有關造物主的精選知識
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(10分)閱讀材料,回答問題。材料一 不言而喻:人人生而平等,都從他們的“造物主“那邊賦予了某些不可轉讓的權利...
問題詳情:(10分)閱讀材料,回答問題。材料一 不言而喻:人人生而平等,都從他們的“造物主“那邊賦予了某些不可轉讓的權利,其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利,所以才在*中間成立*。而*的正當權力,則系...
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閱讀下列材料,回答問題。材料一 《*宣言》:人人生而平等,造物主賦予他們某些不可轉讓的權利,其中包括生命權...
問題詳情: 閱讀下列材料,回答問題。材料一 《*宣言》:人人生而平等,造物主賦予他們某些不可轉讓的權利,其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利,人們在他們之間成立*。而*的正當權力,來自被統治者的同...
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針對拿破崙質疑其在討論宇宙體系時絲毫不提造物主的情況,拉普拉斯回答道:“陛下,我不需要這個假設。”下列選項與拉...
問題詳情:針對拿破崙質疑其在討論宇宙體系時絲毫不提造物主的情況,拉普拉斯回答道:“陛下,我不需要這個假設。”下列選項與拉普拉斯觀點相近的是( )①精神生於道,形本生於精②原子和虛空是世界的本原③未有此氣,已有此理...
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我國東漢時期的王充認為天地合氣萬物自生,宇宙不存在什麼造物主,這種觀點是說( )A.自然界是天地創造的 ...
問題詳情:我國東漢時期的王充認為天地合氣萬物自生,宇宙不存在什麼造物主,這種觀點是說( )A.自然界是天地創造的 B.人類社會是從來就有的C.天地是萬物之源 D.世界本來是客觀存在的【...
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在人類起源問題上,以艱*的勞動獲取大量生物進化的*據,從而雄辯地論*了造物主完全沒有必要存在的科學家是A.牛頓...
問題詳情:在人類起源問題上,以艱*的勞動獲取大量生物進化的*據,從而雄辯地論*了造物主完全沒有必要存在的科學家是A.牛頓 B.愛迪生 C.愛因斯坦 D.達爾文【回答】D知...
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13.有人說,17世紀牛頓把“造物主”從無生命現象的研究領域驅逐出去,19世紀達爾文把“造物主”從有生命現象的...
問題詳情:13.有人說,17世紀牛頓把“造物主”從無生命現象的研究領域驅逐出去,19世紀達爾文把“造物主”從有生命現象的研究領域驅逐出去。對這段話理解有誤的是()①牛頓力學體系把天上和地上的物體運動概括在一個理論中②...
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閱讀下列材料,回答問題材料一:我們認為下面這些真理是不言而喻的:一切人生來就是平等的,他們被造物主賦予他們固有...
問題詳情:閱讀下列材料,回答問題材料一:我們認為下面這些真理是不言而喻的:一切人生來就是平等的,他們被造物主賦予他們固有的,不可轉讓的權利,其中有生命、自由以及追求幸福的權利……——《*宣言》材料二:1867年元月1日起,凡...
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閱讀下面這段文字,根據拼音寫出漢字我由zhōng( )地感謝造物主設計了冬。沒有冬的肅殺,或許我們永遠感受不...
問題詳情:閱讀下面這段文字,根據拼音寫出漢字我由zhōng( )地感謝造物主設計了冬。沒有冬的肅殺,或許我們永遠感受不到春的溫柔wǔ( )媚;沒有冬的單調,或許我們永遠不會知道夏的多姿多cǎ( );沒有冬的真實,或許我們永遠擺...
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“我們認為下述真理是不言而喻的:人生而平等,造物主賦予他們若干不可讓與的權利,其中包括生存權、自由權和追求幸...
問題詳情: “我們認為下述真理是不言而喻的:人生而平等,造物主賦予他們若干不可讓與的權利,其中包括生存權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利,人們才在他們中間建立*,而*的正當權利,則是經被統治者同意授予的。任...
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列寧曾說17世紀牛頓把“造物主”從無生命現象研究領域驅逐出去一樣,19世紀達爾文又把“造物主”從有生命領域的研...
問題詳情:列寧曾說17世紀牛頓把“造物主”從無生命現象研究領域驅逐出去一樣,19世紀達爾文又把“造物主”從有生命領域的研究驅逐出去了。下列說法正確的有( )①牛頓《自然哲學的數學原理》一書標誌著經典力學體系形...
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閱讀下面這段文字,根據拼音寫出漢字。(4分)我由zhōng(▲ )地感謝造物主設計了冬。沒有冬的肅殺,或許我們...
問題詳情:閱讀下面這段文字,根據拼音寫出漢字。(4分)我由zhōng(▲ )地感謝造物主設計了冬。沒有冬的肅殺,或許我們永遠感受不到春的溫柔wǔ(▲)媚;沒有冬的單調,或許我們永遠不會知道夏的多姿多cǎi(▲ );沒有冬的真實,或許我們永...
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閱讀下列材料,回答問題: 材料一 《*宣言》:人人生而平等,造物主賦予他們某些不可轉讓的權利,其中包括生...
問題詳情:閱讀下列材料,回答問題: 材料一 《*宣言》:人人生而平等,造物主賦予他們某些不可轉讓的權利,其中包括生命權、自由權爭追求幸福的權利。為了保障這些權利,人們建立起得到被統治者同意的*。任何*,一旦破壞這些...
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有人說:“如果說15~16世紀文藝復興把神從人們的生活中驅逐出去;17世紀牛頓把造物主從無生命現象的研究領域驅...
問題詳情:有人說:“如果說15~16世紀文藝復興把神從人們的生活中驅逐出去;17世紀牛頓把造物主從無生命現象的研究領域驅逐出去;而直到19世紀中期以後,造物主才從有生命現象的研究領域被驅逐出去。”這種觀點主要基於()A.西方...
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“造物主”造句,怎麼用造物主造句
虐待上帝所造之物,就是冒犯造物主。上帝關聯的就是宇宙,是造物主和保管者;主創造萬物所依據的法,也是主儲存萬物所依據的法。動物是人類的朋友,不是玩物,也不是低等生物,而是造物主的傑作。我無法忍受了,我再也不會崇敬造物主...
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“造物主的”造句,怎麼用造物主的造句
這是造物主的法則。很明顯這也是造物主的神力之一了吧。動物是人類的朋友,不是玩物,也不是低等生物,而是造物主的傑作。我的心在流血,但復仇是在造物主的手中。顧繼海不由得感嘆造物主的神奇,暗中頌美道。卻不曾想過自己...
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因宣稱“人人生而平等,造物主賦予他們某些不可轉讓的權利,其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利”而被馬克思稱為...
問題詳情:因宣稱“人人生而平等,造物主賦予他們某些不可轉讓的權利,其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利”而被馬克思稱為“第一個*宣言”的是A.《拿破崙法典》 B.《*宣言》 C.《*宣言》 D.《權利法案》...
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質疑探究(3分)在第四單元的課文中,《化石吟》向我們講述了生命進化的過程,“否定了造物主的存在”,而在第六單元...
問題詳情:質疑探究(3分)在第四單元的課文中,《化石吟》向我們講述了生命進化的過程,“否定了造物主的存在”,而在第六單元的課文中,《女媧造人》又向我們講述了神創造人的過程。編者把它們放在同一冊課本中,這兩篇課文是否互...
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有學者說文藝復興把神從人們的生活中驅逐出去;哥白尼的《天體執行論》把神從天文學中驅逐出去;17世紀造物主被從無...
問題詳情:有學者說文藝復興把神從人們的生活中驅逐出去;哥白尼的《天體執行論》把神從天文學中驅逐出去;17世紀造物主被從無生命現象的研究領域驅逐出去;19世紀造物主被從有生命現象的研究領域驅逐出去。17、19世紀造物主...
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18世紀法國很多學者認為:上帝作為世界的“始因”或“造物主”創造了宇宙和它存在的規則,但創立之後上帝就不再對這...
問題詳情:18世紀法國很多學者認為:上帝作為世界的“始因”或“造物主”創造了宇宙和它存在的規則,但創立之後上帝就不再對這個世界的發展產生影響,而讓世界按照它本身的規律存在和發展下去。這一主張A.促進了宗教改革在整...
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19世紀中期以後,“造物主”從有生命現象的研究領域最終被驅逐出去,主要是因為( )A.西方人文主義思想精神的進...
問題詳情:19世紀中期以後,“造物主”從有生命現象的研究領域最終被驅逐出去,主要是因為( )A.西方人文主義思想精神的進一步發展 B.啟蒙思想和唯物主義哲學的迅速推廣C.人猿同祖學說普遍得到了人們的認可 ...
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“人人生而平等,他們都被他們的造物主賦予某些不可轉讓的權利……當任何一種形式 的*變成是損害這些目的時,人...
問題詳情: “人人生而平等,他們都被他們的造物主賦予某些不可轉讓的權利……當任何一種形式 的*變成是損害這些目的時,*有權改變它……這就是我們殖民地*過去一向忍 耐,而現在卻必須改變原來那種*體制的原因。”該引文...
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下列加粗字解釋有誤的一項是( )A.窺見(偷看) 海枯(乾涸)B.蔥蘢(遮蓋、罩住) 造物主(上帝...
問題詳情:下列加粗字解釋有誤的一項是( )A.窺見(偷看) 海枯(乾涸)B.蔥蘢(遮蓋、罩住) 造物主(上帝)C.卓越(高明、高超) 幽雅(美好、大方)D.化石吟(讚頌) 骸骨(屍骨)【回答】B 知識點:字義題型:選擇題...
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16.有學者說文藝復興把神從人們的生活中驅逐出去;哥白尼的《天體執行論》把神從天文學中驅逐出去;17世紀造物主...
問題詳情:16.有學者說文藝復興把神從人們的生活中驅逐出去;哥白尼的《天體執行論》把神從天文學中驅逐出去;17世紀造物主被從無生命現象的研究領域驅逐出去;19世紀造物主被從有生命現象的研究領域驅逐出去。17、19世紀造物...
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(24分)閱讀材料,回答問題。材料一我們認為下面這些真理是不言而喻的:一切人生來就是平等的,他們被造物主賦予...
問題詳情: (24分)閱讀材料,回答問題。材料一我們認為下面這些真理是不言而喻的:一切人生來就是平等的,他們被造物主賦予它們固有的、不可轉讓的權利,其中有生命、自由以及追求幸福的權利……如果遇有任何形式的*損害這些...
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80.(2016·*豐臺一模·20)圖8是英國畫家威廉·布萊克的名作《造物主》。圖畫的正中是作者理想中的巨人...
問題詳情:80.(2016·*豐臺一模·20)圖8是英國畫家威廉·布萊克的名作《造物主》。圖畫的正中是作者理想中的巨人在改造世界。在黑暗的天空裡,巨人是唯一的光明代表,蹲坐在一輪圓日中,俯身向著下界,手執長腳圓規進行測量,一切...