阅读下面的文本,完成后面题。(9分)阅读的“杂食”年代林文钦现代生活,人们越吃越精细,于是高血脂、高血糖、高血...
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阅读下面的文本,完成后面题。(9分)
阅读的“杂食”年代
林文钦
现代生活,人们越吃越精细,于是高血脂、高血糖、高血压便纷至沓来。有医生劝告,平时常吃点五谷杂粮,有利于改善营养结构。《黄帝内经·脏气法时论》中说:“毒*攻邪,五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充。”意思是*物为治病攻邪之物,五谷杂粮对保*人体的营养必不可缺,水果、肉类、蔬菜是必要的补充。饮食如此,读书又何尝不是这样呢?
培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。”每一类书,总有其自己的生命方式、自己的独到发现。读书人若能博读之,定能激发自我的生命潜能,从而在字里行间发现自我、丰富自我、提升自我。
法国数学家塞尔是包揽阿贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖三项大奖的“三冠王”。60岁时,他接受法国记者采访时说:“从童年起,读书就是我的一大爱好……在我喜欢的作家当中,我可以举出圣西门、司汤达、普鲁斯特、吉奥诺、凯诺、尤瑟纳、道尔麦森……”阅读大量文学作品,让塞尔丰富了情感,开阔了思维,拓展了想象,对攻克一个又一个数学堡垒不无益处。从科学角度看,人的大脑分为左右两半,右脑管形象思维,左脑管逻辑思维,学习文学艺术,有助于开发人的右脑,为左脑的分析、推理、判断提供丰富的材料,使大脑的两半球得以均衡发展,使人的观察敏锐、思维流畅。
读书之所以要“吃点五谷杂粮”,恰如大禹治水,须知天下之脉络。鲁迅先生说得更是形象透彻:“只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须像蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”一个人只有将底子打宽夯实,将来才能够目光四*,触类旁通,许多问题才能变成自己心中整体的一部分,而不把孤立的片面的问题当成整体。
更何况,学科知识是相互关联的,这种内在联系使它们互相牵制、互相参照、互相补充、互相阐明,哪一门也不能*。难怪*社会科学院文学研究所所长杨义说:“读书的设计是一个立体*、动态*的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展,既可以在纵向上涉及古今,又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。知今不知古,就罕能清理出事物的原理;知古不知今,就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线;知中不知外,就容易使自己的知识封闭起来;知外不知中,就容易使自己的知识失去根,变得虚浮空泛。古今中外在某一个问题上进行互参,是读书深入以后应该追求的通则。”
我们不反对“学贵专精,不尚驳杂”的道理,但我们也相信,在这个知识庞杂、世事日繁的社会里,如果专攻一事、专读一类,不及其他,恐怕要成功、要更上一层楼也是极其困难的。
“杂食”大环境的良*构成,非一日之功,我们既要珍惜之,又要理*对待之。在阅读的“杂食”时代,幸与不幸,一千个人的选择可能就会有一千个哈姆雷特式的*。我们且不论其优劣,还是各找适合自己的品位为妙!以最爱的几脔为基点,兼顾及杂陈的另几味佳肴,平心静气品味一番,细细咀嚼,如《菜根谭》般喋出些意味深长来,尽量抵抗住“杂食”的喧嚣和诱惑,试图为自己找回属于自我的一席之地。
(摘自《福建日报》2012年7月31日)
3.下列对原文内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A.文章引用作家培根、数学家塞尔的话,论*了阅读应有多样*,使文章具有说服力。
B.文章认为,只有通过多样*的阅读才能将底子打宽夯实,将来才能有宽广的视野。
C在阅读中,我们既要珍惜“杂食”的环境,但也要能找到适合自己的品位的阅读。
D.文章提倡阅读时应当采取“杂食“的方式,认为专攻一事、专攻一类不可能成功。
4.在现代社会,“杂食”的阅读方式有什么益处?请根据原文加以概括。(3分)
5.文章论述的是阅读领域的问题,开篇先从饮食谈起有什么作用?请简要分析。(3分)
【回答】
3.D
4.①激发生命潜能,在阅读中发现、丰富、提升自我;②使逻辑思维秘形象思维均衡发展,使观察敏锐,思维流畅;③使各学科知识形成相互关联的体系,便于触类旁通。
5.(3分)①(内容上)以人们熟知的现代社会人们精力饮食导致疾病切入论题,具体可感,使读者易于接受;②(结构上)作为文章首段,为下文“提倡杂食的阅读方式”这一观点的提出张本,为下文的议论提供了依据。(答对一点给2分,答对两点给3分,意思对即可。)
【解析】
3.
试题分析:此题考查对原文内容的理解与分析能力。可根据对文意的感知与理解,将选项分别代入进行比较分析,做出判断取舍,D项,“认为专攻一事、专攻一类不可能成功”,与原文内容不符,表述绝对化。所以选D。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
4.
试题分析:答题区间在第2.第3.第4段,可根据这三段提示*的语句提炼*的归纳概括,例如,“定能激发自我的生命潜能,从而在字里行间发现自我、丰富自我、提升自我”“使大脑的两半球得以均衡发展,使人的观察敏锐、思维流畅”“将来才能够目光四*,触类旁通,许多问题才能变成自己心中整体的一部分”,可根据这些语句提炼出关键句概括作答即可。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.
试题分析:此题考查首段在文中的作用。答题时,应从内容、结构等角度概括作答。在内容上,先以人们熟知的饮食问题来切入论题,有利于读者接受这一阅读这一论题;在结构上,自然要结合着段首在引出下文、为提出观点张本等本身作用概括作答。
考点:分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
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