“職業角*”造句,怎麼用職業角*造句
我們已經在人文學科與科學以及我們作爲公民角*和職業角*之間打造了一道分離的鴻溝。
一項關於師範生職業意識的調查顯示:師範生對未來職業角*的認識是明確的,但在對角*的定位上存在兩難選擇。
NJEC的使用給初中英語教學帶來了直接的衝擊,向初中英語教師提出了挑戰,促使他們重新定位自己的職業角*,改變從前以知識傳授爲核心的角*行爲。
落入第十宮的行星所掌管的宮位顯示在我們生活中的有哪些領域,爲了滿足這些領域的需要,要仰仗於我們的名望或是職業角*。
未來時代的工作者們可能必須要經常轉換職業角*。
人生要靈活未來時代的工作者們可能必須要經常轉換職業角*
本文從更新教育理念、變職業角*、優化教學方法三個方面探討師範學院歷史教師的轉型問題。
在同一回合中每個職業角*只能被選擇一次。
新的醫學模式下,護士社會職能要求有健全的心理狀態、完善的職業角*人格。
結論護士長的工作*質和職業角*決定其管理壓力的程度。
桑多瓦教授的職業角*包括:裁決專員,講師,展覽策劃人,佈景設計師,研討會協調人,非盈利組織董事會成員,藝術指導,和顧問。
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“博陵崔氏”造句,怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族,爲博陵崔氏一族,是歷史上與清河崔氏,西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裏,家主崔淵坐在上首,下面族人崔寶德、崔民爲、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房,進士及第,曾參與編纂《三教珠英...
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“打雷的”造句,怎麼用打雷的造句
1、雷聲隆隆:打雷的聲音很大聲。2、轟雷貫耳:打雷的聲音貫滿耳邊。3、打雷的時候對你說“來我抱着你睡”因爲我知道你害怕打雷。4、很想打雷的時候,你那緊緊的擁抱。5、我的貓咪在打雷的時候很容易受驚。6、在打雷的晚上我睡不着覺。7、打雷的時候不要站在樹下。8...
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“資訊理論”造句,怎麼用資訊理論造句
1、這包括可計算*理論,計算複雜*理論,資訊理論。2、不對稱資訊理論是資訊經濟學的核心問題。3、利用現代資訊理論,提出了資訊權的概念並建立了資訊權模型。4、該一般理論與資訊理論的工作有很多共同點。5、資訊理論是系統功能語法的重要內容。6、資訊商品的定價問...
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“穿徹”造句,怎麼用穿徹造句
1、一百若論及威力,僅以口徑及侵徹力來形容,按照紫*光團大小來說,應該是米至米的穿*火箭*,不過紫*的穿徹能力要遠遠弱於咱們同等口徑的火箭*。2、“首領們”沒有穿徹羅基華麗的服飾,而是穿着大平原印第安人的傳統服裝。3、首領們沒有穿徹羅基華麗的服飾。而是穿着大...
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