语文综合运用。(6分)在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情...
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语文综合运用。(6分) 在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多*的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。 让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合*学习活动,完成下列任务。 【小题1】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分) 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。节日:春节 A、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 节日: B、遥知兄弟登高处,遍*茱萸少一人。 节日: 【小题2】品读下面的文本写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分) 它从汩罗*的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水*,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物故事: 节日习俗: 【小题3】对不少人来说,“吃”成了过传统节日的主要内容,好像吃了某一节日的特*食品就算过完了这一节日了。特别是每一个传统节日前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象,你如何看?班上同学对此要举办一个小*,请你为本次*拟写一条宣传标语。
看法: (1分)
宣传标语:重视传统节日内涵, 。(要求与上句结构相似,1分)
【回答】
【小题1】A:中秋节 B:重阳节 【小题1】屈原投* 吃粽子,*艾叶(答到一种即可) 【小题1】看法:我们不仅要过“物质的节”,而且要过“精神的节”。传统文化需 要发扬光大,传统节日不能仅是“小吃节”。(言之有理即可)
宣传标语示例:(1)彰显民族文化瑰宝(2)弘扬中华民族文化。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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