有关气球的精选知识
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气球以10m/s的速度匀速竖直上升,从气球上掉下一个物体,经17s到达地面.求物体刚脱离气球时气球的高度.(g...
问题详情:气球以10m/s的速度匀速竖直上升,从气球上掉下一个物体,经17s到达地面.求物体刚脱离气球时气球的高度.(g=10m/s2)【回答】解:解析:方法一:(全程法)可将物体的运动过程视为匀变速直线运动.根据题意画出运动草图如图*所示...
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下列物质的用途,所利用的*质与另外三种有根本区别的是( )A.*气用于填充气球 B.镁...
问题详情:下列物质的用途,所利用的*质与另外三种有根本区别的是( )A.*气用于填充气球 B.镁粉用做烟花和照明*C.干*用于人工降雨 D.铜丝用做电线【回答】B知识点:氧气题型:选...
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气球常用作科学活动材料。以下是小科用气球完成的两个活动。(1)悬挂在O点的两个带电气球,静止时位置如图*所示,...
问题详情:气球常用作科学活动材料。以下是小科用气球完成的两个活动。(1)悬挂在O点的两个带电气球,静止时位置如图*所示,若左边大气球表面带正电荷,则右边小气球表面带 电荷。(2)图乙是用气球充气建立的星系运动模型,能帮助...
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不漏气的橡皮*气球由地面上升过程中,球内气体的质量与密度的变化情况是( )A.质量增加,密度增加 B...
问题详情:不漏气的橡皮*气球由地面上升过程中,球内气体的质量与密度的变化情况是()A.质量增加,密度增加 B.质量不变,密度不变C.质量减小,密度减小 D.质量不变,密度减小【回答】D知识点:密度与社会生活题型:选择题...
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*图中,A、B分别为培植于无*透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡,气球内的培养液...
问题详情:*图中,A、B分别为培植于无*透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡,气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变);初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡距离...
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探究“葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?”实验设计如下表,实验过程中,气球会变大的一组是( )瓶子内溶物...
问题详情:探究“葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?”实验设计如下表,实验过程中,气球会变大的一组是( )瓶子内溶物A只有酵母粉B酵母粉和l5毫升盐水C酵母粉和l5毫升糖水D没有酵母粉,只有15毫升糖水【回答】C知识点:人...
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动物的行为非常有趣,实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球,经过若干天,发现小鸭...
问题详情:动物的行为非常有趣,实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球,经过若干天,发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球,而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属 (选填“先...
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一气球通过绳子吊着一物体在空中上升,突然绳子断了,此后物体运动的速度大小随时间变化的图像应是图中的( )
问题详情: 一气球通过绳子吊着一物体在空中上升,突然绳子断了,此后物体运动的速度大小随时间变化的图像应是图中的( )【回答】C知识点:运动的快慢题型:选择题...
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如图1-5所示,一个充气的气球下面挂一个金属块,把它放入水中某处恰能静止,如果把金属块及气球的位置轻轻向 下移...
问题详情:如图1-5所示,一个充气的气球下面挂一个金属块,把它放入水中某处恰能静止,如果把金属块及气球的位置轻轻向 下移动些,则金属块及气球A.仍能静止 B.向下运动 C.向上运动 D.不能确定 【回答】B知识...
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观察下列四幅图,能反映出力使物体的运动状态发生改变的是( )A.手用力捏气球,气球瘪了B.铁球受磁铁作用,运动...
问题详情:观察下列四幅图,能反映出力使物体的运动状态发生改变的是( )A.手用力捏气球,气球瘪了B.铁球受磁铁作用,运动轨迹改变C.宝宝把木板踩弯了D.熊猫拉竹子,竹子弯了【回答】B【解析】A.手用力捏气球,气球瘪了,是力改变了物...
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如图所示,两只气球自由地悬挂在空中,下面两种方法都能使两气球靠拢:方法一、向两气球中间吹气;这是因为在气体中,...
问题详情:如图所示,两只气球自由地悬挂在空中,下面两种方法都能使两气球靠拢:方法一、向两气球中间吹气;这是因为在气体中,流速大的位置,压强______;方法二、把丝绸摩擦过的玻璃棒放在两气球之间;这是因为玻璃棒摩擦后______,能...
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红气球梅子涵这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小...
问题详情:红气球梅子涵这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小松鼠开始的。小松鼠叫阿布。阿布是黑的,但是他有一个红气球。红气球是圆圆的,它被阿布牵在手里,也...
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某学习小组做了如下实验:先把空的烧瓶放入*箱冷冻,取出烧瓶,并迅速把一个气球紧套在烧瓶颈上,封闭了一部分气体,...
问题详情:某学习小组做了如下实验:先把空的烧瓶放入*箱冷冻,取出烧瓶,并迅速把一个气球紧套在烧瓶颈上,封闭了一部分气体,然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里,气球逐渐膨胀起来,如图。⑴.(4分)在气球膨胀过程中,下列说法中正确的是...
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一只气球以10m/s的速度匀速上升,某时刻在气球正下方距气球s0=6m处有一小石子以20m/s的初速度竖直上抛...
问题详情:一只气球以10m/s的速度匀速上升,某时刻在气球正下方距气球s0=6m处有一小石子以20m/s的初速度竖直上抛,则下述正确的是(g取10m/s2,不计空气阻力) A.石子能追上气球B.石子追不上气球C.若气球上升速度为9m/s...
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如图,从气球上测得正前方的河流的两岸,的俯角分别为,,此时气球的高是,则河流的宽度等于( )A、B、C、D...
问题详情:如图,从气球上测得正前方的河流的两岸,的俯角分别为,,此时气球的高是,则河流的宽度等于( )A、B、C、D、【回答】知识点:高考试题题型:选择题...
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已知同温同压下,气体的密度与它的摩尔质量成正比。一只气球若放在空气(空气平均摩尔质量为29g/mol)中可静...
问题详情: 已知同温同压下,气体的密度与它的摩尔质量成正比。一只气球若放在空气(空气平均摩尔质量为29g/mol)中可静止不动,那么在相同条件下该气球放在下列气体中会下沉的是( )A.O2 B.Cl2 ...
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如图所示,用气球、夹子、吸管和胶带制成“喷气火箭”。把封口的夹子松开后,气球在轨道上以起点A向右冲出,最后停在...
问题详情:如图所示,用气球、夹子、吸管和胶带制成“喷气火箭”。把封口的夹子松开后,气球在轨道上以起点A向右冲出,最后停在B点,下列关于气球整个运动过程的说法正确的是()A.一直做加速运动 ...
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将糖和酵母菌放入装有温开水的玻璃瓶中搅拌,把挤瘪的小气球套在瓶口,一段时间后,小气球会胀大起来,对此现象合理的...
问题详情:将糖和酵母菌放入装有温开水的玻璃瓶中搅拌,把挤瘪的小气球套在瓶口,一段时间后,小气球会胀大起来,对此现象合理的解释是() A.酵母菌分解糖产生氧气 B.酵母菌...
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如图所示,过氧化*(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是( )A.气球胀...
问题详情:如图所示,过氧化*(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是( )A.气球胀大,红墨水左移 B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移 D.气球缩小,红墨水左...
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某同学用嘴往气球里吹气,吹一段时间后感到头晕,其原因是 ( ) A.呼吸肌运动过于强烈,使大脑疲劳 B....
问题详情:某同学用嘴往气球里吹气,吹一段时间后感到头晕,其原因是 ( ) A.呼吸肌运动过于强烈,使大脑疲劳 B.呼吸肌运动过于强烈,使大脑兴奋 C.吹气过长,吸气短促,呼出的二氧化碳少,使体内二氧化碳增加 D.吹气过...
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建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是A.*气球在高空膨胀——分...
问题详情:建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是A.*气球在高空膨胀——分子体积变大B.品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动C.水和过氧化**质不同——不同分子的...
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科研人员乘气球进行科学考察.气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为990kg.气球在空中停留一段时间后,发现气...
问题详情:科研人员乘气球进行科学考察.气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为990kg.气球在空中停留一段时间后,发现气球漏气而下降,及时堵住.堵住时气球下降速度为1m/s,且做匀加速运动,4s内下降了12m.为使气球安全着陆,向舱外...
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二氧化碳与*氧化*溶液作用没有明显的现象,某同学设计了如图所示的实验装置(A、B是气球).(1)若该装置气密*...
问题详情:二氧化碳与*氧化*溶液作用没有明显的现象,某同学设计了如图所示的实验装置(A、B是气球).(1)若该装置气密*良好,则将*氧化*溶液滴入锥形瓶中可观察到什么现象?试解释产生此现象的原因.(2)*气(C12)是一种有刺激*气味,有毒的气...
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气球升到离地面80m高时,从气球上掉下一物体,物体又上升了10m后才开始下落,规定向上方向为正方向.讨论并回答...
问题详情:气球升到离地面80m高时,从气球上掉下一物体,物体又上升了10m后才开始下落,规定向上方向为正方向.讨论并回答下列问题,体会位移的正负表示方向.(1)物体从离开气球到落到地面的路程是多少米?(2)物体从离开气球到落到地面时...
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楼顶所在高度为18米,此时气球在楼顶正上方5米处,则气球的高度为
问题详情:楼顶所在高度为18米,此时气球在楼顶正上方5米处,则气球的高度为__________米.【回答】23;知识点:有理数的加减法题型:填空题...