有關知史的精選知識
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“不忘來時路,方知向何行。”**也曾多次強調:“要認真學習黨史、國史,知史愛黨知史愛國”。從過去、現在...
問題詳情:“不忘來時路,方知向何行。”**也曾多次強調:“要認真學習黨史、國史,知史愛黨知史愛國”。從過去、現在到未來,紅*基因始終是我們的精神信仰密碼。這樣的歷史和現實,也進一步說明推動紅*傳承,標註時代路標,...
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*近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗爭史。閱讀材料,結合所學知識,回答下列有關問題。材料一 21世紀教...
問題詳情:*近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗爭史。閱讀材料,結合所學知識,回答下列有關問題。材料一 21世紀教育網圖一:簽訂《南京條約》 圖二:簽訂《*醜條約》材料二 鴉片...
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歷史學習是一個運用多種方法從感知歷史到積累歷史知識,再到理解歷史的過程。根據要求,回答下列問題。(1)小明同學...
問題詳情:歷史學習是一個運用多種方法從感知歷史到積累歷史知識,再到理解歷史的過程。根據要求,回答下列問題。(1)小明同學對“跨入近代社會的門檻”這一單元線索模糊不清,請你根據提示,把下列歷史事件填入方框中的相應位置,...
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李大釗在《史學要論》中指出“一個時代有一時代的比較進步的歷史觀,一時代有一時代比較進步的知識;史觀與知識不斷進...
問題詳情:李大釗在《史學要論》中指出“一個時代有一時代的比較進步的歷史觀,一時代有一時代比較進步的知識;史觀與知識不斷進步,人們對歷史事實的解喻自然要不斷的變動”。他在這裡強調的歷史研究要: ...
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7、下列機構,屬於監察體制的有( ) ①御史大夫 ②參知政事 ③御史臺 ④都察...
問題詳情:下列機構,屬於監察體制的有( ) ①御史大夫 ②參知政事 ③御史臺 ④都察院 A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、...
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世界歷史,跳躍*大,繁紛雜亂。利用表格梳理知識脈絡是一種有效的學習方法。請根據世界近代史知識完成下列表格。歷史...
問題詳情:世界歷史,跳躍*大,繁紛雜亂。利用表格梳理知識脈絡是一種有效的學習方法。請根據世界近代史知識完成下列表格。歷史線索相關事例(至少舉出一例)①英國資產階級*;法國大*;美國*戰爭等殖民地半殖民地的民族解放運動②...
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“*歷史知識”造句,怎麼用*歷史知識造句
我們要重視*歷史知識的學習,免得出現數典忘祖的笑話。許多人物在開始時被認為是瘋瘋癲癲的,並被迫去適應古代的生活方式;而其他的一些人物則會很好地利用自己的*歷史知識及現代社會和科技知識。...
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一部二十四史,不知從何說起什麼意思,“一部二十四史,不知從何說起”的解釋
【一部二十四史,不知從何說起的拼音】:yībùèrshísìshǐ,bùzhīcónghéshuōqǐ【一部二十四史,不知從何說起的近義詞】:一部二十四史無從說起【一部二十四史,不知從何說起的反義詞】:【一部二十四史,不知從何說起的...
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下列機構,屬於監察體制的有( ) ①御史大夫 ②參知政事 ③御史臺 ④都察院 ...
問題詳情:下列機構,屬於監察體制的有( ) ①御史大夫 ②參知政事 ③御史臺 ④都察院 A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、...
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*近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗爭史。閱讀材料,結合所學知識,回答下列有關問題。材料一圖一:簽訂《...
問題詳情:*近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗爭史。閱讀材料,結合所學知識,回答下列有關問題。材料一圖一:簽訂《南京條約》 圖二:簽訂《*醜條約》材料二 鴉片戰爭以來,先進的...
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李大釗在《史學要論》中指出:“一時代有一時代比較進步的歷史觀,一時代有一時代比較進步的知識;史觀知識的不斷進步...
問題詳情:李大釗在《史學要論》中指出:“一時代有一時代比較進步的歷史觀,一時代有一時代比較進步的知識;史觀知識的不斷進步,人們對歷史事實的解喻自然要不斷的變動。”他在這裡強調歷史研究要A.與時代同行 B...
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“歷史知識”造句,怎麼用歷史知識造句
因此,歷史圖片在高中歷史教學中對學生理解、掌握歷史知識,形成思維能力具有重要的作用。你最好引述一些歷史知識作為你立論的前提。我們要重視*歷史知識的學習,免得出現數典忘祖的笑話。但它只有二百頁,似乎針對的是歷史...
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回顧歷史——以史為鑑——展望未來,*近代史是一部屈辱的血淚史。結合所學知識,完成以下問題。(1)近代史上列強...
問題詳情:回顧歷史——以史為鑑——展望未來,*近代史是一部屈辱的血淚史。結合所學知識,完成以下問題。(1)近代史上列強發動了哪幾次侵華戰爭,使*一步步淪為半殖民地半封建社會?(2)清*實行什麼政策導致落伍於世界,一步步被動挨...
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9.唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史...
問題詳情:9.唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,分析史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度...
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“不為人知的歷史”造句,怎麼用不為人知的歷史造句
天底下唯一的新鮮事,便是不為人知的歷史。天底下唯一的新鮮事,便是不為人知的歷史杜魯門本書中三國很多不為人知的歷史人物爭相登場,成為主角,與阿斗一起,建立不朽皇朝。作為蘇聯勞改營的一名倖存者,他真實的記錄了那裡的痛...
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《知宋:寫給女兒的大宋歷史》經典語錄
經典語錄趙曙是以宋仁宗皇太子的身份繼承皇位的,但他並不是仁宗的親生子。仁宗皇帝生育的三個兒子,都不幸夭折,只好將皇兄濮王趙允讓之子趙曙收養於宮中,立為皇太子。嘉?八年(1063),仁宗駕崩,英宗繼位。只是英宗體弱多病,御宇...
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A.監察御史、按察史 B.御史大夫、刺史 C.參知政事、通判 D.刺史、通判
問題詳情:A.監察御史、按察史 B.御史大夫、刺史 C.參知政事、通判 D.刺史、通判【回答】D知識點:古代*的*制度題型:判斷題...
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強調歷史圖片的史料價值,從歷史圖片中獲取歷史資訊,是歷史課堂上不可或缺的基本知識,下面幾幅圖片記載的歷史事件是...
問題詳情:強調歷史圖片的史料價值,從歷史圖片中獲取歷史資訊,是歷史課堂上不可或缺的基本知識,下面幾幅圖片記載的歷史事件是( ) A.1950~1952年土地改革 B.家庭聯產承包責任制C.農業...
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(12分)從圖片中感知歷史 結合所學知識概括以上圖片所代表的歷史事件反映出的共同歷史主題,指出各事件在主題...
問題詳情: (12分)從圖片中感知歷史結合所學知識概括以上圖片所代表的歷史事件反映出的共同歷史主題,指出各事件在主題中的地位,並以圖四為例展開說明。(要求:緊扣主題,條理清晰,史論結合)【回答】 (12分)主題:資本主義世界...
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*近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗爭史。閱讀材料,結合所學知識,回答問題。材料一 (1)以上兩個條約...
問題詳情:*近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗爭史。閱讀材料,結合所學知識,回答問題。材料一 (1)以上兩個條約的簽訂,分別對*社會發展的歷程有何影響?(4分)(2)在*近代史上,西方列強的哪一次侵華戰爭打開了*的大門?簡要說明...
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*古代具有監察官吏職權的是( )①御史大夫②刺史③刑部尚書④知州A.①② B.③④ ...
問題詳情:*古代具有監察官吏職權的是( )①御史大夫②刺史③刑部尚書④知州A.①② B.③④ C.②④ D.①③【回答】A知識點:古代*的*制度題型:選擇題...
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唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的...
問題詳情:唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,分析史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘...
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構建歷史知識結構示意圖是學習歷史的一項技能。下面是某同學編制的歷史知識結構示意圖。對該示意圖,解讀正確的是A....
問題詳情:構建歷史知識結構示意圖是學習歷史的一項技能。下面是某同學編制的歷史知識結構示意圖。對該示意圖,解讀正確的是A.*逐步走出半殖民地半封建社會的過程B.*民族工業艱難曲折的發展過程C.*逐步淪為半殖民地半封建社...
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《竹書紀年》是現今所知*史學史上最早的一部具有通史*質的編年體史書。《竹書紀年》等史書典籍( )①是中華文...
問題詳情:《竹書紀年》是現今所知*史學史上最早的一部具有通史*質的編年體史書。《竹書紀年》等史書典籍( )①是中華文化一脈相承的重要見* ②是中華民族重視歷史經驗的具體體現③是一個民族文明程度的重要標誌 ...
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在*古代,朝代更替是人們共知的客觀事實。從某種意義上說,一部*古代史,就是一部朝代興亡史。你知道*歷史上...
問題詳情:在*古代,朝代更替是人們共知的客觀事實。從某種意義上說,一部*古代史,就是一部朝代興亡史。你知道*歷史上第一個統一多民族的*集權的國家是 A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 ...