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閲讀蘇轍《六國論》,回答後面的問題嘗讀六國世家,竊怪天下諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦...

練習題1.44W

問題詳情:

閲讀蘇轍《六國論》,回答後面的問題嘗讀六國世家,竊怪天下諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦...

閲讀蘇轍《六國論》,回答後面的問題

嘗讀六國世家,竊怪天下諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦,而不免於滅亡。常為之深思熟慮,以為必有可以自安之計,蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢。

夫秦之所與諸侯爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之郊;諸侯之所與秦爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之野。秦之有韓、魏,譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之衝,而蔽山東之諸侯,故夫天下之所重者,莫如韓、魏也。

昔者范雎用於秦而收韓,商鞅用於秦而收魏。昭王未得韓、魏之心,而出兵以攻齊之剛、壽,而范雎以為憂,然則秦之所忌者可見矣!秦之用兵於燕、趙,秦之危事也。越韓過魏,而攻人之國都,燕、趙拒之於前,而韓、魏乘之於後,此危道也。而秦之攻燕、趙,未嘗有韓、魏之憂,則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏,諸侯之障,而使秦人得出入於其間,此豈知天下之勢耶?委區區之韓、魏,以當虎狼之秦,彼安得不折而入於秦哉?韓、魏折而入於秦,然後秦人得通其兵於東諸侯,而使天下遍受其禍。

夫韓、魏不能獨當秦,而天下之諸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韓親魏以擯秦,秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國,而齊、楚、燕、趙之國因得以自完於其間矣。以四方無事之國,佐當寇之韓、魏,使韓、魏無東顧之憂,而為天下出身以當秦兵;以二國委秦,而四國休息於內以*助其急。若此可以應夫無窮,彼秦者將何為哉?不知出此而乃貪疆埸尺寸之利,背盟敗約,以自相屠滅,秦兵未出,而天下諸侯已自困矣。至於秦人得伺其隙,以取其國,可不悲哉!

6.下面加點詞的意義用法相同的一組是:(   )

A.以五倍之地                         不賂者以賂者喪

B.是故燕雖小國而後亡                  而不免於滅亡

C.子孫視之不甚惜                        秦之有韓、魏

D.趙嘗五戰於秦                       燕、趙拒之於前

7.下列加點詞語用法不相同的是(   )

A竊怪天下諸侯      B發憤西向     

C 輦來於秦          D 日削月割,以趨於亡

8.下列分析正確的是(   )

A.“以攻山西千里之秦”千里”作“秦”的定語,意指秦國幅員遼闊,實力雄厚。

B.“世家”指司馬遷的《史記》中君王的傳記。

C.“而為天下出身以當秦兵”中的“出身”是家庭成份或個人來歷的意思

D.本文蘇轍立足六國“不知天下之勢”這一點,從戰略進行理路詳明的辯論,意見扼要而中肯。這種明辨六國是非曲直的見解,顯然有超越前人之處。

9.結合蘇洵和蘇轍兩兄弟的《六國論》都論及了六國破滅的原因,但作者所持觀點不盡相同,表現在哪裏?

蘇轍認為六國滅亡的原因是:                                 (2分)

蘇洵認為六國滅亡的原因是:                                 (2分)

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)常為之深思熟慮,以為必有可以自安之計

_____________________________________________________________________________

(2)若此可以應夫無窮,彼秦者將何為哉?

_____________________________________________________________________________

【回答】

6.B

7.A

8.A

9.

諸侯及士人不明大勢,見識短淺,策略失誤;

六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。

10.

(1)經常為這事考慮很多,認為這樣就必定有能夠自我保全的計謀。

(2)如果這樣 就可以對付一切 那時秦國就對我們無可奈何了。

【解析】

6.

試題分析:A:用;因為;  B:卻;   C:代詞土地;主謂之間取消句子**    D:和;在。

考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

7.

試題分析:此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。A 為意動用法,其他三項都為名詞作為狀語。

考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為分析理解B。

8.

試題分析:A 總的千里是指秦國距離遙遠。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

9.

試題分析:從文中總結出各自的中心論點即為*。

考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

10.

試題分析:此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯,並按現代漢語的規範,達到詞達句順。

考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

翻譯:

我曾經閲讀《史記》的六國世家,私下裏感到奇怪的是,天下的諸侯國憑藉五倍於秦國的土地,十倍於秦國的民眾,全力向西攻打餚山西面方圓千里的秦國,最後竟然不能免於滅亡。我常常對這個問題深思遠慮,認為一定有可以使他們保全自己的策略。因此未嘗不責怪當時六國那班謀臣,他們對於禍患的考慮太粗疏,謀求利益的眼光太短淺了,而且不能明察天下的形勢啊!)

   秦國要和諸侯爭奪天下的目標,不是放在齊、楚、燕、趙等地區,而是放在韓、魏的邊境上;諸侯要和秦國爭奪天下的目標,也不是放在齊、楚、燕、趙等地區,而是放在韓、魏的邊境上。對秦國來説,韓、魏的存在,就好比人有心腹的疾病一樣;韓、魏兩國阻礙了秦國出入的要道,卻掩護着餚山東邊的所有國家,所以全天下特別看重的地區,再也沒有比得上韓、魏兩國了。

     從前范雎被秦國重用,就征服了韓國,商鞅被秦國重用,就征服了魏國。秦昭王在還沒獲得韓、魏的歸心以前,卻出兵去攻打齊國的剛、壽一帶,范雎就認為是可憂的。既然這樣那麼秦國忌憚的事情,就可以看得出來了。秦國要對燕、趙兩國動用兵力,這對秦國是危險的事情;越過韓、魏兩國去攻打人家的國都,燕、趙在前面抵擋它,韓、魏就從後面偷襲他,這是危險的途徑啊。可是當秦國去攻打燕、趙時,卻不曾有韓、魏的顧慮,就是因為韓、魏歸附了秦國的緣故啊。韓、魏是諸侯各國的屏障,卻讓秦國人能夠在他們的國境內進出自如,這難道是瞭解天下的情勢嗎?任由小小的韓、魏兩國,去抵擋像虎狼一般強橫的秦國,他們怎能不屈服而歸向秦國呢?韓、魏一屈服而歸向秦國,從此以後秦國人就可以出動*隊直達東邊各國,而且讓全天下到處都遭受到他的禍害。

    韓、魏是不能單獨抵擋秦國的,可是全天下的諸侯,卻必須靠着他們去隔開西邊的秦國,所以不如親近韓、魏來抵禦秦國。秦國人就不敢跨越韓、魏,來圖謀齊、楚、燕、趙四國,然後齊、楚、燕、趙四國,也就因此可以在他們的領域內安定自己的國家了。憑着四個沒有戰事的國家,協助面臨敵寇威脅的韓、魏兩國,讓韓、魏沒有防備東邊各國的憂慮,替全天下挺身而出來抵擋秦*隊;用韓、魏兩國對付秦國,其餘四國在後方休生養息,來暗中援助他們的急難,像這樣就可以源源不絕地應付了,那秦國還能有什麼作為呢?諸侯們不知道要採行這種策略,卻只貪圖邊境上些微土地的利益,違背盟誓、譭棄約定,來互相殘殺同陣營的人,秦國的*隊還沒出動,天下的諸侯各國就已經困住自己了。直到讓秦國人能夠趁虛而入來併吞了他們的國家,怎不令人悲哀啊!

知識點:散文類

題型:文言文閲讀