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(2020·山東省平邑縣第一中學高三其他)周天子分封諸侯時要舉行授土授民儀式,既要給受封者頒賜禮器以作憑*,又...
問題詳情:(2020·山東省平邑縣第一中學高三其他)周天子分封諸侯時要舉行授土授民儀式,既要給受封者頒賜禮器以作憑*,又規定受封者應“以供王職”,“法則周公”,並將這些載入文告,公佈於世。這一做法旨在A.緩和周王與諸侯之間的...
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2.有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民...
問題詳情:2.有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿.大夫叫做‘立家’,因此對於士.庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的宗族稱為‘家’,只知效忠...
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27.樊樹志在《國史十六講》中說:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建...
問題詳情:27.樊樹志在《國史十六講》中說:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對於士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的...
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西周時期以周王的名義“授土”“授民”,建立了一批諸侯國。這在*制度上被稱為A.宗法制 B.分封制 C...
問題詳情:西周時期以周王的名義“授土”“授民”,建立了一批諸侯國。這在*制度上被稱為A.宗法制 B.分封制 C.科舉制 D.郡縣制【回答】B知識點:古代*的*制度題型:選擇題...
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有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給...
問題詳情: 有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對於士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的宗族稱為‘家’,只...
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據《春秋》記載,西周初年,周天子分封魯國時舉行了一套隆重的策命典禮,並由司空(官職)“授土”,司徒(官職)“授...
問題詳情:據《春秋》記載,西周初年,周天子分封魯國時舉行了一套隆重的策命典禮,並由司空(官職)“授土”,司徒(官職)“授民”。對這一史實最恰當的解釋是( )A.周天子用最高禮節接待魯國國君 B.魯國...
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2.據下圖,可以看出周初分封制的主要特點是A.物件多樣,姬姓為主B.親疏有別,侷限城畿 C.授土受民,朝覲納貢...
問題詳情:2.據下圖,可以看出周初分封制的主要特點是A.物件多樣,姬姓為主B.親疏有別,侷限城畿 C.授土受民,朝覲納貢D.層層授封,等級森嚴【回答】A知識點:古代*的*制度題型:選擇題...
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樊樹志在《國史十六講》中說:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,...
問題詳情:樊樹志在《國史十六講》中說:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對於士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的宗...
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有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿...
問題詳情:有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對於士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的宗族稱為‘家’,只知...
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3.有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民...
問題詳情:3.有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對於士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的宗族稱為‘家’,只知...
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有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授...
問題詳情: 有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對於士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的宗族稱為‘家...
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“授”造句,怎麼用授造句
什麼是授權?教授:是,支援*據。認*和授權安全。各鄉鎮紛紛聘請專家、教授傳經授藝。如果發現,授予授權,否則拒絕。教人練體先練心,授人以技先授情。本授權書應被解釋為一般授權委託書。文官初授中奉大夫,加授正奉大夫;武官初...
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“除授”造句,怎麼用除授造句
“小弟已蒙聖恩,除授兗州都統制。今情願納下官誥,要去泰安州岳廟裡,陪堂求閒,過了此生,實為萬幸。”*蘇雲自小攻書,學業淹貫,二十四歲上,一舉登科,殿試二*,除授浙*金華府蘭溪縣大尹。給事中具有封駁之權,“若政令有失當、...
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西周分封制的內容包括 ①“授民授疆土” ②受封諸侯必須服從周王的命令 ③諸侯王的位置由*選舉產生④...
問題詳情:西周分封制的內容包括 ①“授民授疆土” ②受封諸侯必須服從周王的命令 ③諸侯王的位置由*選舉產生④各諸侯國保持密切聯絡,共同抵禦“蠻”“夷”“戎”“狄”等 A、①②③ ...
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天子向諸侯,諸侯向卿大夫“授民授疆土”的*制度是:( )A.世襲制 B.郡縣制 ...
問題詳情:天子向諸侯,諸侯向卿大夫“授民授疆土”的*制度是:( )A.世襲制 B.郡縣制 C.分封制 D.行省制【回答】 C知識點:夏商周的更替題型:選擇題...
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“授理”造句,怎麼用授理造句
其物理技術功能引起多種行業專家的高度重視,申報專利,已為國家專利局授權、授理。雍正即位,為穩定其情緒,命*理事務,進封廉親王,授理藩院尚書。他也喜歡勤學好問的王樸,毫不保留地傳授理財技巧。各考試中心和英國使館文...
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6.地主土地私有制不斷膨脹的根源是( )A.土地兼併 B、土地私有 C.國家授田 D.豪強地主力量壯...
問題詳情:6.地主土地私有制不斷膨脹的根源是( )A.土地兼併 B、土地私有 C.國家授田 D.豪強地主力量壯大【回答】A知識點:古代*的經濟題型:選擇題...
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為鞏固對周邊的統治,西周實行的“授民授疆土”制度是( ) A.禪讓制 B.分封制 ...
問題詳情:為鞏固對周邊的統治,西周實行的“授民授疆土”制度是( ) A.禪讓制 B.分封制 C.世襲制 D.郡縣制【回答】B知識點:夏商周的更替題型:選...
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李教授馬衛那時候,教授極少,不像現在,教授似乎可以“批發”的。準確地說,李教授是副教授,五十多歲,偏瘦,不苟言...
問題詳情:李教授馬衛那時候,教授極少,不像現在,教授似乎可以“批發”的。準確地說,李教授是副教授,五十多歲,偏瘦,不苟言笑,同學們並不喜歡他。加上他方言極重,因此他的課大家不是打瞌睡,就是在下面看小說,中文系的嘛,對李教授主講...
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“授受”造句,怎麼用授受造句
拿公共財物私相授受,應該受到制裁。學文之事,可授受者規矩方圓,其不可授受者心營意造。男女授受不親,是封建社會的陳腐觀念。韓菱紗:說“男女授受不親”之類的啊.這位老教授受到大家的愛戴和尊敬。只不過,相應運用的術法...
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西周時期,周天子向諸侯,諸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦國的*制度是A.世襲制 B.分封制 ...
問題詳情:西周時期,周天子向諸侯,諸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦國的*制度是A.世襲制 B.分封制 C.郡縣制 D.宗法制【回答】B知識點:古代*的*制度商周時期的*制度題型:選擇...
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“授節”造句,怎麼用授節造句
命將出師,指授節度,從命者無不制勝,違爽者率多敗失。使訖事不授節,將坐視不救乎?拔一城而予一爵者,所以待眾人,而非所以待國士也。...
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元代郭守敬編訂《授時歷》,取“敬授民時”之意,其揭示的是A.《授時歷》名稱的由來 B.《授時...
問題詳情:元代郭守敬編訂《授時歷》,取“敬授民時”之意,其揭示的是A.《授時歷》名稱的由來 B.《授時歷》名稱的含義C.《授時歷》是最先進的立法 D.《授時歷》對農業生產的指導作用【回答】D...
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“例授”造句,怎麼用例授造句
當呼叫應用基於例項授權的API方法時。圖15顯示了示例授權請求訊息的主點陣圖的圖形表示。可扣留本條例授權其截停及搜查之任何車輛,直至搜查完畢為止。1562年,他在299名殿試及第的進土中名列第一,即得中狀元,並按例授翰林院...
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11.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)價值三萬元的土巴碗行吟水手教授是藝術學院的教授。教授平...
問題詳情: 11.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)價值三萬元的土巴碗行吟水手教授是藝術學院的教授。教授平時喜歡收藏瓷器、木雕、字畫、金石、玉飾等,但大多值不了幾個錢,主要是找點樂子而已。 那天,教授從外地參...