閱讀下面這首唐詩,完成文後小題。不見 (唐)杜甫不見李生久,徉狂真可哀!世人皆欲殺,吾意獨憐才。敏捷詩千首,飄...
問題詳情:
閱讀下面這首唐詩,完成文後小題。
不見 (唐)杜甫
不見李生久,徉狂真可哀!世人皆欲殺,吾意獨憐才。
敏捷詩千首,飄零酒一杯。匡山讀書處,頭白好歸來。
[注]:這首詩寫於客居成都的初期,或許杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋,遂有感而作。
13.請結合全詩簡要分析詩歌所表達的思想感情。(5分)
14.這首詩使用了多種表達技巧,請舉兩種並作賞析。(6分)
【回答】
13.要點:①對好友的掛念,以及對李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和同情。(3分)②同時也抒發了自己懷才不遇的感慨。(2分)(意思對即可)
14.示例①對比手法。(1分)頷聯透過“世人”與“我”,“皆欲殺”和“獨憐才”的對比,突出表現了杜甫與“世人”態度的對立。突出了對李白的理解和同情。(2分)(意思對即可)示例②直抒胸臆。(1分)這首詩採用傾訴心曲的寫法,不裝點景物,直接表白情感,情真意切,質樸自然。(2分)(意思對即可)
【解析】
13.
試題分析:本題考查詩歌表現的思想感情。這首詩許多地方直白地表達了作者的情感,而且情感複雜多樣。我們透過對全詩各句的梳理,就可把作者的情感一一呈現出來:如上,首聯表達了對友人的思念和獲罪的同情;頷聯表現了詩人與衆不同的對李白的看法,詩人便流露出對李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和同情;頸聯宕開一筆,兩句詩是對李白一生的絕妙概括,勾勒出一個詩酒飄零的浪漫詩人的形象.杜甫想象李白在飄泊中以酒相伴,酒或許能澆其塊壘,慰其憂愁.這一聯仍然意在寫李白的不幸,更深一層地抒發了懷念摯友的綿綿情思。深情的懷念最後化爲熱切的呼喚:“匡山讀書處,頭白好歸來.”詩意承上“飄零”而來,杜甫爲李白的命運擔憂,希望他葉落歸根,終老故里,聲聲呼喚表達了對老友的深長情意.“匡山”,指綿州彰明(在今四川北部)之大匡山,李白少時讀書於此,這時杜甫客居成都,因而希望李白迴歸蜀中正是情理中事.就章法言,開頭慨嘆“不見”,結尾渴望相見,首尾呼應,全詩渾然一體。
考點:評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
14.
試題分析:本題考查詩歌的表現手法及其作用。這首詩歌表現手法多樣,題幹只要求列舉兩種進行賞析。所以答出表現手法的難度不大,只要表述清楚某表現手法的具體作用,賞析也水到渠成。此詩主要運用了對比和直抒胸臆等表現手法,詩歌出句就運用了直抒胸臆的手法,表達對李白的思念和獲罪的同情。對比又表現“在世人皆欲殺,吾意獨憐才”和“敏捷詩千首,飄零酒一杯”兩方面。這首詩在藝術上的最大特*是直抒胸臆,不假藻飾.律詩往往借景抒情,或情景結合,胡應麟說:“作詩不過情景二端.如五言律體,前起後結,中四句,二言景,二言情,此通例也.”(《詩藪》)杜甫往往打破這種傳統寫法,“通篇一字不粘帶景物,而雄峭沈著,句律天然”(同上).這首詩就是用的傾訴心曲的寫法,不裝點景物,感情深厚,同樣產生巨大的藝術感染力.採用這種寫法必然要吸收口語、散文的成分入詩,首先是剝落華藻,語言質樸自然,如本詩語言看似平常,卻寫出了對友人的一往情深;其次是透過散文化使精工整飭的律體變得靈活多姿,便於傳情達意,如本詩用虛字轉折詩意,使對偶不切等.這種律詩改變了傳統的妃青儷白、四平八穩的老調,增強了律詩的表現力。
考點:鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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