世界近现代史上,大国崛起的历程从不同角度启迪后人,以史为鉴,知往鉴来。九年级(1)班同学围绕“中、美两国的发展...
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世界近现代史上,大国崛起的历程从不同角度启迪后人,以史为鉴,知往鉴来。九年级(1)班同学围绕“中、美两国的发展”进行了下面的探究*学习,请你一起参与完成。
任务一 走近人物——感受家国情怀
(1)有人把华盛顿与孙中山称为“东西两国父”,请分别简述他们为国家发展所作出的贡献。
(2) 请根据下面描述,结合具体史实,分别说明中美两国*制度的**。
1787年,美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡。联邦*与地方*分享权力;总统和议员由选举产生。 ——1787年美国宪法 | 中华*共和国的一切权利属于*。*行使权力的机关是全国*代表大会和地方各级*代表大会。……中华*共和国全国*代表大会是最高国家权力机关。 ——《中华*共和国宪法》(1954年) |
任务三 解读图片一见*建设成就
(3)简述下面两幅图反映的建设成就分别是在什么历史背景下取得的?概括它们的共同之处。
任务四 史论结合——引领价值导向
(4)阅读下列材料,以“构建公正新秩序,追求和平新世界"为主题,结合相关史实,撰写150字左右小短文。(要求:围绕主题论点,论据充分,论*严谨。)
冷战结束后,美国*多次公开提及建立“世界新秩序”的设想,并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的首要原则 ——摘自刘金质《冷战史》 | *指出,构建人类命运共同体,关键在行动。……这一思想承载着*对建设美好世界的崇高理想和不懈追求,反映了世界各国*对和平公正新秩序的美好期待。 ——冯颜利《*人类命运共同体思想的深刻内涵与时代价值》 |
【回答】
(1)华盛顿:领导北美*组建大陆*,赢得美国*战争的胜利,摆脱了英国的殖民统治,建立了美利坚合众国:参与制定美国1787年宪法等。(1分)孙中山:领导*亥*,建立*第一个资产阶级*共和国一中华*临时*,废除了两千多年的封建*帝制,使*共和观念深入人心:参与制定《中华*临时约法》等。(1 分)
(2)美国:实行联邦制,联邦*与地方*分享权利:建立总统制,总统由选举产生;建立了三权分立制度,实行行政、立法、司法三权相互制约,分权制衡的*制度等。*:建立了*代表大会制度:*代表由选取产生,代表*行使权力:国家最高权力机关是全国*代表大会: 一切权利属于*等。
评分说明:分别答出符合上述意思的任意两点各得2分,共4分。
(3)图一:美国面临经济大危机的背景下美国实行罗斯福新政,田纳西水利工程便是在*鼓励兴办公共工程的措施下取得的建设成就。(1 分)图二:新**建立初期,为了改变工业落后的面貌,有计划地发展国民经济,制定了第一个五年计划,武汉长*大桥就是“一五”期间的重要成就。(1 分)
共同点:都是国家统一组织的大规模建设工程;都体现了*的宏观调控政策:都对国家经济建设发挥了重要作用等。(答出意思相近的任意一点得1 分)
(4)示例:题目:构建公正新秩序,追求和平新世界
冷战结束后,随着世界多极化趋势的发展,建立**经济新秩序,成为大多数国家
的要求,和平与发展成为时代主题。
但美国认为自己“最有能力领导这个世界”,企图凭借强大的经济、*事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单极世界”,不断加强对其他国家和地区的*事干预,如: 1999年轰炸南联盟,2003 年发动*战争等,严重干扰世界和平与发展:但是,欧盟、日本、*和俄罗斯在推动*事务中发挥重要作用。如:*等发展*家却为建立公平公正的世界新秩序不断努力。在经济上,*提出的“一带一路”倡议,积极发展全球伙伴关系,与各国通过平等互利的经济合作,促进各国经济发展:在外交上,始终走和平发展道路,坚定奉行*自主的和平外交政策,绝不干涉别国内政,积极配合联合国,打击索马里海盜等;在全球范围内,倡导构建人类命运共同体;还积极推进全球治理变革,为解决人类问题贡献*智慧和*方案。
总之,建立公平合理*的世界秩序,需要全世界国家和*联合起来,共同作出努力。
评分说明:围绕主题,文章结构完整,史论结合,所举史实与材料内容相关联即可得6分。
知识点:经济大危机
题型:探究题
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