進行了如圖5*所示的實驗. 將這根*簧放在一光滑水平桌面上,一端固定在豎直牆上,另一端被小球壓縮,測得壓縮量為x,釋放*簧後,小球從高為h的桌面上水平拋出,拋出的水平距離為L.
(1)A、B兩位同學進行圖5*所示實驗的目的是為了確定物理量: ,用m、d、g表示所求的物理量: .
(2)如果成立,那麼A同學測出的物理量x與d、H的關係式是:x= ;B同學測出的物理量x與d、h、L的關係式是:x= .
【回答】
(1)k; k = mg/d.(每空2分)
(2)(2Hd)1/2; L(d/2h)1/2.
知識點:專題十三 中學物理實驗
題型:實驗,探究題
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