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下列說法無誤的一項是(2分) A.《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》分別選自《水滸》《三國演...
問題詳情:下列說法無誤的一項是(2分) A.《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》分別選自《水滸》《三國演義》《儒林外史》《紅樓夢》,作者分別是施耐庵、羅貫中、吳承恩和曹雪芹。 B.“凡職業沒有不是...
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2013年3月1日,****在**黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可...
問題詳情:2013年3月1日,****在**黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了()A.矛盾具有普遍*B.集中力量解決主要矛盾C.矛盾具有特殊...
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“香菱學詩”造句,怎麼用香菱學詩造句
紅樓夢裡香菱學詩,笑說只愛陸放翁的詩“重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多”紅樓夢裡香菱學詩,笑說只愛陸放翁的詩“重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多”。這是香菱學詩的意義,不在於誕生了幾首好詩,或是讓一個美人顯得更風雅,它體...
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學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明 A....
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明 A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養C.自覺接受優秀文化薰陶,能促進人...
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學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明( ...
問題詳情: 學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明( )A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養C.自覺...
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我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。
問題詳情:我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。____________________。(李清照《漁家傲》)【回答】九萬里風鵬正舉知識點:詩題型:填空題...
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從香菱學詩談起 ①《紅樓夢》裡有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。 ②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進...
問題詳情:從香菱學詩談起①《紅樓夢》裡有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園後,見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩,才“苦志學詩”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去找黛玉改詩”。學習有了...
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A.《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》的作者依次是羅貫中、施耐庵、吳敬梓、曹雪芹。B.《陳涉世...
問題詳情:A.《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》的作者依次是羅貫中、施耐庵、吳敬梓、曹雪芹。B.《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別節選自《史記》《戰國策》《三國志》。C.《我的叔叔于勒》...
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****在*黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀...
問題詳情:****在*黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了( )A.矛盾具有普遍*B.集中力量解決主要矛盾C.矛盾具有特殊*D.矛盾...
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下列說法有誤的一項是( )A.《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》的作者依次是羅貫中、施耐庵...
問題詳情:下列說法有誤的一項是()A.《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》的作者依次是羅貫中、施耐庵、吳敬梓、曹雪芹。B.《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別節選自《史記》《戰國策》《三國志》...
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“汝果欲學詩,工夫在詩外”,請根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。(①子曰:學而不思則罔, ...
問題詳情:“汝果欲學詩,工夫在詩外”,請根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。(①子曰:學而不思則罔, 。(孔子《論語》)② ,自...
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閱讀下面文章,回答問題。從香菱學詩談起①《紅樓夢》裡有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。②香菱本來不懂詩...
問題詳情:閱讀下面文章,回答問題。從香菱學詩談起①《紅樓夢》裡有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園後,見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩,才“苦志學詩”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去...
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學史可以著成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明A.文...
問題詳情:學史可以著成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明A.文化對人的影響是深遠持久的B.科學文化修養決定思想道德修養C.自覺接受優秀文化薰陶,能促進人的發...
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學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明( ...
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明( )A.自覺接受優秀文化薰陶,能促進人的發展B.科學文化修養影響思想道德修養C.文化對人的影響是深遠...
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學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明A.文...
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養 C.自覺接受文化優秀文化薰陶,能促...
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宋人項安世說,“學詩當學杜(甫)詩,學詞當學柳(永)詞,杜詩柳詞皆無表德,只是實說”。他認為杜詩柳詞( ...
問題詳情:宋人項安世說,“學詩當學杜(甫)詩,學詞當學柳(永)詞,杜詩柳詞皆無表德,只是實說”。他認為杜詩柳詞( )A.有直抒胸臆的特點 B.是詩詞藝術的巔峰代表C.注重道德教化功能 D...
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“汝果欲學詩,工夫在詩外”,請根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。(共6分)①子曰:學而不思則罔, ...
問題詳情:“汝果欲學詩,工夫在詩外”,請根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。(共6分)①子曰:學而不思則罔, 。(孔子《論語》)(1分)② ...
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2014年3月1日,****在**黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可...
問題詳情:2014年3月1日,****在**黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了( )A.矛盾具有普遍* B.事物的發展是有規律的C....
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13.宋人項安世說,“學詩當學杜(甫)詩,學詞當學柳(永)詞,杜詩柳詞皆無表德,只是實說”。他認為杜詩柳詞( ...
問題詳情:13.宋人項安世說,“學詩當學杜(甫)詩,學詞當學柳(永)詞,杜詩柳詞皆無表德,只是實說”。他認為杜詩柳詞( )A.有直抒胸臆的特點 B.是詩詞藝術的巔峰代表 C.注重道德教化功能 D.體現浪漫主義藝術風格【回答】13.解析:選...
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“學詩”造句,怎麼用學詩造句
1、作詩的理論,詩學詩歌創作的理論或章法;詩學2、汝果欲學詩,工夫在詩外3、①陸游詩云:“汝果欲學詩,功夫在詩外”。4、鯉退而學詩。5、最近實驗寫“科學詩”,嘗試到邏輯學、數學和物理學裡發掘詩意。6、克玉學詩從民歌起步...
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從下面的描寫段中找出兩出表現香菱學詩如痴如醉的細節。(4分)各自散後,香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神...
問題詳情:從下面的描寫段中找出兩出表現香菱學詩如痴如醉的細節。(4分)各自散後,香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神,至三更以後上床臥下,兩眼鰥鰥,直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮,寶釵醒了,聽了一聽,他安穩睡了,心下...
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從下面的描寫段中找出兩出表現香菱學詩如痴如醉的細節。各自散後,香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神,至三更...
問題詳情:從下面的描寫段中找出兩出表現香菱學詩如痴如醉的細節。各自散後,香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神,至三更以後上床臥下,兩眼鰥鰥,直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮,寶釵醒了,聽了一聽,他安穩睡了,心下想:“...
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下列對諺語或詩句所包含的哲理表述正確的是( )①*碧鳥愈白,山青花欲燃——矛盾雙方相互依存②汝果欲學詩,功夫在...
問題詳情:下列對諺語或詩句所包含的哲理表述正確的是( )①*碧鳥愈白,山青花欲燃——矛盾雙方相互依存②汝果欲學詩,功夫在詩外——堅持辯*的否定觀③*人先*馬,擒賊先擒王——看問題要分清主流和支流④士別三日,刮目相看——...
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宋人項安世說,“學詩當學杜(甫)詩,學詞當學柳(永)詞,杜詩柳詞皆無表德,只是實說”。他認為杜詩柳詞A.是詩...
問題詳情: 宋人項安世說,“學詩當學杜(甫)詩,學詞當學柳(永)詞,杜詩柳詞皆無表德,只是實說”。他認為杜詩柳詞A.是詩詞藝術的巔峰代表 B.有直抒胸臆的特點 C.注重道德教化功能 ...
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“詩學”造句,怎麼用詩學造句
回顧學術生涯,我發現自己既是從詩體、詩質、詩潮進入新詩研究的,又是以詩體、詩質、詩潮為基點在建構著*詩學體系。相詩學是命運相學以詩相人的發展產物,也是春秋賦詩言志、兩漢讖緯解詩的發展產物。他是清初著名詩人、...