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問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面題目。
珍重那些“無用”的閱讀
陳佳冉
4月23日是世界讀書日,讓我們問自己一句:爲什麼讀書?
每個人都能給出若干個理由:書籍是人類進步的階梯,書籍是指引人生的燈塔,書籍是撫慰心靈的雞湯……書籍的功用如此之大。然而,市場上賣得好的書,卻往往更注重實用:養生、美容、商戰、股票、英語……書海茫茫,各取所需的閱讀要的是直奔主題,要的是立竿見影。更便捷的數字閱讀,攻勢凌厲地搶佔着傳統閱讀市場,淺讀、速讀、泛讀成爲新的閱讀趨勢,“好讀書,不求甚解”,我們的閱讀行爲正悄然發生着急劇變化。
讀書的功用顯而易見。然而,除了資訊和知識,書籍還帶給我們思想和審美。法國人夏爾•丹齊格在《爲什麼讀書》一書中說:“在功利主義的世界裏,閱讀維繫着超脫,而超脫有利於我們的思考。讀書毫無用處。正因爲這個,讀書纔是一件大事。”“無用”的閱讀常常萌芽於一顆對世界敏感而好奇的心,當求知的慾望帶領着人類穿過重重迷霧後,收穫的是一種別開生面的人生境界。
“無用”的閱讀不是生存或者生計所必需的。2012年當莫言獲得諾貝爾文學獎時,人們希望透過他的獲獎,“喚起國人對好書的熱愛,走進書本,沉湎其中,重回20世紀70年代的閱讀時光。”在那個時代,在從城市下放到鄉村勞動之餘,多少青年倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。
“無用”的閱讀看似無用,但一定會留下痕跡。它就像一種文化的滲透,緩慢、恆久、綿密。因爲無故亂翻書,因爲不帶任何閱讀的預期,因爲起於一種非功利的自發行爲,那不期而至的閱讀收穫便格外寶貴和難忘。當女作家*還是一個少年時,她讀到法國作家羅曼•羅蘭的《約翰•克利斯朵夫》的扉頁上的題記:“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間,只是永不被黑暗所淹沒罷了;真正的英雄決不是永沒有卑下的情*,只是永不被卑下的情*所屈服罷了”時,深受震動,她說“這兩句話讓我生出想要爲這個世界做點什麼的衝動。我初次領略到閱讀的重量,它給了我身心的沉穩和力氣。”
閱讀的重量不僅是來自於它給你實際生活的幫助,有時更來自於它對心靈造成的重擊。“無用”的閱讀可以跳脫自己的世界,讓我們感受到他人的存在;“無用”的閱讀可以超越時空的侷限,讓我們收穫“最難風雨故人來”的感動。一本好書,從來不會因爲它的表面“無用”而折損了它的價值。當又一個世界讀書日來臨之際,讓我們把閱讀當作是一種心境的解放,多做一些無目的的閱讀、休閒的閱讀,而不是說純粹爲了解決一個問題,爲了完成一門學業,爲了考到一個*而去閱讀。希望閱讀能與生活始終相伴。
(選自《光明日報》2013年4月23日)
3.下列對文字內容概括、分析不正確的一項是( )(3分)
A 書籍的功用雖然很多,但現實中人們看中的大多是它的實用功能。
B 數字閱讀能夠搶佔傳統閱讀市場,原因之一就在於它的便捷*。
C 第三段引用夏爾•丹齊格的話語是爲了論*“讀書是毫無用處的”。
D 第五段敘*之事恰當地論*了非功利閱讀行爲可帶給人的收穫。
4.文字第二段說,“我們的閱讀行爲正悄然發生着急劇變化”,請具體說明“閱讀行爲”出現了哪些方面的變化?(3分)
5.結合文字,簡要闡述“無用閱讀”的價值。(3分)
【回答】
3.C
4.①從閱讀行爲目標看,人們更注重實用;②從閱讀行爲時效看,更重視短期見效;③從閱讀行爲方式看,淺讀、速讀、泛讀成爲新的閱讀趨勢。
5.“無用閱讀”可以讓人們跳脫個體的狹隘,超越時空的侷限,帶給人們心靈的撫慰、思想的啓悟、審美的提升和文化的滲透。(“跳脫個體的狹隘”“超越時空的侷限”答出一項即可給1分,“心靈的撫慰”“ 思想的啓悟”“ 審美的提升”“ 文化的滲透”答出兩項即可給2分。)
【解析】
3.
試題分析:分析文字內容,注意對選擇項逐一排查,本題中,C項,論*的是“書籍還帶給我們思想和審美”。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
4.
試題分析:解答此題,注意結合文字內容加以分析,*應從本段中得出。從“然而,市場上賣得好的書,卻往往更注重實用”;“各取所需的閱讀要的是直奔主題,要的是立竿見影。更便捷的數字閱讀,攻勢凌厲地搶佔着傳統閱讀市場”;“淺讀、速讀、泛讀成爲新的閱讀趨勢”等可以總結出*。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
5.
試題分析:根據題目要求,需要找準答題區間,從文字中“‘無用’的閱讀可以跳脫自己的世界,讓我們感受到他人的存在,‘無用’的閱讀可以超越時空的侷限”、“ 讀書的功用顯而易見。然而,除了資訊和知識,書籍還帶給我們思想和審美”等概括出*。
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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