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學生問老師:“你今年多大?”老師風趣地說:“我像你這樣大時,你才出生,你到我這麼大時,我已經36歲了”.則老師...
問題詳情:學生問老師:“你今年多大?”老師風趣地說:“我像你這樣大時,你才出生,你到我這麼大時,我已經36歲了”.則老師年齡為歲,學生年齡為歲.【回答】24,12(提示:設老師今年x歲,學生今年y歲,則可列方程組為)知識點:消元解二元一次方程...
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學校新來了一個風趣的歷史老師,作自我介紹時,她說:“我的姓名與戰國有緣,戰國後期實力最強大的諸侯國的國名是我的...
問題詳情:學校新來了一個風趣的歷史老師,作自我介紹時,她說:“我的姓名與戰國有緣,戰國後期實力最強大的諸侯國的國名是我的姓,戰國時期地處最東邊的一個國家的諸侯國的國名是我的名。”這位歷史老師的姓名應該是A.楚秦 ...
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實用類文字閱讀(25分)留得青山在吳鍾麟施蟄存教授最初留給我的印象是風趣幽默。1957年我就讀於華東師大,在錢...
問題詳情:實用類文字閱讀(25分)留得青山在吳鍾麟施蟄存教授最初留給我的印象是風趣幽默。1957年我就讀於華東師大,在錢穀融教授《論文學是人學》的研討會場,錢教授致開場白:“有位先生原有妻室,社交中又認識了某女士,他很苦惱...
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29.1992年2月10日,*參觀上海貝嶺微電子製造有限公司時,風趣地說:“這臺機器姓‘社’還是姓‘資’?...
問題詳情:29.1992年2月10日,*參觀上海貝嶺微電子製造有限公司時,風趣地說:“這臺機器姓‘社’還是姓‘資’?”對這句話理解最為恰當的一項是 A.社會主義也可以用資本主義國家生產的東西 B.指出了姓“資”姓“社”的...
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為了培養高雅情趣,我們中學生在選擇書籍時,應該遵循的原則是A.只選擇風趣幽默的書籍B.只選擇與課堂學習密切相關...
問題詳情:為了培養高雅情趣,我們中學生在選擇書籍時,應該遵循的原則是A.只選擇風趣幽默的書籍B.只選擇與課堂學習密切相關的書籍C.要選擇知識*強、並且適合自己閱讀水平的有益的書籍D.可以選擇看漫畫書,其他課外書一律不要看...
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語言表達茅以升曾這樣風趣地說過:橋是經過放大的一條板凳。人類在發展的幾千年歷史中,創造了林林總總、千姿百態的這...
問題詳情:語言表達茅以升曾這樣風趣地說過:橋是經過放大的一條板凳。人類在發展的幾千年歷史中,創造了林林總總、千姿百態的這種板凳。這些板凳,不僅為人類的生活帶來了便利,更主要的是在這幾千年裡,它自身也孕育出了豐富多...
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在評論某次改革時,一位學者風趣的說:“太冷了,本想弄點木材烤烤火,想不到竟將整個房子給燒了。”據此推斷,他針對...
問題詳情:在評論某次改革時,一位學者風趣的說:“太冷了,本想弄點木材烤烤火,想不到竟將整個房子給燒了。”據此推斷,他針對的是A.赫魯曉夫改革 B.匈牙利改革 C.戈爾巴喬夫改革 D.列寧的新經濟政策【回答】C...
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茅以升曾這樣風趣地說過:橋是經過放大的一條板凳。人類在發展的幾千年歷史中,創造了林林總總、千姿百態的這種板凳。...
問題詳情:茅以升曾這樣風趣地說過:橋是經過放大的一條板凳。人類在發展的幾千年歷史中,創造了林林總總、千姿百態的這種板凳。這些板凳,不僅為人類的生活帶來了便利,更主要的是在這幾千年裡,它自身也孕育出了豐富多*的橋文...
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下列說法有誤的一項是(3分) ( )A.“大自然的語言”這個題目運用擬人、比喻的修辭手法,生動形象、貼切風趣...
問題詳情:下列說法有誤的一項是(3分)()A.“大自然的語言”這個題目運用擬人、比喻的修辭手法,生動形象、貼切風趣,富有吸引力。B.《奇妙的克隆》向我們介紹了關於克隆的科學知識,同時提醒我們要全面地看待科學技術的發...
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“風趣的”造句,怎麼用風趣的造句
你覺得很風趣的俏皮話通常並不風趣。帶感情的碑文是風趣的。不當是風趣的精髓。錢德勒他同伴的僚機,風趣的傢伙。在旅行中他遇到了許多饒有風趣的人.在旅行中他遇到了許多饒有風趣的人。“一千零一夜”“是一本極度風...
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24.童謠是在兒童中傳唱的民間歌謠。它通俗流暢,幽默風趣,文字雖然簡短,卻真實地反映了某個特定時期的社會生活,...
問題詳情:24.童謠是在兒童中傳唱的民間歌謠。它通俗流暢,幽默風趣,文字雖然簡短,卻真實地反映了某個特定時期的社會生活,具有強烈的愛憎感情。下面是一首流行於*某個時期的童謠:狼來了!虎來了!什麼狼?什麼虎?東洋狼,東洋虎。快吹...
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1992年2月10日,*參觀上海貝嶺微電子製造有限公司時,風趣地提問:“這臺機器姓‘社’還是姓‘資’?”對...
問題詳情:1992年2月10日,*參觀上海貝嶺微電子製造有限公司時,風趣地提問:“這臺機器姓‘社’還是姓‘資’?”對這句話理解最為恰當的一項是 A.社會主義也可以用資本主義國家生產的東西B.指出了姓“資”姓“社”的...
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23.馬丁·奧*巴赫曾說:“一句民間格言說得很風趣,不是吃得好,就是睡得香。在這個具體事例中,新教徒願意吃得好...
問題詳情:23.馬丁·奧*巴赫曾說:“一句民間格言說得很風趣,不是吃得好,就是睡得香。在這個具體事例中,新教徒願意吃得好,而天主教徒則求睡得安穩,新教徒面向餐桌和資本主義,天主教徒則背向餐桌和資本主義。”對馬丁·...
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《沂蒙山小調》、《誰不說俺家鄉好》等一大批膾炙人口的山東民歌,具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,能讓...
問題詳情:《沂蒙山小調》、《誰不說俺家鄉好》等一大批膾炙人口的山東民歌,具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,能讓人深刻感受到它的鄉土氣息和文化底蘊,喚起大家對山東這片熱土的熱愛,喚起大家建設美麗家園的熱...
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歇後語是一種短小、風趣、形象的語言形式。比喻恰當是大部分歇後語共同的特點。下列歇後語沒有藉助比喻的一項是A.茶...
問題詳情:歇後語是一種短小、風趣、形象的語言形式。比喻恰當是大部分歇後語共同的特點。下列歇後語沒有藉助比喻的一項是A.茶壺裡煮餃子——有貨倒不出 B.丟了西瓜撿芝麻——因小失大C.張飛吃...
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“幽默風趣”造句,怎麼用幽默風趣造句
鞠萍幽默風趣的主持感染現場觀眾。小剛這個人幽默風趣,大家都喜歡和他聊天。老師以幽默風趣的語調,把故事講得娓娓動聽。在這其中有五十多頁註腳,資訊豐富且幽默風趣.本書情節緊湊,故事懸疑,環環相扣,對白幽默風趣,有些...
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閱讀下面的文字,完成後面題。留得青山在吳鍾麟施蟄存教授最初留給我的印象是風趣幽默。1957年我就讀於華東師大,...
問題詳情:閱讀下面的文字,完成後面題。留得青山在吳鍾麟施蟄存教授最初留給我的印象是風趣幽默。1957年我就讀於華東師大,在錢穀融教授《論文學是人學》的研討會場,錢教授致開場白:“有位先生原有妻室,社交中又認識了某女士...
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下列說法有誤的一項是( )A.“大自然的語言”這個題目運用比喻的修辭手法,生動形象、貼切風趣,富有吸引力。B...
問題詳情:下列說法有誤的一項是()A.“大自然的語言”這個題目運用比喻的修辭手法,生動形象、貼切風趣,富有吸引力。B.《奇妙的克隆》向我們介紹了關於克隆的科學知識,同時提醒我們要全面地看待科學技術的發展。C.《恐龍無...
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(2013·福州模擬)在談到*在聯合國合法席位的恢復時,*曾風趣地說:“是黑人兄弟把*抬進來的。”這...
問題詳情: (2013·福州模擬)在談到*在聯合國合法席位的恢復時,*曾風趣地說:“是黑人兄弟把*抬進來的。”這句話最能說明()A.*的*地位日益提高B.大多數國家要求恢復*在聯合國的合法席位C.美國排斥*的破產D.發展*家在*...
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學校新來了一個風趣的歷史老師,她作自我介紹時說到:“我的名字與戰國有緣,我的姓是戰國時期地處最西的一個國家的名...
問題詳情:學校新來了一個風趣的歷史老師,她作自我介紹時說到:“我的名字與戰國有緣,我的姓是戰國時期地處最西的一個國家的名稱,我的名是戰國時期地處最北的一個國家的名稱。”這位歷史老師的名字是()A.楚秦 B.齊燕...
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“風趣”造句,怎麼用風趣造句
他的演講既通俗又風趣。他談吐幽默,饒有風趣。談笑風聲(生):生指產生,風指風趣,形容談話時有說有笑,並且有風趣。談笑風聲生):生指產生,風指風趣,形容談話時有說有笑,並且有風趣。小剛很風趣,總喜歡跟大家開玩笑。在旅行中...
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18.下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)A.這本書文風幽默風趣,個*十足,書中的*圖簡練明朗,蘊含著...
問題詳情:18.下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)A.這本書文風幽默風趣,個*十足,書中的*圖簡練明朗,蘊含著作者對不同人生階段和社會環境變化的獨到思考與發現。B.春節是閤家團圓的節日,但對於入住養老院的老人看來,春節往往...
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閱讀材料,完成下列要求。猴戲作為*戲曲的一項傳統門類,有著很長的歷史,因其通俗易懂、武打精*、風趣幽默,深受...
問題詳情:閱讀材料,完成下列要求。猴戲作為*戲曲的一項傳統門類,有著很長的歷史,因其通俗易懂、武打精*、風趣幽默,深受觀眾喜愛。許多名角都曾是風靡一時的“美猴王”,如北派楊小樓、南派蓋叫天等。他們所塑造的“美猴王”...
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閱讀下面的文字,完成後面的問題。他用所有的財富換來了一所坐落於小鎮上的舊民宅。他給這個居所取了一個風趣的雅號...
問題詳情: 閱讀下面的文字,完成後面的問題。他用所有的財富換來了一所坐落於小鎮上的舊民宅。他給這個居所取了一個風趣的雅號——荒石園。他穿著農民的粗呢子外套,整日*勤種植。終於,百花爭妍,灌木成叢,一座百蟲樂園建成...
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民歌具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,不同地區的民歌能讓人深刻感受到各自地區的鄉土氣息和文化底蘊,喚...
問題詳情:民歌具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,不同地區的民歌能讓人深刻感受到各自地區的鄉土氣息和文化底蘊,喚起大家對家鄉的熱愛,喚起大家建設美麗家園的熱情。這說明( )①優秀文化能夠增強人的精神力量...