(2020·山東省高三專題練習)從公元前5世紀開始,雅典有一批人對*、倫理和辯論術之間的關係產生了很大的興趣...
問題詳情:
(2020·山東省高三專題練習)從公元前5世紀開始,雅典有一批人對*、倫理和辯論術之間的關係產生了很大的興趣,當時人稱他們為“雄辯家”或“智者”,這些人以教授年輕人各種辯論技巧謀生,費用高低不一。雄辯家常常為了追求辯論的勝利而不惜以詭論歪曲事實。雄辯家的出現
A.説明了雅典教育體系的發達 B.適應了雅典**的需求
【回答】
B
【解析】依據材料信息結合所學可知,智者學派產生於古希臘**繁榮的時期,當時希臘工商業的發展為**的發展奠定了經濟基礎,也因此公民參與城邦的*生活的熱情很高,教授修辭學、論辯術和從政知識的智者學派正是適應當時**的需要而產生的,因此B選項正確。A選項錯誤,不能僅依據智者學派的出現就得出雅典教育體系發達,材料不能體現;C選項錯誤,雅典商業活動繁榮,**的發展是雄辯家出現的背景,不是影響;D選項錯誤,智者學派追求功利,忽視社會道德,導致社會道德淪喪。故正確*為B選項。
知識點:古代希臘 羅馬的*制度
題型:選擇題
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