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我國用分科考試辦法選拔官員的制度始於( )A.三國時期 B.唐朝 ...
問題詳情:我國用分科考試辦法選拔官員的制度始於( )A.三國時期 B.唐朝 C.元朝 D.隋朝【回答】D知識點:(補充)科舉制的創立題型:選擇題...
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西漢察舉制有利於加強*集權的主要原因是A.通過分科考試選拔一些德才兼備之士 B.以儒家思想作為挑選人才的...
問題詳情:西漢察舉制有利於加強*集權的主要原因是A.通過分科考試選拔一些德才兼備之士 B.以儒家思想作為挑選人才的唯一標準C.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎D.皇帝和*主考的形式提高了知識分子的*地位【回答...
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用分科考試的方法選拔官員的科舉制度形成於( )A、漢朝 B、隋朝 C、唐朝 D、元...
問題詳情:用分科考試的方法選拔官員的科舉制度形成於( )A、漢朝 B、隋朝 C、唐朝 D、元朝【回答】B知識點:(補充)科舉制的創立題型:選擇題...
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“文理分科”造句,怎麼用文理分科造句
教改方案學生最關注文理分科。一般在高中階段文理分科後,文科生或理科生就只能申請有限的大學*。他們高中調整了教學方法,取消了“文理分科”。教改方案學生最關注文理分科,綜合素質評價。文理分科是學科深入發展,社會發...
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科舉制度是一種:( ) A.通過分科考試選拔官吏...
問題詳情:科舉制度是一種:( ) A.通過分科考試選拔官吏的制度 B.監督官吏的制度C.通過門戶高低劃分官吏級別的制度 D.發展教育事業【...
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明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為( )A.開始採用分科考試的方式選拔官員 B.科舉試卷僅從儒...
問題詳情:明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為( )A.開始採用分科考試的方式選拔官員 B.科舉試卷僅從儒家的四書、五經中命題C.首創了武舉和殿試 D.在考試方法上開始旁行糊名法【回答】B 知識點:古代*...
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下列有關唐朝科舉考試的說法,不正確的是( ) A、通過分科考試的辦...
問題詳情:下列有關唐朝科舉考試的說法,不正確的是( ) A、通過分科考試的辦法選拔官員的制度 B、強調以才能作為選官標準的原則C、為士子創造了相對平等的競爭機會 ...
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下列關於科舉制度的說法中,不正確的是( )A.唐代創立並完善了科舉制度B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人...
問題詳情:下列關於科舉制度的說法中,不正確的是( )A.唐代創立並完善了科舉制度B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才C.進士科是唐代普遍推崇的科目D.科舉制度激發了讀書人的自信和熱情,推動了唐代社會的發展【回答】...
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在古代*制度的演變過程中,曾出現過如下現象,請按出現時間順序排列 ①首輔“票擬”②分科考試,選拔官員 ③刺...
問題詳情:在古代*制度的演變過程中,曾出現過如下現象,請按出現時間順序排列 ①首輔“票擬”②分科考試,選拔官員 ③刺史監州 A.③①② B。③②① C.②③① D.①②...
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1.下列加橫線的成語使用恰當的一項是A.在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中,正反雙方的表現可謂五十...
問題詳情:1.下列加橫線的成語使用恰當的一項是A.在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中,正反雙方的表現可謂五十步笑百步,勢均力敵,所以格外精*。B.那個老中醫用的是祖傳祕方,只用了兩種中成*,一個多月就治好了我的...
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西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.通過分科考試選拔到一些德才兼備之士B.自下而上...
問題詳情:西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.通過分科考試選拔到一些德才兼備之士B.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎C.以儒家思想作為挑選人才的唯一標準D.皇帝和*主考的形式提高了知識分子的...
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採取分科考試選拔人才的是 ﹝ ﹞A.唐高祖 ...
問題詳情:採取分科考試選拔人才的是 ﹝ ﹞A.唐高祖 B.唐太宗 C.隋文帝 D.隋煬帝【回答】C知識點:(補充)科舉制的...
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自古以來,“考試”是選拔人才的有效手段。閱讀材料,回答問題。 材料一 正是漢代的太學,考試畢業分*科、乙科兩...
問題詳情:自古以來,“考試”是選拔人才的有效手段。閱讀材料,回答問題。 材料一 正是漢代的太學,考試畢業分*科、乙科兩等。按當時定製,考試*等的就得為朗(郎:皇宮裡的官職),考乙等的,回到其本鄉地方*充當吏。 ...
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下列史實與科舉制度演進有關,正確的順序是( )①創武舉、殿試 ②開設進士科 ③採取分科...
問題詳情:下列史實與科舉制度演進有關,正確的順序是( )①創武舉、殿試 ②開設進士科 ③採取分科考試方法選拔官員A.①②③ B.②③① C.③②① D.③①②...
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“分科”造句,怎麼用分科造句
教改方案學生最關注文理分科。現在絕大部分科學家同意多種波動描記器“測試”是垃圾科學。一般在高中階段文理分科後,文科生或理科生就只能申請有限的大學*。這一時期中學教育的課程設定不斷變化,主要體現在中學的分科...
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(三)實用類文字閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成7~9題。高中文理分科是否應該取消有權威人士日...
問題詳情:(三)實用類文字閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成7~9題。高中文理分科是否應該取消有權威人士日前表示,文理分科降低民族整體素質,導致國人科學精神和人文情懷的分離,應立即組織專家進行取消高中與大學聯考文理分...
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最近教育部就高中取消文理分科的可能*和可*作*,廣泛徵集意見。訊息一傳出,立即成為人們熱議的話題。社會各界對此...
問題詳情:最近教育部就高中取消文理分科的可能*和可*作*,廣泛徵集意見。訊息一傳出,立即成為人們熱議的話題。社會各界對此存在嚴重分歧。支持者認為,取消文理分科有利於學生全面發展。分科會導致部分文科學生缺乏科學精...
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用分科考試的辦法來選拔官員始於( ) A.隋文帝時 B.唐太宗時 C.隋煬帝時 ...
問題詳情: 用分科考試的辦法來選拔官員始於( )A.隋文帝時 B.唐太宗時 C.隋煬帝時 D.武則天時【回答】A知識點:(補充)科舉制的創立題型:選擇題...
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“高中取消文理分科的必要*和可行*”是當前網上熱議的話題。有網民贊成取消文理分科,也有網民表示此舉有待商榷。閱...
問題詳情:“高中取消文理分科的必要*和可行*”是當前網上熱議的話題。有網民贊成取消文理分科,也有網民表示此舉有待商榷。閱讀下面的材料,分別用一句話概括雙方持不同觀點的依據。“現在的學生,知識面都比較窄,有些基本知...
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所謂科舉制,就是“開科取士”或“分科舉人”,即採取分科考試的辦法來選拔官吏的制度。這一制度創立於A.漢朝B.隋...
問題詳情:所謂科舉制,就是“開科取士”或“分科舉人”,即採取分科考試的辦法來選拔官吏的制度。這一制度創立於A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝【回答】B【詳解】結合所學知識可知,隋煬帝始建進士科,標誌著科舉制的形成,因此B正確,ACD...
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列舉對我國科舉制的創立和完善作出貢獻的君主(1)開始採用分科考試的方法來選拔官員——(2)正式設進士科——(3...
問題詳情:列舉對我國科舉制的創立和完善作出貢獻的君主(1)開始採用分科考試的方法來選拔官員——(2)正式設進士科——(3)大大擴充了國學的規模——(4)開始殿試,設立武舉——(5)將詩賦作為考試內容—— 【回答】(1)開始採用分科考試...
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“分科課程”造句,怎麼用分科課程造句
通過以學科、兒童以及社會為本位的課程綜合達到學科的綜合化,通過開設綜合課程彌補分科課程的不足;綜合課程教學要真正從分科課程教學模式下解脫出來,就必須構建與之相匹配的教學模式。倡導訓練心智傳統核心課程和分科課...
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下列關於科舉制的說法中,正確的是( )A.開創於唐初,廢除於清末 B.通過分科考試選撥官員的制度...
問題詳情:下列關於科舉制的說法中,正確的是( )A.開創於唐初,廢除於清末 B.通過分科考試選撥官員的制度C.毫無公平公正*可言 D.看重門第,不利於選拔人才【回答】B知識點:(補充)科舉制的創...
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下列說法中,能準確反映唐朝科舉制度特點的是【 】A.分科考試,重時事評論 B.科...
問題詳情:下列說法中,能準確反映唐朝科舉制度特點的是【 】A.分科考試,重時事評論 B.科目繁多,重詩賦考查C.輕視詩詞,重實際能力 D.八股取士,重文章格式【回答】B知...
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下列說法中,能準確反映唐朝科舉制度特點的是( )A.分科考試,重時事評論 ...
問題詳情:下列說法中,能準確反映唐朝科舉制度特點的是( )A.分科考試,重時事評論 B.科目繁多,重詩賦考查C.輕視詩詞,重實際能力 D.八股取士,重文章格式【...