（2015·山東泰安）閱讀《故鄉》中節選的文字，回答問題。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這...

問題詳情：

（2015·山東泰安）閱讀《故鄉》中節選的文字，回答問題。

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫*的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹着海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索着；手裏提着一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時很興奮，但不知道怎麼說纔好，只是說：

“阿！閏土哥，——你來了？……”

我接着便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋着似的，單在腦裏面迴旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明地叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背後的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

“老太太。信是早收到了。我實在喜歡得了不得，知道老爺回來……”閏土說。

“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼麼？還是照舊：迅哥兒。”母親高興地說。

“阿呀，老太太真是……這成什麼規矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說着，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊地只貼在他背後。

“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。

宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻輕鬆爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終於就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：

“冬天沒有什麼東西了。這一點幹青豆倒是自家曬在那裏的，請老爺……”

我問問他的景況。他只是*。

“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什麼地方都要錢，沒有定規……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

他只是*；臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默地吸菸了。

1.文中加點的“厚障壁”指什麼？判斷正確的一項是（    ）

A.世面            B.規矩            C.恭敬            D.景況

2.對“老爺！……”單獨成段的作用分析正確的一項是（    ）

A.着力表現了閏土的謹小慎微、講究禮節。

B.着力表現了閏土話語清晰、乾脆利落。

C.突出強調了這一稱呼給“我”的心理帶來的震撼。

D.突出強調了“我”的年紀之大，地位之高。

3.對畫橫線句子中省略號的作用分析正確的一項是（    ）

A.寫出了閏土天生木訥，說話斷斷續續。

B.寫出了閏土面對生活的艱難，不知從何說起。

C.寫出了閏土膽小怕事，說話猶猶豫豫。

D.寫出了閏土面對悲哀的處境，不願講給外人聽。

4.下列表現閏土痛苦麻木精神狀態的一項是（    ）

A.他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”

B.閏土說着，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊地只貼在他背後。

C.他只是*；臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。

D.手裏提着一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

5.對節選文字理解錯誤的一項是（    ）

A.宏兒和水生就像當年的“我”和閏土一樣，彼此之間沒有隔閡。

B.母親看待“我”和閏土之間的關係，就像當年一樣沒有改變。

C.閏土沿襲了他父親的生活，可以推斷，現在的水生將來也會像閏土一樣。

D.“我”和閏土之間的關係，只是表面上發生了變化，而實質上沒有變化。

【回答】

1.B

2.C

3.B

4.C

5.D

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀