“思存”造句,怎麼用思存造句
雖則如荼,匪我思且。若則如雲,獨我思存。
忘川之水,在於忘情——匪我思存《東宮》。
顧小五比你好一千倍,一萬倍。匪我思存
——匪我思存《桃花依舊笑春風》。
你是我的鬼迷心竅,只有我自己知道。匪我思存
九秋風露越窯開,奪得千峯月*來。匪我思存
笛卡兒是從“我懷疑”或“我在思”匯出“我存在”,弗洛伊德則是從懷疑“我在思”匯出有另外一種思即無意識之思存在,從質疑主體的夢思或口誤匯出主體真正的家不是在自身之中而是在無意識之中。
重到舊時明月路,袖口香寒,心比秋蓮苦——匪我思存《香寒》。
力圖以康德哲學中的客觀有效*概念與思存異質*思想爲突破點,發掘出馬克思哲學中相應的思想資源。
---匪我思存《冷月如霜》。
美女如雲,匪我思存
雖則如雲。匪我思存。雖則如荼,匪我思且。
老飢驅去無南北,永夜思存遍死生。
雖曰如雲 匪我思存 這大好的*山 躺着看
一向流年相思存,滿眼落花更傷春。借問清風傳何意,只堪回首暗消魂!
一百零生、老、病、死…誰少年時都曾意氣風發,以爲無可不爲,漸漸纔在歲月中磨滅了棱角。匪我思存
——匪我思存《愛情的開關》。
重到舊時明月路,袖口香寒,心比秋蓮苦。匪我思存
一百三千弱水,只取一瓢。雖則如雲,匪我思存。墨舞碧歌
雖則如雲,匪我思存,美則美矣,毫無靈魂!
雖則如雲,匪我思存
她只會想他一個黃昏了,最後一個黃昏。匪我思存
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
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