“威教”造句,怎麼用威教造句
爲此,本報特地聯繫了*空手道聯盟杭州支部部長鬍歐威教練。
他們開始向學生教授“與食有關的複雜的宗教方面的知識”,試圖從書中追根溯源,向大家解釋“神學權威教條中繁雜的禮節”。
客人們和主持結婚儀式的那個顯得疲勞的小個子挪威教士互道了晚安。
第三章述介杜威教育哲學的幾個主要命題。
名古屋大學的鷺谷威教授說,3-11大地震還“激活”了內陸的斷層。
從此聲威教化所及,不因地分南北而有所阻隔;涵養精神和穆而清明,幾乎與天道融爲一體。
反思*思維與教學理論是現代美國教育家杜威教育思想體系的一個重要的組成部分。
---杜威教導兒童服從真理。
教育學院的鮑威教授還讓甘相偉參與了研究生課程的課堂討論,並且叮囑助教要多複印一份講義給他。
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“陷身”造句,怎麼用陷身造句
1、進可陷身衝亂陣,退可拒敵守雄城2、老夫雖有心涌泉以報,無奈陷身囹圄、身不由己。3、如果我們轉身向陽光,就不會陷身*影裏4、與劉備下邳失散,關羽陷身曹營,劉備去投袁紹。5、城市的夜景常常使人迷失,陷身囹圄,目盲失聰。6、六個星期,我彷彿陷身在一個黑暗的地方。...
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“博陵崔氏”造句,怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族,爲博陵崔氏一族,是歷史上與清河崔氏,西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裏,家主崔淵坐在上首,下面族人崔寶德、崔民爲、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房,進士及第,曾參與編纂《三教珠英...
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“雲心鶴眼”造句,怎麼用雲心鶴眼造句
1、雲心鶴眼:比喻高遠的處世態度。2、雲心鶴眼 雲龍風虎 雲集景附 雲泥殊路 雲蒸霞蔚 雲夢閒情 。3、愛眼日到了,我祝你擁有一副慈眉善眼,觀人有金睛火眼,看事別具慧眼,做事有板有眼,對壞人橫眉冷眼,對問題獨具隻眼,處世有云心鶴眼,天天開眉笑眼。4、從小我就知道...
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“前交叉韌帶”造句,怎麼用前交叉韌帶造句
1、結果前、後交叉韌帶、外側副韌帶損傷2例,前交叉韌帶損傷3例,後交叉韌帶損傷3例,內側副韌帶、前交叉韌帶損傷1例,半月板損傷1例。2、損傷的前交叉韌帶表現爲雙能肌腱模式下雙能染*低於患者對側正常的前交叉韌帶。3、日誌源地址爲前交叉韌帶有關的掉線。4、結論前...
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