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《孟子》是儒家經典之一,孟子在作品中提出了一系列修德治國的方法。他提倡的 “ ①”是中華民族推崇的傳統美德,一...
問題詳情:《孟子》是儒家經典之一,孟子在作品中提出了一系列修德治國的方法。他提倡的 “ ①”是中華民族推崇的傳統美德,一直激勵着仁人志士為國捐軀,慷慨赴難。他提 出的“②”則告誡人們要有憂患意識,這樣才能積極進...
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我國堅持依法治國和以德治國相結合,這是因為A.法律具有規範作用 ...
問題詳情:我國堅持依法治國和以德治國相結合,這是因為A.法律具有規範作用 B.法治與德治背道而馳C.道德具有教化作用 ...
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春秋戰國時期,諸子百家主張的社會改革都強調A “以德治國” B“以人為本” C “無為而治” D“以法...
問題詳情:春秋戰國時期,諸子百家主張的社會改革都強調A “以德治國” B“以人為本” C “無為而治” D“以法治國”【回答】A知識點:*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型:選擇題...
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今天我們國家提出“以德治國”的治國方略,而西漢時期提出“以德化民”在( )A.高祖時期 B....
問題詳情:今天我們國家提出“以德治國”的治國方略,而西漢時期提出“以德化民”在( )A.高祖時期 B.文景時期 C.武帝時期 D.光武帝時期【回答】B知識點:西漢建立和“文景之治...
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有人説:“法律使人不敢犯罪,而道德使人不願犯罪。”這説明( )A.道德比法律更重要B.依法治國比以德治國更具有...
問題詳情:有人説:“法律使人不敢犯罪,而道德使人不願犯罪。”這説明( )A.道德比法律更重要B.依法治國比以德治國更具有權威*C.法律比道德更有效D.應當將依法治國和以德治國結合起來【回答】D【詳解】本題考查道德與法律的關...
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5.根據後文內容,填寫在橫線上的語句最恰當的一句是( )有人認為法治與德治不能並存,對“以德治國”予以否定...
問題詳情:5.根據後文內容,填寫在橫線上的語句最恰當的一句是( )有人認為法治與德治不能並存,對“以德治國”予以否定。這其實是一種誤解,與法治概念相對應的應該是人治而不是德治。古代社會提倡德治雖然有濃厚的人治**,...
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依法治國的核心是A.依憲治國 B.以德治國 C.依權治國 D.以人為本
問題詳情:依法治國的核心是A.依憲治國 B.以德治國 C.依權治國 D.以人為本【回答】A 知識點:憲法意識法律部分題型:選擇題...
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以德治國與讀書求知①高尚品德的形成,是離不開讀書的,只有精於讀書的人,才能使自己的品德高尚,成為“以德治國”的...
問題詳情:以德治國與讀書求知①高尚品德的形成,是離不開讀書的,只有精於讀書的人,才能使自己的品德高尚,成為“以德治國”的模範。 ②讀書,既是對人類知識營養的吸收,又是對自己人格的完善。讀書,是人生的藝術享受,其樂無...
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閲讀下面的文字,完成1―2題。(6分,每小題3分) “以德治國”有三層含義。一是説執政者應當重視自身“德”的修...
問題詳情:閲讀下面的文字,完成1―2題。(6分,每小題3分) “以德治國”有三層含義。一是説執政者應當重視自身“德”的修養,行為*守應當以“德”為準則。二是説執政者應當推行德政、善政,行政以“德”為本。三是説執政者應當...
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我國實施依法治國戰略。依法治國的核心是A.以德治國 B.依憲治國 C.有...
問題詳情:我國實施依法治國戰略。依法治國的核心是A.以德治國 B.依憲治國 C.有法可依 D.有法必依【回答】B知識點:其他題型:選擇題...
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法治建設必須牢牢把握社會公平正義這一價值追求。要讓*感受到公平正義,國家應該( )A.堅持以德治國,把社...
問題詳情:法治建設必須牢牢把握社會公平正義這一價值追求。要讓*感受到公平正義,國家應該( )A.堅持以德治國,把社會主義核心價值觀寫人憲法B.完善法律體系,保*廣大公民成為依法治國主體C.嚴格依法辦事,按照法律規定的原則...
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閲讀下列材料,回答問題。材料一 孔子名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。儒家學派的創始人,提出“以德治國”的*主張...
問題詳情:閲讀下列材料,回答問題。材料一孔子名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。儒家學派的創始人,提出“以德治國”的*主張。孔子的思想以“仁”為核心。材料二秦始皇統一*後,沒有認識到儒學的價值,把儒學列為禁絕傳播的學...
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閲讀下列材料:材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。儒家學派的創始人。提出“以德治國”的*主張。孔子的思...
問題詳情:閲讀下列材料:材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。儒家學派的創始人。提出“以德治國”的*主張。孔子的思想以“仁”和“禮”為核心。材料二:為了加強思想控制,秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫*、占卜...
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閲讀下列材料。 材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。儒家學派的創始人,提出“以德治國”的*主張。孔...
問題詳情:閲讀下列材料。 材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。儒家學派的創始人,提出“以德治國”的*主張。孔子的思想以“仁”和“禮”為核心。 材料二:為了加強思想控制,秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦...
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儒家思想體系中包含許多中華民族優秀傳統思想,這些優秀傳統思想包括下列( )①以德治國 ②以法治國 ...
問題詳情:儒家思想體系中包含許多中華民族優秀傳統思想,這些優秀傳統思想包括下列( )①以德治國 ②以法治國 ③輕徭薄賦 ④仁政A.①②③ B.②③④ C.①③④...
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14.今天我國倡導“依法治國”和“以德治國”。對於“以德治國”,我們可以從儒家傳統文化中吸取的有益思想是( ...
問題詳情:14.今天我國倡導“依法治國”和“以德治國”。對於“以德治國”,我們可以從儒家傳統文化中吸取的有益思想是()A.民本思想 B.“和為貴”和“仁”的思想C.“有教無類”...
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“以德治國”造句,怎麼用以德治國造句
堅持把依法治國和以德治國結合起來。以德治國應通過加強幹部黨德、政德,提高民德,強化法治建設來實現。以德治國包括行德政而治國和施德教而化民兩個內涵。加強領導幹部道德建設,是以德治國的重要內容。道德自律意識的增...
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現在我們提倡“以德治國”,而春秋時期,孔子就提出過“為政以德”的主張。這説明( )A 不管時代怎樣發展,我...
問題詳情:現在我們提倡“以德治國”,而春秋時期,孔子就提出過“為政以德”的主張。這説明( )A 不管時代怎樣發展,我們遵循的道德準則是一致的 B 對以儒家思想為核心的傳統文化必須批判地加以繼承 C 對傳統文...
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依法治國與以德治國相輔相成,如車之兩輪、鳥之雙翼,共同托起中華民族偉大復興的*夢。這體現了( )A.事物發...
問題詳情:依法治國與以德治國相輔相成,如車之兩輪、鳥之雙翼,共同托起中華民族偉大復興的*夢。這體現了( )A.事物發展是前進*和曲折*的統一B.矛盾雙方的對立統一推動事物發展C.兩點論和重點論是辯*統一的關係D.事物發展...
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現在,我們提倡“以德治國”,而春秋時期,孔子就提出過“以德治民”的主張,這説明( )A.不管時代怎樣發展,...
問題詳情:現在,我們提倡“以德治國”,而春秋時期,孔子就提出過“以德治民”的主張,這説明( )A.不管時代怎樣發展,我們所遵循的道德準則是一致的B.對以儒家思想為核心的傳統文化必須批判地加以繼承C.對傳統文化必須絕對地加...
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**強調,必須堅持依法治國和以德治國相結合,使法治和德治共同推進國家治理體系和治理能力現代化。習*...
問題詳情:**強調,必須堅持依法治國和以德治國相結合,使法治和德治共同推進國家治理體系和治理能力現代化。習*的話表明①法律和道德作用相同,二者相輔相承②要重點強化法律對道德建設的促進作用③既重視法律的規範作用又...
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我國切實加強社會主義法制建設,依法治國,同時大力加強社會主義道德建設,以德治國。之所以在加強“法治”的同時加強...
問題詳情:我國切實加強社會主義法制建設,依法治國,同時大力加強社會主義道德建設,以德治國。之所以在加強“法治”的同時加強“德治”,下列原因中不正確的是A.人們的道德水平提高了,就會自覺遵紀守法B.人們的道德水平提高了,能...
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今天我黨大力倡導“以德治國”,對此,我們可以繼承發揚儒家學説中的( )A.“和為貴”和“仁”的思想 ...
問題詳情:今天我黨大力倡導“以德治國”,對此,我們可以繼承發揚儒家學説中的( )A.“和為貴”和“仁”的思想 B.民本思想C.有教無類思想 D.民為...
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依法治國的核心和關鍵是A.有法可依、有法必依 B.以德治國、發揚民...
問題詳情:依法治國的核心和關鍵是A.有法可依、有法必依 B.以德治國、發揚*C.崇尚科學、反對迷信 D.以憲治國、執法必嚴【回...
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“德治國”造句,怎麼用德治國造句
堅持把依法治國和以德治國結合起來。以德治國應通過加強幹部黨德、政德,提高民德,強化法治建設來實現。以德治國包括行德政而治國和施德教而化民兩個內涵。道德自律意識的增強,是以德治國實現的基礎。明德慎罰,提倡教化,建...