有關小穎的精選知識
知識的精華會讓學習更簡單容易,熱門的小穎鑑賞列表是專門提供小穎的相關精彩內容的地方,這裡的小穎相關內容,小編都精心編輯,精選優質小穎的相關知識,分享一些小穎方面的精華知識。
-
“小穎”造句,怎麼用小穎造句
提起這茬,旁邊的洛小穎竟也是悲從中來,情緒低沉地點了點頭:是啊。看著藍小穎的背影,陸尚飛的臉上浮現出若有所失的神態。待二人到得潭州境內,恰逢重陽佳節,小穎珠也不慎染疾,於是屠、賈二人便暫在潭州盤桓數日,待到小穎...
-
“五•一”小長假,小穎和小梅兩家計劃從“**”“三亞南山”“內蒙古大草原”三個景區中任意選擇一景區遊玩,...
問題詳情:“五•一”小長假,小穎和小梅兩家計劃從“**”“三亞南山”“內蒙古大草原”三個景區中任意選擇一景區遊玩,小穎和小梅製作瞭如下三張質地大小完全相同的卡片,背面朝上洗勻後各自從中抽去一張來確定遊玩景區(第一...
-
下列問題中,兩個變數間的函式關係式是反比例函式的是(原創) A.小穎每分鐘可以製作2朵花,x分鐘可以製作y...
問題詳情:下列問題中,兩個變數間的函式關係式是反比例函式的是(原創) A.小穎每分鐘可以製作2朵花,x分鐘可以製作y朵花 B.體積為10cm3的長方體,高為hcm,底面積為Scm2 C.用一根長50cm的鐵絲彎成一個矩形,一邊...
-
小穎和小紅兩位同學在學習“概率”時,做投擲骰子(質地均勻的正方體)試驗,他們共做了60次試驗,試驗的結果如下:...
問題詳情:小穎和小紅兩位同學在學習“概率”時,做投擲骰子(質地均勻的正方體)試驗,他們共做了60次試驗,試驗的結果如下:朝上的點數123456出現的次數79682010(1)分別計算“3點朝上”的頻率和“5點朝上”的頻率;(2)小穎說:“根...
-
老師出示了小黑板上的題後(如圖),小華說:過點(3,0);小彬說:過點(4,3);小明說:a=1;小穎說:拋物...
問題詳情:老師出示了小黑板上的題後(如圖),小華說:過點(3,0);小彬說:過點(4,3);小明說:a=1;小穎說:拋物線被x軸截得的線段長為2.你認為四人的說法中,正確的有() A.1個 B.2個 ...
-
圖*和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件( )小穎同學用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①...
問題詳情:圖*和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件( )小穎同學用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白*不燃燒; ②通空氣時,冷水中的白*不燃燒;③不通空氣時,熱水...
-
如圖是由邊長為2a和a的兩個正方形組成,小穎閉上眼睛隨意用針扎這個圖形,小孔出現在*影部分的概率是
問題詳情:如圖是由邊長為2a和a的兩個正方形組成,小穎閉上眼睛隨意用針扎這個圖形,小孔出現在*影部分的概率是__【回答】__.知識點:隨機事件與概率題型:填空題...
-
一次課堂練習,小穎同學做了如下4道因式分解題,你認為小穎做的不夠完整的一道題是( ) A.x3﹣4x2+4x...
問題詳情:一次課堂練習,小穎同學做了如下4道因式分解題,你認為小穎做的不夠完整的一道題是()A.x3﹣4x2+4x=x(x2+4x+4)B.x2y﹣xy2=xy(x﹣y)C.x2﹣y2=(x﹣y)(x+y)D.x2﹣2xy+y2=(x﹣y)2【回答】A知識點:因式分解題型:選擇題...
-
在一個不透明的盒子裡裝有隻有顏*不同的黑、白兩種球共40個,小穎做摸球實驗,她將盒子裡面的球攪勻後從中隨機摸出...
問題詳情:在一個不透明的盒子裡裝有隻有顏*不同的黑、白兩種球共40個,小穎做摸球實驗,她將盒子裡面的球攪勻後從中隨機摸出一個球記下顏*,再把它放回盒子中,不斷重複上述過程,下表是實驗中的一組統計資料:摸球的次數10020030...
-
小穎家離學校1200米,其中有一段為上坡路,另一段為下坡路,她去學校共用了16分鐘,假設小穎上坡時的平均速度是...
問題詳情:小穎家離學校1200米,其中有一段為上坡路,另一段為下坡路,她去學校共用了16分鐘,假設小穎上坡時的平均速度是3千米/時,下坡時的平均速度是5千米/時,若設小穎上坡用了x分鐘,下坡用了y分鐘,根據題意可列方程組為()【回答...
-
小穎媽媽的網店加盟了“小神龍”童裝銷售,有一款童裝的進價為60元/件,售價為100元/件,因為剛加盟,為了增加...
問題詳情:小穎媽媽的網店加盟了“小神龍”童裝銷售,有一款童裝的進價為60元/件,售價為100元/件,因為剛加盟,為了增加銷量,準備對大客戶制定如下促銷優惠方案:若一次購買數量超過10件,則每增加一件,所有這一款童裝的售價降低1元...
-
要在一塊長52m,寬48m的矩形綠地上,修建同樣寬的兩條互相垂直的甬路.下面分別是小亮和小穎的設計方案.(1)...
問題詳情:要在一塊長52m,寬48m的矩形綠地上,修建同樣寬的兩條互相垂直的甬路.下面分別是小亮和小穎的設計方案.(1) 求小亮設計方案中甬路的寬度x(2) 求小穎設計方案中四塊綠地的總面積(友情提示:小穎設計...
-
下列問題中,兩個變數間的函式關係式是反比例函式的是( ) A.小穎每分鐘可以製作2朵花,x分鐘可以製作...
問題詳情:下列問題中,兩個變數間的函式關係式是反比例函式的是( ) A.小穎每分鐘可以製作2朵花,x分鐘可以製作y朵花 B.體積為10cm3的長方體,高為hcm,底面積為Scm2 C.用一根長50cm的鐵絲彎成一個矩形,一...
-
小穎說:“對於任意自然數n,(n+7)2-(n-5)2都能被24整除”,你同意他的說法嗎?理由是什麼?
問題詳情:小穎說:“對於任意自然數n,(n+7)2-(n-5)2都能被24整除”,你同意他的說法嗎?理由是什麼?【回答】同意小穎的說法,理由如下:∵(n+7)2-(n-5)2=(n+7+n-5)(n+ 7-n+5)=2(n+1)×12=24n(n+1),∴對於任意自然數n,(n+7)2-(n-5)2...
-
問題情境:小明和小穎在吃*淇淋時,對其所用的一次*紙杯(如圖1)產生了興趣,決定對製做這種紙杯的相關問題進行研...
問題詳情:問題情境:小明和小穎在吃*淇淋時,對其所用的一次*紙杯(如圖1)產生了興趣,決定對製做這種紙杯的相關問題進行研究,他們發現紙杯是圓臺形狀(即一個大圓錐截去一個小圓錐後餘一的部分,如圖2),並測得杯口直徑AB=8cm,杯底直徑...
-
下列問題,兩個變數間的函式關係式是反比例函式的是( )A.小穎每分鐘可以製作2朵花,x分鐘可以製作y朵花B....
問題詳情:下列問題,兩個變數間的函式關係式是反比例函式的是()A.小穎每分鐘可以製作2朵花,x分鐘可以製作y朵花B.體積為的長方體,高為,底面積為C.用一根長的鐵絲彎成一個矩形,一邊長為,面積為D.汽車油箱*有油50升,設平均每天用油...
-
老師出示瞭如圖小黑板上的題後,小華說過點(3,0);小彬說過點(4,3);小明說a=1;小穎說拋物線被x軸截得...
問題詳情:老師出示瞭如圖小黑板上的題後,小華說過點(3,0);小彬說過點(4,3);小明說a=1;小穎說拋物線被x軸截得的線段長為2.你認為四個人的說法中正確的有( )A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【回答】C知識點:二...
-
放學以後,小紅和小穎分手,分別沿著東南方向和西南方向回家,若兩人行走的速度都是40m/min,小紅用15mi...
問題詳情: 放學以後,小紅和小穎分手,分別沿著東南方向和西南方向回家,若兩人行走的速度都是40m/min,小紅用15min到家,小穎用20min到家,則小紅和小穎家的距離為( )A.600m B.800m C.100m D.不能確定【回答...
-
明天數學課要學“勾股定理”,小穎在“百度”搜尋引擎中輸入“勾股定理”,能搜到與之相關的結果個數約為125000...
問題詳情:明天數學課要學“勾股定理”,小穎在“百度”搜尋引擎中輸入“勾股定理”,能搜到與之相關的結果個數約為12500000,這個數用科學記數法表示為 ( )A. B. C. ...
-
小明、小亮、小剛、小穎一起研究一道數學題.如圖,已知EF⊥AB,CD⊥AB,小明說:“如果還知道∠CDG=∠B...
問題詳情:小明、小亮、小剛、小穎一起研究一道數學題.如圖,已知EF⊥AB,CD⊥AB,小明說:“如果還知道∠CDG=∠BFE,則能得到∠AGD=∠ACB.”小亮說:“把小明的已知和結論倒過來,即由∠AGD=∠ACB,可得到∠CDG=∠BFE.”小剛說:“∠AGD一...
-
小穎家離學校1200米,其中有一段為上坡路,另一段為下坡路.她去學校共用了16分鐘.假設小穎上坡路的平均速度是...
問題詳情:小穎家離學校1200米,其中有一段為上坡路,另一段為下坡路.她去學校共用了16分鐘.假設小穎上坡路的平均速度是3千米/時,下坡路的平均速度是5千米/時.若設小穎上坡用了x分鐘,下坡用了y分鐘,根據題意可列方程組為...
-
小紅想打電話給小穎,但電話號碼中有一位數字記不起來了,只記得“886502●9”,於是小紅隨意撥了一個數碼補上...
問題詳情:小紅想打電話給小穎,但電話號碼中有一位數字記不起來了,只記得“886502●9”,於是小紅隨意撥了一個數碼補上,恰好是小穎家電話號碼的概率為( )A. B. C. ...
-
(2019·青島)小穎酷愛讀書,喜歡小發明創造。她發現同學握筆姿勢不正確,設計了“雙耳握筆器”;發現媽媽的工作...
問題詳情:(2019·青島)小穎酷愛讀書,喜歡小發明創造。她發現同學握筆姿勢不正確,設計了“雙耳握筆器”;發現媽媽的工作筆記本收納不方便,設計了“三折收納筆記本”……小穎的故事啟示我們要()①善於觀察,提高觀察和思...
-
小穎和小亮上山遊玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂的纜車終點會合。已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到...
問題詳情:小穎和小亮上山遊玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂的纜車終點會合。已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂的線路長的2倍。小穎在小亮出發後50min才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min。設小亮出發xm...
-
小穎同學學完統計知識後,隨機調查了她所在轄區若干名居民的年齡,將調查資料繪製成如下扇形和條形統計圖:請根據以上...
問題詳情:小穎同學學完統計知識後,隨機調查了她所在轄區若干名居民的年齡,將調查資料繪製成如下扇形和條形統計圖:請根據以上不完整的統計圖提供的資訊,解答下列問題:(1)小穎同學共調查了多少名居民的年齡,扇形統計圖中a,b各等...