（20分）*制度建設是社會*文明的一個基本載體。每個國家基於自己的歷史和現實，其*制度必然會有自己的特點...

問題詳情：

（20分）*制度建設是社會*文明的一個基本載體。每個國家基於自己的歷史和現實，其*制度必然會有自己的特點，並在實踐中不斷完善。閱讀材料，回答問題。

材料一  經過春秋戰國時期的諸侯爭霸，到秦朝統一多民族國家的形成，以皇權爲中心的*集權制度建立起來。歷經漢魏﹑隋唐至宋元，皇帝與宰相之間的權勢此消彼長，*與地方爭權鬥爭接連不斷，最終皇權不斷強化，*集權逐漸得到鞏固。到明清時期君主**集權的*制度發展到頂峯。

——高中歷史《必修一》

⑴依據材料一及所學知識，列舉*古代漢﹑唐﹑宋﹑明加強皇權，削弱相權的措施。（8分）

材料二  我們的（*形式）之所以稱爲*制，是因爲權力不掌握在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的；讓一個人優於他人擔任公職，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們所具有的真正才能。

——伯利克里“在陣亡將士葬禮上的演說”

⑵依據材料二，概括雅典**的表現。（4分）

材料三  對英國人來說，除了懷舊意義之外，王室還是日不落帝國的民族象徵。從撒切爾到梅傑再到布萊爾，*可以更迭，但是“正統”的王室卻只有一個。在歐盟日益一體化的過程中，王室的存在，對於保持英國*的“民族身份”將更加不可或缺。此外，王室也是*最好的外交官之一。

——瞭望東方週刊《與各國王室一同進入2005乃至2025》

⑶依據材料二及所學知識，指出英國國王在國家*生活中扮演的角*。（2分）概括英國代議制*制度的主要特點。（2分）

材料四  美國聯邦黨人當年設計*制度的基本精神是什麼呢？簡單地說，就是兩個字——“有衡”。*制度的“有衡”包括兩層含義：其一，不同權力之間的相互制衡；第二，不同利益之間的相互均衡。

——虞崇勝《論*文明的內在靈魂》

⑷材料四體現了怎樣的治國原則？請結合美國1787年憲法的內容加以說明。(4分)

【回答】

（共20分）

（1）漢：漢武帝重用身邊的侍從﹑祕書等擔任尚書令﹑侍中，參與*國大事，削弱相權（2分）

         唐：三省六部制，分散相權。（2分）

         宋：增設參知政事﹑樞密使﹑三司使，分割相權。（2分）

         明：廢丞相制度。（2分）

（2）表現：人*權﹑法律至上﹑任人唯賢（任意兩點得4分）

（3）角*：國家元首﹑民族象徵﹑英聯邦首腦（任意兩點得2分）

         特點：國王“統而不治”，議會權力至上。（2分）

（4）原則：分權與制衡（2分）

     說明：①1787年憲法把國家權力分爲立法﹑司法和行政三部分，國會掌握立法權，總統行

             使行*，最高法院掌握司法權。

          ②總統對憲法負責，有權否決國會透過的法律，但國會複議時若以三分之二多數再

            次透過，即爲有效。

          ③總統有權與外國締結條約，但須得到國會的批准方可生效。

            （任意一點得2分）

知識點：歐美代議制的確立與發展

題型：綜合題