閱讀下面的文言文，完成後面各題。李靖，字*師，京兆三原人。姿貌魁秀，通書史。嘗謂所親曰：“丈夫遭遇，要當以功名...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面各題。

李靖，字*師，京兆三原人。姿貌魁秀，通書史。嘗謂所親曰：“丈夫遭遇，要當以功名取富貴，何至作章句儒！”仕隋爲殿內直長，吏部尚書牛弘見之曰：“王佐才也！”

大業末，爲馬邑丞。高祖擊突厥，靖察有非常志，自囚上急變，傳送*都，至長安，道梗。高祖已定京師，將斬之，靖呼曰：“公起兵爲天下除*，欲就大事，以私怨殺誼士乎？”得釋，引爲三衛。從平王世充，以功授開府。

蕭銑據*陵，詔靖安輯。時秋潦，濤瀨漲惡，諸將請*平乃進。靖曰：“若乘水傅壘，是震霆不及塞耳。有能倉卒召兵，無以御我，此必擒也。”縱兵擊破之，取四百餘艘，溺死者萬人。銑大懼，明日降。靖入其都，號令靜嚴。或請靖籍銑將拒戰者家貲以賞*，靖曰：“王者之兵，吊人而取有罪，彼其脅驅以來，本非所情，不容以叛逆比之。今新定荊、郢，宜慰其心。”止不籍。由是*、漢列城爭下。

輔公祏據丹陽反，靖率黃君漢等苦戰，殺傷萬餘人，*南平。八年，突厥寇太原，靖率勁騎三千繇馬邑趨惡陽嶺。縱諜者離其腹心，夜襲定襄，破之。頡利走保鐵山請舉國內附靖督兵疾進行遇候邏皆俘以從去其牙七裏乃覺部衆震潰斬萬餘級俘男女十萬於是斥地自*山北至大漠矣。

靖每參議，恂恂似不能言，以沈厚稱。時遣使十六道巡察風俗，以靖爲畿內道大使，會足疾，懇乞骸骨。授檢校特進，就第，祿賜、國官、府佐皆勿廢。二十三年，病甚，帝幸其第，流涕曰：“公乃朕生平故人，於國有勞。今疾若此，爲公憂之。”

薨，年七十九，贈司徒、幷州都督，陪葬昭陵，諡日景武。

（節選自《新唐書·列傳第*》）

15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．頡利走保鐵山/請舉國內附/靖督兵疾進/行遇候邏/皆俘以從/去其牙七裏乃覺/部衆震潰/斬萬餘級/俘男女十萬/於是/斥地自*山北至大漠矣/

B．頡利走保鐵山/請舉國內附/靖督兵疾進行/遇候邏/皆俘以從/去其牙七裏乃覺/部衆震潰/斬萬餘級/俘男女十萬/於是/斥地自*山北至大漠矣/

C．頡利走保鐵山/請舉國內附/靖督兵疾進行/遇候邏/皆俘/以從去其牙/七裏乃覺/部衆震潰/斬萬餘級/俘男女十萬/於是/斥地自*山北至大漠矣/

D．頡利走保鐵山/請舉國內附/靖督兵疾進/行遇候邏/皆俘/以從去其牙/七裏乃覺/部衆震潰/斬萬餘級/俘男女十萬/於是/斥地自*山北至大漠矣/

16．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A．書史，可指記事的史官，或掌文書等事的吏員；文中指典籍，指經史一類書籍。

B．章句，可指古文的章節和語句停頓；文中指尋章摘句，即分析古文章節、句讀。

C．籍，可指登記冊、書冊或者個人對國家或組織的隸屬關係等，文中指查抄沒收。

D．就第，指建造府邸，文中皇帝很是優待李靖，爲其建造府邸且其所享受待遇不變。

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．李靖富於才幹，志氣不凡。他希望能爲國家做出貢獻，不願做一介書生；在隋朝擔任殿內直長，吏部尚書牛弘認爲他是能夠輔佐帝王的人才。

B．李靖忠於舊朝，膽識過人。仕隋時，李靖察覺李淵有異志，僞裝成囚徒，準備向隋帝密告；後被俘獲，臨刑將斬時，大聲疾呼而改變命運。

C．李靖善於用兵，長於謀略。平定蕭銑，出其不意縱兵擊破；平定輔公祏，率*苦戰；平定突厥，利用矛盾離散敵人，後長驅襲擊，大勝敵人。

D．李靖治*仁義，*情沉厚。李靖打敗蕭銑，號令整肅，並未用蕭銑部將的家資犒賞*隊；每次參議國政，恭謹溫順好像不會說話，後得善終。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）若乘水傅壘，是震霆不及塞耳。有能倉卒召兵，無以御我，此必擒也。

（2）王者之兵，吊人而取有罪，彼其脅驅以來，本非所情，不容以叛逆比之。

【回答】

15．A

16．D

17．A

18．

（1）如果憑藉水勢靠近營壘，這就像霹靂炸響，來不及掩住耳朵一樣。（蕭銑）或許能倉促徵調*隊，即使那樣也沒有辦法來防禦我們，這樣他一定會被擒捉的。（“乘”“傅壘”“震霆”“無以”各1分，句意1分）

（2）王者之師，應該慰問百姓並且*有罪之人，他們是受蕭銑的逼迫驅遣而來抵拒我們，本來不是他們所情願的，不能以叛逆來看待他們。（“兵”“吊”“脅驅”“所情”各1分，句意1分）

【解析】

試題分析：

15．文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標誌，斷句時首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然後充分利用各種標誌詞及句式特點斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關聯詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、雲、言等詞），找修辭（如對偶、反覆之類），找固定結構（如“是以”、“以故”等），找對稱句式。瞭解了這些資訊，本題的斷句就不難了。

考點：理解文中的句子。能力層級爲理解B。

16．“就第”是到他的宅第（家裏），就，靠近、接近，引申爲“到、往”，如“就車”是“上車”。故“就第”不是“指建造府邸”。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。

17．“希望能爲國家做出貢獻”人爲拔高了，李靖當時只想憑藉功名博取富貴。

考點：篩選文中的資訊。能力層級爲C。

18．本題考查的是理解並翻譯句子的能力，翻譯時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，檢視有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯爲主，意譯爲輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題（1）句得分點：“乘”“傅壘”“震霆”“無以”（2）句得分點“兵”“吊”“脅驅”“所情”，要準確翻譯。

考點：翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

參考譯文：

李靖，字*師，京兆三原人。李靖每次上朝參議政事都是很恭順的樣子，好像不會說話一樣，以沉穩忠厚著稱。當時皇上派遣使者巡查國內十六道的民風習俗，讓李靖擔任畿內道大使，正好碰上李靖生了腳病，就向皇上請求退職離休。皇上派遣中書侍郎岑文字傳旨說：“自古以來富貴了但是知道節制的人大概很少，（他們那些人）即使生病了勞累了，還是致力於進上之務。你現在因身體不好而提出退職的請求，我很是讚賞。我想要成全你的美事，使你成爲世人效法的榜樣，（不去也可以，用個方法替代吧）這次不可以不同意。”於是就授予他檢校特進，去就任的時候，賜予雜*緞子千匹，上等好馬兩匹，俸祿賞賜、官職、府上的助手都不廢除改變。

不久，吐谷渾侵犯邊境，皇上就和周圍的臣子說：“李靖還能不能再一次任用爲統帥去打仗呢？”李靖就去拜見房玄齡說：“我雖然年老，但還可以去帶兵打仗的。”皇上很高興，讓李靖擔任西海道行*大總管，任城的王道宗、侯君集、李大亮、李道彥、高甑生，這五個總管的兵都隸屬李靖管理。*隊駐紮在伏俟城。吐谷渾把那裏的牧草都燒掉了，退守大菲川。李靖手下的各位大將商議，春天的小草還沒有發芽，戰馬（沒有東西吃）身體很弱不能夠打仗。李靖決定深入敵境，於是越過了積石山，大戰了數十場，殺死的、俘虜和獲得的戰利品都很多，擊敗整個氏族，族人大多投降，全民族餘力殘弱，不能抵抗。吐谷渾的首領伏允愁迫不堪上吊自殺了。李靖就更替冊立了大寧王慕容順，然後就回去了。甑生的*隊從鹽澤道進*，沒有按期到達，李靖發佈公文責罰了他。甑生回來後，對李靖產生怨恨，就和廣州長史唐奉義一起狀告李靖謀反，有關部門透過查詢驗*，發現沒有這種事，就將高甑生他們以誣陷欺騙罪論處。李靖於是關起家門待在家裏，謝絕一切賓客親戚來訪。後改封衛國公。他的妻子去世，皇上下令陵墓的形制規格仿照衛青、霍去病的先例。

皇帝想要攻打遼這個地方，召李靖進去，和他說：“你在南面平定了吳，在北面打敗了突厥，在西面平定了吐谷渾，現在只有高麗沒有臣服，你還有意出征嗎？”李靖回答說：“我過去憑藉皇上的天威能夠取得微小的成績，現在雖然有病而且身體衰弱，陛下如果不嫌棄，我的病就將痊癒了（我可以上陣作戰了）。”皇帝憐憫他年老，最終沒有答應讓他去。貞觀二十三年，李靖疾病加重，皇帝親自前往他的宅第看望，流下眼淚說：“你是我平生的故人，對國家有功勞，現在病成這樣，我爲你很擔憂啊。”李靖去世，享年七十九歲，皇上追封爲司徒、幷州都督，賜予班劍、羽葆、鼓吹這些葬禮上的儀式用具，陪葬在昭陵，諡號景武。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀