閲讀下面的文字,完成19-20題。(4分,每題2分)六月十五那天,天熱得發了狂。太陽剛一出來,地上已經像下了火...
問題詳情:
閲讀下面的文字,完成19-20題。(4分,每題2分)
六月十五那天,天熱得發了狂。太陽剛一出來,地上已經像下了火……
街上的柳樹像病了似的,葉子掛着層灰土在枝上打着卷;枝條一動也懶得動的,無精打采的低垂着。馬路上一個水點也沒有,於巴巴的發着些白光。便道上塵土飛起多高,與天上的灰氣聯接起來,結成一片毒惡的灰沙陣,燙着行人的臉。處處乾燥,處處燙手,處處憋悶,整個的老城像燒透的磚窯,使人喘不過氣來。*趴在地上吐出紅舌頭,騾馬的鼻孔張得特別的大,小販們不敢吆喝,柏油路化開,甚至於鋪户門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜,只有銅鐵鋪裏發出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們,明知不活動便沒有飯吃,也懶得去張羅買賣:有的把車放在有些*涼的地方,支起車棚,坐在車上打盹;有的鑽進小茶館去喝茶;有的根本沒有拉出車來,而來到街上看看,看看有沒有出車的可能。那些拉着買賣的,即使是最漂亮的小夥子,也居然甘於丟臉,不敢再跑,只低着頭慢慢的走。每一個井台都成了他們的救星,不管剛拉了幾步,見井就奔過去,趕不上新汲的水,便和驢馬同在水槽裏灌一大氣。還有的,因為中了暑,或是發痧,走着走着,一頭栽到地上,永不起來。(選自老舍《駱駝祥子》)
19.下列對選文的理解分析,不正確的一項是
A選文開頭,作者用“發了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。
B.“於巴巴的發着些白光”“丁丁當當”和“燙手”,分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。
C.作者從多方面多角度寫天氣的炎熱:有正面寫,有側面寫;有靜景,有動景;有聲,有*;有比喻擬人,有誇張排比。
D.選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣,目的是襯托祥子拉車的*苦,突出他在酷暑下受到的煎熬。
20.“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例,給下面劃線的句子或句中的詞語作旁註。
示例:原文:每一口井都成了他們的救星,
不管剛拉了幾步,見井就奔過去,趕不上新汲的水,就跟驢馬同在水槽裏灌一大氣。
原文:街上的柳樹像病了似的,葉子掛着層灰土在枝上打着卷;枝條一動也懶得動,無
精打采地低垂着。
旁註示例:描述拉車人的活動,
“奔”“灌”表現了他們牛馬一般的生活。
旁註:
【回答】
19.D(“渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣”錯,選文沒有寫到“暴風雨”)
20.“病”“懶”“無精打采”寫出了烈日暴曬下的柳樹的狀態(或:擬人的方法,寫柳樹的狀態來襯托出烈日的*毒)。
知識點:國內文學作品
題型:語言表達
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