“解詞”造句,怎麼用解詞造句
命是一個難解詞命是一場悲歡事命中註定這一次豈是你能解的詞
當您解答他們問題,他們能最終瞭解詞的意思。
小孩子曲解詞意是很正常的事。
譯文:解說詩的人,不要拘於文字而誤解詞句,也不要拘於詞句而誤解原意。
避免詞形中某些語素的常用義對人們正確理解詞義造成的干擾。
既是理解詞作的鑰匙,又有詞學研究、詞人研究的資料價值和藝術鑑賞的審美價值。
驗*了星上解詞系統由模擬走向數字的必然*。
突破了傳統英漢雙解詞典的編撰思路和模式。
以比喻詞爲例的漢語國俗詞語研究表明,加強國俗詞語本體研究,深入了解詞的意義層次,可制定更有針對*的釋義策略。
英語不好所以隨身都帶一本超厚的牛津英漢雙解詞典,只要是誰跟我說英語,我就——————拿詞典掄他。
英語不好所以隨身都帶一本超厚的牛津英漢雙解詞典,只要是誰跟我說英語,我就拿詞典掄他。
在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。
那兩條金屬線搭在一起了。(《牛津高階英漢雙解詞典》)
漢語教師在講解詞匯時,務必要介紹相關文化背景,以幫助哈薩克族學生對詞彙的理解和掌握,並在交際中正確運用。
這本書是講解詞義的。
詞彙方面主要有誤解詞義、詞義重複、生造詞語、詞語倒用、縮略不當、誤用虛詞;
研究詞彙方面詞義關係的表述,是有助於詞義的精確辨析和了解詞義系統的發展和演變。
他需要一本英漢雙解詞典。
要求學生使用英漢雙解詞典並逐步過渡到使用英英詞典,這有利於學生準確掌握詞彙的含義。
把解詞和培養學生的想像力結合在一起。
在理解詞語中某個字的意思的時候,必須把它放到這個詞語中去考察,即字不離詞,這樣才能準確的理解這個字的意思。
*用大寫字母填寫,不要用小寫字母。——《牛津高階英漢雙解詞典》。
對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結合在一起,有些方法也是可以相互借鑑的。
英語杜登圖解詞典是一本用圖來解釋單詞的詞典。
此外還需明確解詞的基本規則。
對詞彙的多種詞義、常用詞的非常用法以及俚語、習慣語等知識的欠缺,致使學生往往從字面上來理解詞義,於是造成了領會詞句含義上的膚淺和錯誤。
對於意思不太明白的,最好用英英詞典或者雙解詞典查閱並掌握其含義。
昨日,李志、張家愛、王羽三個國有博物館講解員自己撰寫的講解詞在成都商報文化版上“競技才華”,爲“我最喜愛的講解員”評選活動拉票。
英語構詞法可以幫助我們正確辨認單詞的詞形、詞*和理解詞意,並迅速擴大詞彙量,是學習英語的有效途徑.
朗讀一些簡單的讀本可以帶走學習那些費解詞匯所帶來的挫折感。
考查理解詞語意義的能力,重在考查對語境意義的理解能力。
括注是在詞典詞條中簡短的解釋*話語,用於補充有助於理解詞目詞的有用資訊。
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