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魯迅在《*小說史略》中說:“明遺民陳忱託名雁宕山樵作了一部《後水滸傳》。他說:‘宋*死了以後,餘下的同志,尚...
問題詳情:魯迅在《*小說史略》中說:“明遺民陳忱託名雁宕山樵作了一部《後水滸傳》。他說:‘宋*死了以後,餘下的同志,尚為宋御金,後無功,李俊率眾浮海到暹羅做了國王。’”陳忱此舉反映了A.《水滸傳》故事的完整 ...
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“生生死死”造句,怎麼用生生死死造句
子曰:無極生太極,太極生兩儀,兩儀生四相,四相生八卦;生生死死,死死生生,恆古多變,誰生吾哉!她活在人間,看慣了風情月債,生生死死。這生生死死,幾番輪迴,上窮碧落下黃泉。滄海遺墨那些生生死死的青春,最後只剩下物是人非的城。十年...
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“宋人有耕者,田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復得兔。兔不可復得,而身為宋國笑。”這個故事反...
問題詳情: “宋人有耕者,田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復得兔。兔不可復得,而身為宋國笑。”這個故事反映出法家的思想主張是A.己所不欲,勿施於人B.逍遙無為 C.事異則備變 D.事物自相矛盾【...
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“要死一起死”造句,怎麼用要死一起死造句
1、當你在強陽光下活動時應遮住你的眼睛。2、四阿哥:要生一起生,要死一起死。3、兩人商量好了,都出石頭,要死一起死。4、要死一起死,就算打斷你的腳,也要你和我一起死,這才是好基友啊。5、姜山跟跟嗆嗆的站了起來“兄弟!要死...
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“凍死不拆屋,餓死不擄掠”反映南宋大將( )領導的*隊生動寫照。A.文天祥 B.韓世忠...
問題詳情: “凍死不拆屋,餓死不擄掠”反映南宋大將( )領導的*隊生動寫照。A.文天祥 B.韓世忠 C.王彥 D.岳飛【回答】D知識點:遼、西夏與北宋的並立題型:選擇題...
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宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死,因釋其耒而守株,冀復得兔,兔不可得,而身為宋國笑。從哲學的角度看,宋...
問題詳情:宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死,因釋其耒而守株,冀復得兔,兔不可得,而身為宋國笑。從哲學的角度看,宋人的錯誤在於( )①把事物之間的偶然聯絡當作必然聯絡②把事物之間的間接聯絡當作直接聯絡③把狹隘的經驗...
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“好死不死”造句,怎麼用好死不死造句
可是他竟然好死不死的,抓住後竟然還捏揉了兩下,“手感不錯呀!”。有斥其無底線,“不作死就不會死的”,也有譏其膽大妄為的,“好死不死偏去朝陽區,難道不知道朝陽群眾的*湖盛名麼?”。好死不死的,原本擋住那個地方的花瓣不...
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“死死”造句,怎麼用死死造句
這*死死地咬住不放。土八路該死,小島這個王八蛋更是該死死……幼兒園門口被一堆炭渣死死堵住。他不回答,只是兩眼死死地盯著我。媽媽死死瞪著我,臉漲得通紅,一畜不吭。苦苦匯聚,死死鑽研,篩選爬剔,孜孜矻矻。兩隻眼睛死...
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生生死死什麼意思,“生生死死”的解釋
【生生死死的拼音】:shēngshēngsǐsǐ【生生死死的近義詞】:笨頭笨腦【生生死死的反義詞】:聰明伶俐【生生死死的意思】:猶言一輩子。指從生至死。【生生死死出處】:清周亮工《書影》卷二:“寬復灑泣訴其父母生生死...
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“死海不死”造句,怎麼用死海不死造句
1、這個死海不死的故事引起了我好奇心,於是,老師讓我們做一個雞蛋浮起來的實驗來了解為什麼死海不死。2、如《死海不死》一文中引用2000年前羅馬統帥狄杜進兵耶路撒冷。...
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《三國演義》深受宋明儒學的影響,下列人物的言論與宋明儒學思想相符的是①張飛:“忠臣寧死而不辱。”②曹*:“寧教...
問題詳情:《三國演義》深受宋明儒學的影響,下列人物的言論與宋明儒學思想相符的是①張飛:“忠臣寧死而不辱。”②曹*:“寧教我負天下人,休教天下人負我。”③李恢:“良禽擇木而棲,賢臣擇主而事。”④孔明:“臣安敢不竭股肱之...
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“自宋以降,仗義死節之士遠軼(超過)前古,論者以為程朱講學之效。”材料表明程朱理學對宋代以後*社會的突出影...
問題詳情: “自宋以降,仗義死節之士遠軼(超過)前古,論者以為程朱講學之效。”材料表明程朱理學對宋代以後*社會的突出影響表現在()A.重建了人們的價值信仰 B.成為維護封建統治的工具C.壓抑了人的個*發展 ...
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“凍死不拆屋,餓死不擄掠”反映南宋大將( )領導的*隊生動寫照。A宗澤 B韓世忠 ...
問題詳情: “凍死不拆屋,餓死不擄掠”反映南宋大將( )領導的*隊生動寫照。A宗澤 B韓世忠 C王彥 D岳飛【回答】D知識點:遼、西夏與北宋的並立題型:選擇題...
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死死平平什麼意思,“死死平平”的解釋
【死死平平的拼音】:sǐsǐpíngpíng【死死平平的近義詞】:麻木不仁【死死平平的反義詞】:靈活機動【死死平平的意思】:麻木不仁,沒有生氣【死死平平出處】:從維熙《故鄉散記》:“她死說活說把幾條魚放在鍋臺上。”【...
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南宋詩人李清照《烏*》雲“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過*東。”這首詩反映了A.宋詞豪放派特點 ...
問題詳情:南宋詩人李清照《烏*》雲“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過*東。”這首詩反映了A.宋詞豪放派特點 B.宋朝社會動盪局面C.作者的愛國情懷 D.兩宋民族矛盾尖銳【回答...
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春 日 [南宋]吳錫疇①【注】 ①吳錫疇:南宋末年詩人,死後第三年南宋滅亡。②濂溪老:即周敦頤,晚年定居於廬山...
問題詳情:春日 [南宋]吳錫疇①【注】①吳錫疇:南宋末年詩人,死後第三年南宋滅亡。②濂溪老:即周敦頤,晚年定居於廬山,世稱濂溪先生。③涑水翁:指司馬光,陝州夏縣(今屬山西)涑水鄉人,世稱涑水先生。(1)你認為頸聯中哪兩個字極...
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“死了又死”造句,怎麼用死了又死造句
我將死了又死,以明白生是無窮無盡的。我將死了又死,從而知道生是無窮無盡的。Ishalldieagainandagaintoknowthatlifeisinexhaustible.我將死了又死,以明白生是無窮無盡的。...
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北宋在澶州之戰中取得勝利後簽訂了屈辱和約;南宋岳飛打敗金,收復失地,但南宋皇帝殺死岳飛。二者最主要的共同原因是...
問題詳情:北宋在澶州之戰中取得勝利後簽訂了屈辱和約;南宋岳飛打敗金,收復失地,但南宋皇帝殺死岳飛。二者最主要的共同原因是:( )A.宋力量弱小 B.換取和平 C.發展經濟 D.重文輕武政策的延續【回答】D【...
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“死就死”造句,怎麼用死就死造句
不要在一棵樹上吊死,在幾棵樹上多試試死幾次……死就死得徹底!靠,這傢伙死就死吧,還拖人下水。好漢做事好漢當,我死就死,決不連累旁人.月華鳳**的在秦風武的腰部掐了一下,心道,死就死吧,死了也要掐死你,無恥的流氓。我...
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11、南宋詩人李清照《烏*》雲“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過*東。”這首詩反映了A.宋詞豪放派...
問題詳情: 南宋詩人李清照《烏*》雲“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過*東。”這首詩反映了A.宋詞豪放派特點 B.宋朝社會動盪局面C.作者的愛國情懷 D.兩宋民族矛盾尖銳【回...
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“死死地”造句,怎麼用死死地造句
這*死死地咬住不放。他不回答,只是兩眼死死地盯著我。兩隻眼睛死死地瞪大著,望著天空,猶如一副死不甘心的樣子。他用他那龐大的身軀把對手死死地壓在身下。這一撲下去,呂*重重地摔在了地上,但他還是死死地拽住了陳迪。...
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“宋宋”造句,怎麼用宋宋造句
宋宋,你對我一貫*心宋宋你真是個*心的姑娘“宋宋,你在我懷裡,我覺得很安心,可以睡個好覺。”“宋宋,我時常害怕,我已經老了,而你還這麼年輕。”村民宋宋柄坤、高滿年看到呂銀川家的困難,每人率先捐出錢。...
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“自宋以降,仗義死節之士遠軼(超過)前古,論者以為程朱講學之效。”該材料,表明程朱理學對宋代以後*社會的突...
問題詳情: “自宋以降,仗義死節之士遠軼(超過)前古,論者以為程朱講學之效。”該材料,表明程朱理學對宋代以後*社會的突出影響表現在( )A.重建儒學的價值信仰 B.成為封建統治工具C.壓抑了人的個*...
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,“自宋以降,仗義死節之士遠軼前古,論者以為程朱講學之效。”材料表明,程朱 理學對宋代以後*社會的影響主要表...
問題詳情:,“自宋以降,仗義死節之士遠軼前古,論者以為程朱講學之效。”材料表明,程朱 理學對宋代以後*社會的影響主要表現為 A.豐富和更新了儒學思想體系 B.成為維護封建*的工具 C.壓抑了知識階層的個*發展 D...
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北宋快滅亡時,被金*擄走的皇帝是( )A宋真宗,宋神宗 B宋徽宗,宋高宗 C宋神宗,宋欽宗 D宋徽...
問題詳情:北宋快滅亡時,被金*擄走的皇帝是( )A宋真宗,宋神宗 B宋徽宗,宋高宗 C宋神宗,宋欽宗 D宋徽宗,宋欽宗【回答】D知識點:遼、西夏與北宋的並立題型:選擇題...