《傷仲永》(王安石)(18分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書...
問題詳情:
《傷仲永》(王安石)(18分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久,明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰“泯然衆人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之爲衆人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且爲衆人;今夫不受之天,固衆人,又不受之人,得爲衆人而已耶?
解釋下列畫線詞語的意思(4分)
(1)世隸耕 隸: (2)日扳仲永環謁於邑人 扳:
(3)稍稍賓客其父 賓客: (4)賢於材人遠矣 材人:
翻譯下列句子(6分)
(1)自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
(2)彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且爲衆人。
方仲永由神童淪爲平庸之輩的原因是什麼?(用課文語句)(3分)
假如你是方仲永,有幸聽到“王子”的話,你最想說什麼?(5分)
【回答】
略 8、略
9“父利其然也” “ 不使學” “ 則其受於人者不至也”
示例:謝謝您的誇獎和良言,雖然我天賦好,可失去了學習的機會,我希望大家要以我爲鑑,接受教育,努力學習。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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