閲讀下面這首詞,完成後面的題目。(8分)相見歡李煜無言獨上西樓,月如鈎。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,...
問題詳情:
閲讀下面這首詞,完成後面的題目。(8分)
相見歡
李煜
無言獨上西樓,月如鈎。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷,理還亂,是離愁。
【注】李煜,公元961年繼位,史稱南唐後主,他登位之時,宋已代周建國,南唐形勢風雨飄搖,宋太祖開寶八年(975年),金陵城陷,李煜肉袒出降,被封為“違命侯”。從此,幽居在汴京的一座深院小樓。
18.在詞的上片,作者是如何寫出被幽禁之人的孤獨與寂寞的?
19.這首詞特別是後世詞家稱道的是它對“愁”的描寫,在詞人的另一首詞《虞美人》中也寫到了“愁”:“問君能有幾多愁,恰似一*春水向東流。”試分析作者在這兩首詞中描寫“愁”的異同點。
【回答】
18.
①通過人物的行為情態來寫。“無言”寫詞人內心的痛苦無人訴説;“獨上西樓”,寫詞人無人相伴,登高懷遠,憶往昔歲月,倍感孤獨。(2分)
②通過景物來寫,融情於景。月如鈎,在傷心人眼中,缺月象徵着人事的缺憾;梧桐深院冷落悽清,籠罩着寂寞;一個“鎖”字,暗點囚禁的境況。(2分)
19.
① 相同點:在這兩首詞中,作者都運用比喻,把愁這種抽象的情感具體化、形象化為“物”,讓人可見可感可摸。(答出比喻、具體化2分)
②不同點:《虞》詞中,作者把愁喻為一*東逝的春水,寫出愁“多、源源不斷”的特點。(1分)《相》詞中,作者把愁喻為“剪不斷,理還亂”的絲,寫出愁“紛繁盤繞、糾纏不清、難以排解”的特點。(1分)
【解析】
18.
試題分析: 本題考查對詩歌表現手法的理解。首先理解詞上片內容,然後分析手法,第一句寫人的,手法一般是動作神態等,抓詞分析人物的心情。第二句寫景,抓意象分析意境情感,抓詞分析情感。首句“無言獨上西樓”將人物引入畫面。“無言”二字活畫出詞人的愁苦神態,“獨上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影,孤獨的詞人默默無語,獨自登上西樓。神態與動作的描寫,揭示了詞人內心深處隱寓的很多不能傾訴的孤寂與悽婉。“月如鈎,寂寞梧桐深院鎖清秋”,寥寥12個字,形象地描繪出了詞人登樓所見之景。仰視天空,缺月如鈎。“如鈎”不僅寫出月形,表明時令,而且意味深長:那如鈎的殘月經歷了無數次的*晴圓缺,見*了人世間無數的悲歡離合,如今又勾起了詞人的離愁別恨。俯視庭院,茂密的梧桐葉已被無情的秋風掃蕩殆盡,只剩下光**的樹幹和幾片殘葉在秋風中瑟縮,詞人不禁“寂寞”情生。然而,“寂寞”的不只是梧桐,即使是悽慘秋*,也要被“鎖”於這高牆深院之中。而“鎖”住的也不只是這滿院秋*,落魄的人,孤寂的心,思鄉的情,亡國的恨,都被這高牆深院禁錮起來,此景此情,用一個愁字是説不完的。缺月、梧桐、深院、清秋,這一切無不渲染出一種淒涼的境界,反映出詞人內心的孤寂之情,同時也為下片的抒情做好鋪墊。作為一個亡國之君,一個苟延殘喘的囚徒,他在下片中用極其婉轉而又無奈的筆調,表達了心中複雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
19.
試題分析:本題考查對手法和情感的理解。手法都是比喻,作用都是化抽象為具體。(答出比喻、具體化2分)然後具體分析比喻手法,寫出愁不同的內涵即可。《虞》詞中,作者把愁喻為一*東逝的春水,寫出愁“多、源源不斷”的特點。《相》詞中,作者把愁喻為“剪不斷,理還亂”的絲,寫出愁“紛繁盤繞、糾纏不清、難以排解”的特點。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【詩詞鑑賞】
這首詞上片選取典型的景物為感情的抒發渲染鋪墊,下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒發真摯的感情。首句“無言獨上西樓”將人物引入畫面。“無言”二字活畫出詞人的愁苦神態,“獨上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影,孤獨的詞人默默無語,獨自登上西樓。神態與動作的描寫,揭示了詞人內心深處隱寓的很多不能傾訴的孤寂與悽婉。
“月如鈎,寂寞梧桐深院鎖清秋”,寥寥12個字,形象地描繪出了詞人登樓所見之景。仰視天空,缺月如鈎。“如鈎”不僅寫出月形,表明時令,而且意味深長:那如鈎的殘月經歷了無數次的*晴圓缺,見*了人世間無數的悲歡離合,如今又勾起了詞人的離愁別恨。俯視庭院,茂密的梧桐葉已被無情的秋風掃蕩殆盡,只剩下光**的樹幹和幾片殘葉在秋風中瑟縮,詞人不禁“寂寞”情生。然而,“寂寞”的不只是梧桐,即使是悽慘秋*,也要被“鎖”於這高牆深院之中。而“鎖”住的也不只是這滿院秋*,落魄的人,孤寂的心,思鄉的情,亡國的恨,都被這高牆深院禁錮起來,此景此情,用一個愁字是説不完的。
缺月、梧桐、深院、清秋,這一切無不渲染出一種淒涼的境界,反映出詞人內心的孤寂之情,同時也為下片的抒情做好鋪墊。作為一個亡國之君,一個苟延殘喘的囚徒,他在下片中用極其婉轉而又無奈的筆調,表達了心中複雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。
“剪不斷,理還亂,是離愁。”用絲喻愁,新穎而別緻。前人以“絲”諧音“思”,用來比喻思念,如李商隱“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”(《無題》)就是大家熟悉的名句。李煜用“絲”來比喻“離愁”,別有一番新意。然而絲長可以剪斷,絲亂可以整理,而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷,理還亂”。這位昔日的南唐後主心中所湧動的離愁別緒,是追憶“紅日已高三丈後,金爐次第添金獸,紅錦地衣隨步皺”(《浣溪沙》)的榮華富貴,是思戀“風*龍樓連霄漢,玉樹瓊枝作煙蘿”(《破陣子》)的故國家園,是悔失“四十年來家國,三千里地山河”(《破陣子》)的帝王*山。然而,時過境遷,如今的李煜已是亡國奴、階下囚,榮華富貴已成過眼煙雲,故國家園亦是不堪回首,帝王*山毀於一旦。閲歷了人間冷暖、世態炎涼,經受了國破家亡的痛苦折磨,這諸多的愁苦悲恨哽咽於詞人的心頭難以排遣。作者嚐盡了愁的滋味,而這滋味,是難以言喻、難以説完的。
末句“別是一般滋味在心頭”,緊承上句寫出了李煜對愁的體驗與感受。以滋味喻愁,而味在*甜之外,它根植於人的內心深處,是一種獨特而真切的感受。“別是”二字極佳,昔日唯我獨尊的天子,如今成了階下囚徒,備受屈辱,遍歷愁苦,心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨……詞人自己也難以説清,常人更是體會不到。若是常人,倒可以嚎啕傾訴,而李煜不能。他是亡國之君,即使有滿腹愁苦,也只能“無言獨上西樓”,眼望殘月如鈎、梧桐清秋,將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強壓在心底。這種無言的哀傷更勝過痛哭流涕之悲。
運用聲韻變化,做到聲情合一。下片押兩個仄聲韻(“斷”、“亂”),*在平韻中間,加強了頓挫的語氣,似斷似續;同時在三個短句之後接以九言長句,鏗鏘有力,富有韻律美,也恰當地表現了詞人悲痛沉鬱的感情。全詞情景交融,感情沉鬱。
知識點:詞
題型:語言表達
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