閱讀《咬文嚼字》一文中的語段，回答問題。（6分）無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義...

問題詳情：

閱讀《咬文嚼字》一文中的語段，回答問題。（6分）

無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯想的意義。比如說“煙”，它的直指的意義，凡見過燃燒體冒煙的人都會明白，只是它的聯想的意義迷離不易捉摸，它可聯想到燃燒*、鴉片煙榻、廟裏焚香、“一川菸草”、“楊柳萬條煙”、“煙光凝而暮山紫”、“藍田日暖玉生煙”……種種境界。直指的意義載在字典上，有如月輪，明顯而確實；聯想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關係，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時隨地而各個不同，變化莫測。科學的文字愈限於直指的意義就愈精確，文學的文字有時卻必須顧到聯想的意義，尤其是在詩方面。直指的意義易用，聯想的意義卻難用。因爲前者是固定的，後者是遊離的；前者偏於類型，後者偏於個*。既是遊離的，個別的，它就不易控制，而且它可以使意蘊豐富，也可以使意思含糊甚至於支離。比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩裏的三、四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，“天上小團月”是由“小龍團”茶聯想起來的，如果你不知道這個關聯，原文就簡直讀不通；如果你不瞭解明月照着泉水和清茶泡在泉水裏那一點共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。這兩句詩的妙處就在不即不離、若隱若現之中。它比用“惠山泉水泡小龍團茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊藉。難處就在於含混中顯得豐富。由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，這是點鐵成金。文學之所以爲文學，就在這一點生髮上面。

7．下列對本段文字的中心歸納正確的一項是（2分）

A．字的直指的意義和聯想的意義的區別。

B．字的直指的意義比聯想的意義更有用。

C．字的聯想的意義比直指的意義更有用。

D．字的難處在聯想的意義的確定與控制。

8．根據選文內容，下列“煙”字意義不同於其它三項的一項是（2分）

A．日照香爐生紫煙         B．煙花三月下揚州

C．依依墟里煙               D．煙籠寒水月籠沙

9．下面對選文內容的理解與分析不正確的一項是（2分）

A． 無論是科學的文字還是文學的文字，都必須做到讓直指的意義和聯想的意義完美結合起來。

B． 直指的意義固定、明顯、確實，它更適宜於科學的文字，因爲它可以使科學的文字更精確。

C． 聯想的意義難用，但文學的文字有時卻必須顧到它，因爲它可以使詩文於含混中顯得豐富。

D． “獨攜天上小團月，來試人間第二泉”之所以妙，就在於它巧妙地使用了文字聯想的意義。

【回答】

7．D

8．C

9．A

【解析】

7．

試題分析：本段有中心句，即第一句“無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制”，由此可以知D項概括最準確。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

8．

試題分析：C項中的“煙”是指炊煙，其它三項的“煙”指像煙一樣的水霧之氣。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級爲理解B。

9．

試題分析：A．“都必須做到”說法絕對化。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀