材料一:“師夷長技以自強”、“變者,天下之公理也”、“驅除韃虜,恢復中華,建立*,平均地權”材料二:至恭親王...
問題詳情:
材料一:“師夷長技以自強”、“變者,天下之公理也”、“驅除韃虜,恢復中華,建立*,平均地權”
材料二:至恭親王奕忻等請購買外洋船*,則為今日救時第一要務„„不過一二年,火輪船必為中外官民通行之物,可以剿發捻,可以勤遠略、、、、、、
──曾國藩《復陳購買洋折》
材料三、*近代化是指19世紀中期以來,在各種因素影響下,*的經濟、*、思想等方面開始擺脱封建桎梏,向大機器生產下的社會形態邁進的歷程、它包括經濟上的工業化,*上的*化、法制化,思想文化上的科學化等、
材料一分別反映了哪三個*派別的主張?請舉出三個*派別代表人物各一位.
根據材料二,分析洋務運動的目的是什麼?
請依據材料三概括*近代化歷程是如何一步步深入的?
【回答】
洋務派、資產階級維新派、資產階級*派;李鴻章、康有為、孫中山等
為了解除內憂外患,實現富國強兵,維護封建統治。
從學習生產技術到學習*制度,再到學習思想文化(或從經濟到*再到思想,)
知識點:洋務運動
題型:材料分析題
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