小亮透過學習知道了氧氣的驗滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃,則*氧氣已收集滿了。那...
問題詳情:
小亮透過學習知道了氧氣的驗滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃,則*氧氣已收集滿了。那麼,使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎?小亮對此展開探究: 取5只集氣瓶,編號爲①②③④⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次*入①~⑤號瓶中,記錄實驗現象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數據和現象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣佔容器的體積分數(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據實驗回答下列問題:
(1)寫出一個實驗室製取氧氣的化學方程式________。
(2)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:________(填“是”或“否”)。
(3)收集的氧氣佔容積的體積分數最低爲________時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數是________(計算結果百分號內保留一位數小數)。
(4)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時,往往難以復燃,這是因爲在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在________℃以下。
(5)採取“半值法”探究能減少實驗次數。例如: 第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣佔容積的體積分數應在30%~40%之間,從而省去編號爲①②⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號爲________。
【回答】
【*】(1)2H2O2 2H2O+O2↑ (2)否 (3)35%;48.6% (4)82.5±0.5 (5)①④⑤
知識點:我們周圍空氣單元測試
題型:填空題
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