有关情思的精选知识
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9.黄遵宪(1848—1905)生活的时代,人们的衣食住行发生了很大的变化。他寄托情思的诗作《今别离》:“别肠...
问题详情:9.黄遵宪(1848—1905)生活的时代,人们的衣食住行发生了很大的变化。他寄托情思的诗作《今别离》:“别肠转如轮,一刻既万州……送者未及返,君在天尽头……”所反映的是A.新式交通工具的传入改变了人们的生活方式B.西方...
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面对春天,苏东坡曾有“春*三分,二分尘土,一分流水,细看不是杨花,点点是离人泪”的情思。从辩*唯物论的观点看,...
问题详情:面对春天,苏东坡曾有“春*三分,二分尘土,一分流水,细看不是杨花,点点是离人泪”的情思。从辩*唯物论的观点看,对苏东坡的情思理解正确的是()A.它来源于苏轼内心对春天的真实感受B.是苏轼主观意识的自觉选择C.它如实地反...
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黄遵宪(1848—1905)生活的时代,人们的衣食住行发生了很大的变化。他寄托情思的诗作《今别离》:“别肠转如...
问题详情:黄遵宪(1848—1905)生活的时代,人们的衣食住行发生了很大的变化。他寄托情思的诗作《今别离》:“别肠转如轮,一刻既万州……送者未及返,君在天尽头……”所反映的是A.新式交通工具的传入改变了人们的生活方式B.西方建...
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17.中学语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思,请从“康桥”“雨巷”中选择一个开头,仿照例...
问题详情:17.中学语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思,请从“康桥”“雨巷”中选择一个开头,仿照例句写一句话。要求:体现景点或意象特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞手法。例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的...
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21、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作开头,仿照例句各写...
问题详情:高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作开头,仿照例句各写一句话。(6分)要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③至少运用两种修辞手法。所提供的词语: 落木...
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《无题》中运用比喻的修辞手法,表现情思缠绵沉痛,对爱情的忠贞不渝的千古绝唱的句子是: ...
问题详情:《无题》中运用比喻的修辞手法,表现情思缠绵沉痛,对爱情的忠贞不渝的千古绝唱的句子是: , 。【回答】春...
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15.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写两...
问题详情:15.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写两句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(6分)康桥 雨巷 蜀道 ...
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历代文人与水有着不解之缘,悠悠流水,拨动了几多情思。请运用你的文学积累,写出两句与水有关的古诗词。
问题详情:历代文人与水有着不解之缘,悠悠流水,拨动了几多情思。请运用你的文学积累,写出两句与水有关的古诗词。【回答】示例:天门中断楚*开,碧水东流至此回。泉眼无声惜细流,树*照水爱晴柔。日出*花红胜火,春来*水绿如蓝。青...
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“我爷爷小的时候,常在这里玩耍,高高的前门,仿佛挨着我的家……”这首2012年春晚上李谷一演唱的《前门情思大...
问题详情: “我爷爷小的时候,常在这里玩耍,高高的前门,仿佛挨着我的家……”这首2012年春晚上李谷一演唱的《前门情思大碗茶》唱出了*“胡同文化”的深厚文化底蕴,“胡同游”吸引了大批外国旅游者,其积极影响主要是()A.提供...
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(2019·广州)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗名句。古代诗文中的亭台楼*,往往寄托着作者的情思。岳阳楼承...
问题详情:(2019·广州)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗名句。古代诗文中的亭台楼*,往往寄托着作者的情思。岳阳楼承载着范仲淹对国家百的忧乐情怀:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(范仲淹《岳阳楼记》);黄鹤楼蕴蓄...
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历代文人与水有着不解之缘,悠悠流水,拨动了几多情思。请调动你的文学积累,写出与水有关的连续两句古诗句: ...
问题详情:历代文人与水有着不解之缘,悠悠流水,拨动了几多情思。请调动你的文学积累,写出与水有关的连续两句古诗句: , ...
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21.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头,仿照例句写...
问题详情:21.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头,仿照例句写两句话。要求:①体现景点或意象的特征;②句式与例句一致;③运用两种修辞手法。(5分)橘子洲 康桥...
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综合*学习 请你在参加“”的综合*学习活动中完成以下任务。春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来,有多少诗人留...
问题详情:综合*学习 请你在参加“”的综合*学习活动中完成以下任务。春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来,有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节,当你走出户外,看到路边的...
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冬夜情思①冬夜,冬夜深了。②我在桌旁坐了许久,又在房内走动了许久。房内是安静的,可是我的心却是这样怅惘。在这漫...
问题详情:冬夜情思①冬夜,冬夜深了。②我在桌旁坐了许久,又在房内走动了许久。房内是安静的,可是我的心却是这样怅惘。在这漫长的冬夜里,是什么扰乱着我的心,而使我这样不安呢?窗外,传来了树枝摇晃的声音,一阵寒冷的风,拍打着我...
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22.语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征...
问题详情:22.语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。例句:蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激...
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16.我国每一个节日都是一道独特的风景线,请选择两个节日,分别仿照下面有关清明节的示例来表达情思。(4分)示例...
问题详情:16.我国每一个节日都是一道独特的风景线,请选择两个节日,分别仿照下面有关清明节的示例来表达情思。(4分)示例一:雨也纷纷泪也涟涟,思也悠悠意也绵绵。 示例二:杏花村里酒飘香,清明时节人断肠...
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凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理,下列诗句中能反映生物因素对生物影响的是( ...
问题详情:凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理,下列诗句中能反映生物因素对生物影响的是( )A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.二月*南花满枝,他乡寒食远堪悲C.竹外桃花三两枝,春*水暖鸭先知D.西湖春...
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《草堂的情思》文中“那匹疲驴驮着你的理想和抱负,在大雁塔下踯躅徘徊……”中的“你”指 (人...
问题详情:《草堂的情思》文中“那匹疲驴驮着你的理想和抱负,在大雁塔下踯躅徘徊……”中的“你”指 (人名)。【回答】杜甫 知识点:课文内容理解题型:填空题...
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21.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一...
问题详情:21.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。(3分)要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。兰亭边城雨巷例句...
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春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来,诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。(1)补全下列咏春的诗词...
问题详情:春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来,诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。(1)补全下列咏春的诗词名句。①春潮带雨晚来急,________。(《滁州西涧》)②沾衣欲湿杏花雨,________。(《绝句》)(2)你所在的班...
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写作。题一: ,牵动我的情思 看到这个题目,有很多的记忆会撩拨你的...
问题详情:写作。题一: ,牵动我的情思 看到这个题目,有很多的记忆会撩拨你的情思,牵动你感情的神经,请将文题补充完整,写一篇文章。 题二:阅读下面材料,根据要求作文。文化,其...
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“别样”是与众不同什么意思,““别样”是与众不同”的解释。总有一些人,带给我们别样的感受;总有一些景,带给我们别样的情思;总有一些事,带给我们...
问题详情:“别样”是与众不同的意思。总有一些人,带给我们别样的感受;总有一些景,带给我们别样的情思;总有一些事,带给我们别样的感触;总有一段生活,带给我们别样的体验……请你以“别样”为话题,写一篇不少于600字的文章。要...
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17.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写两...
问题详情:17.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写两句话。要求:1.体现景点和意象的特征;2.句式一致;3.至少运用一种修辞手法。雨巷康桥 橘子洲 大...
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以形象化的语言描绘抽象的情思,可使读者获得更鲜明的印象、更具体的感动,例如,用“母爱是阳台上晒干的衣服,暖暖的...
问题详情:以形象化的语言描绘抽象的情思,可使读者获得更鲜明的印象、更具体的感动,例如,用“母爱是阳台上晒干的衣服,暖暖的,充满太阳的气味”,比“母爱是世间最温馨无私的爱”更加具体可感。请你仿照上面例句,选取“友情”、...
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17.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中任选两个作开头,仿照例句各写...
问题详情:17.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中任选两个作开头,仿照例句各写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(联系课本相关句子)赤壁...