在“验*力的平行四边形定则”实验中,某同学将橡皮条的一端固定于A点。(1)用两只*簧测力计将橡皮条的另一端拉至...
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在“验*力的平行四边形定则”实验中,某同学将橡皮条的一端固定于A点。
(1)用两只*簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点,其中一只*簧测力计的示数如图所示,则其示数为________N。
(2)在分别读出两只*簧测力计的示数和后,还必须记录的是__________。
A.两细绳套的夹角 B.两条细绳套的方向 C.橡皮条伸长后的总长度 D.细绳套的长度
(3)改用一只*簧测力计将橡皮条的另一端再次拉到O点,记下*簧测力计读数及细绳套的方向。用力的图示法在纸上画出表示三个力的箭头,以表示和的线段为邻边作平行四边形,并作出和之间的对角线F,发现对角线F与不重合,实验误差产生的原因可能有哪些?(写出一个原因即可)_________。
(4)关于本实验,下列说法中正确的是___________。
A.*簧测力计不需要在实验前进行校零 B.*簧测力计的读数越大越好
C.拉两个细绳套时,两拉力夹角应为90度 D.拉细绳套时,拉力应与木板平行
【回答】
(1)2.6
(2)B
(3)*簧测力计读数有误差(或力的方向记录不准确、作图不准确等)
(4)D
解析:(1)根据*簧测力计每一小格代表0.2 N,则*簧测力计的示数为2.6 N。
(2)本实验要验*平行四边形定则,需要画出平行四边形,所以用两只*簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点后需要记录O点的位置以及和的大小和方向,故选项B正确,A、C、D错误。
(3)题述实验误差产生的原因可能有*簧测力计读数有误差、力的方向记录不准确、作图不准确等。
(4)*簧测力计需要在实验前进行校零,以便减少力的读数的误差,故A错误;*簧测力计的读数并不是越大越好,适当即可,同时注意不要超过量程,故B错误;拉两个细绳套时,两拉力夹角不一定为90度,适当即可,保*画出的平行四边形尽量充满纸面,故C错误;拉细绳套时,拉力应与木板平行,从而减小实验误差,故D正确。
知识点:力的合成和分解
题型:实验,探究题
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