有關因材施教的精選知識
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孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張相矛盾的是:A.因材施教 B.有教無類...
問題詳情:孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張相矛盾的是:A.因材施教 B.有教無類C.學而不思則罔 D.知之為知之【回答】B知識點:*傳統文化主流思想的演變漢...
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18.下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)A.本著以“因材施教、特*發展”為教育理念,學校根據學生的...
問題詳情:18.下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)A.本著以“因材施教、特*發展”為教育理念,學校根據學生的個*差異和發展定位,實施分科、分層教學,每班50人左右,實行動態管理。B.在現實教學中,由於我們的教育只看結果,使得教...
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在孔子的*思想中,要求統治者體察民情、愛惜民力,體現人文關懷的主張是A.“兼愛、非攻” B.因材施教...
問題詳情:在孔子的*思想中,要求統治者體察民情、愛惜民力,體現人文關懷的主張是A.“兼愛、非攻” B.因材施教 C.“仁”者愛人 D.有教無類 【回答】C知識點:百家爭鳴題型:選擇題...
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學了“百家爭鳴”後,同學們藉以討論本班任課老師的管理風格。下列說法正確的有( )①語文趙老師善於因材施教,...
問題詳情:學了“百家爭鳴”後,同學們藉以討論本班任課老師的管理風格。下列說法正確的有( )①語文趙老師善於因材施教,以德治班,頗有儒家真諦②數學錢老師瞭解學生,要求大家互愛互利,頗有道家風範③科學孫老師講究順其自...
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“孔子因材施教”造句,怎麼用孔子因材施教造句
1、孔子因材施教,對於不同的物件,考慮其不同的素質、優點和缺點、進德修業的具體情況,給予不同的教誨。...
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2、老師發現小明考試*,想找他談心,這時候老師可以引用孔子的主張是A.“因材施教” ...
問題詳情:老師發現小明考試*,想找他談心,這時候老師可以引用孔子的主張是A.“因材施教” B.“知之為知之,不知為不知”C.“溫故而知新” D.“學而...
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下列各項中,體現孔子因材施教主張的一句是( )A.“知之為知之,不知為不知,是知也”B.“學而不厭,誨...
問題詳情:下列各項中,體現孔子因材施教主張的一句是( )A.“知之為知之,不知為不知,是知也”B.“學而不厭,誨人不倦”C.“中人以上,可以語上也,中人以下,不可以語上也。”D.“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼”【回答】C知...
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“學”因“教”而有進,“教”因“學”而得益。對此,下列理解正確的是A.因材施教 B....
問題詳情:“學”因“教”而有進,“教”因“學”而得益。對此,下列理解正確的是A.因材施教 B.言傳身教 C.誨人不倦 D.教學相長【回答】D...
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我國古代偉大的思想家、教育家孔子在教育上歷來主張因材施教。孔子弟子三千,賢者七十二人,他根據每個人各自的特點,...
問題詳情:我國古代偉大的思想家、教育家孔子在教育上歷來主張因材施教。孔子弟子三千,賢者七十二人,他根據每個人各自的特點,施以不同的教育方法,使他們在不同的方面取得成就,孔子這樣做是因為A.人有高低貴賤之分 ...
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孔子在教育領域最大的貢獻是:( )A.主張“有教無類” B.主張“因材施教”C.思...
問題詳情:孔子在教育領域最大的貢獻是:( )A.主張“有教無類” B.主張“因材施教”C.思想核心是“仁” D.主張“克己復禮”【回答】A知識點:*傳統文化主流思想的...
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.孔子是我國古代偉大的教育家,下列對學生的學習有指導意義的是( )①因材施教②學而時習之③三人行必有我師④知...
問題詳情:.孔子是我國古代偉大的教育家,下列對學生的學習有指導意義的是( )①因材施教②學而時習之③三人行必有我師④知之為知之,不知為不知A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【回答】C知識點:百家爭...
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“因材施教”“溫故知新”,孔子的這些教育思想至今都在啟示著後人,請再寫出兩句(連續的)表現孔子教育思想的句子...
問題詳情: “因材施教”“溫故知新”,孔子的這些教育思想至今都在啟示著後人,請再寫出兩句(連續的)表現孔子教育思想的句子:“ ...
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“因材施教”造句,怎麼用因材施教造句
因材施教的意思:因:根據;材:資質;施:施加;教:教育。指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。以便因材施教。這批學員良莠不齊,要因材施教才行。孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。教師應注意學生各方面...
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孔子說“知之為知之,不知為不知”。這表明孔子A.注意因材施教 ...
問題詳情:孔子說“知之為知之,不知為不知”。這表明孔子A.注意因材施教 B.要求學生對學過的知識要經常複習C.教育學生要養成老老實實的學習...
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孔子強調“仁者愛人”。最能體現他賦予“愛人”以教育涵義的主張是( )A.因材施教 B.已所不欲,勿施於人...
問題詳情:孔子強調“仁者愛人”。最能體現他賦予“愛人”以教育涵義的主張是()A.因材施教 B.已所不欲,勿施於人 C.有教無類 D.誨人不倦【回答】B知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
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*歷史源遠流長,創造出了燦爛輝煌的文化,下列說法不正確的是A.孔子是我國的大教育家,他主張“因材施教”B.張...
問題詳情:*歷史源遠流長,創造出了燦爛輝煌的文化,下列說法不正確的是A.孔子是我國的大教育家,他主張“因材施教”B.張騫在絲綢之路上用司南辨識方向C.畢生用活字排版《傷寒雜病論》D.李白被後世尊為“詩聖”【回答】D知識點:(補...
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2.據說冉雍的父親是個“賤而惡”的人,但是孔子仍然收冉雍為其弟子,這體現了A.因材施教的原則 ...
問題詳情:2.據說冉雍的父親是個“賤而惡”的人,但是孔子仍然收冉雍為其弟子,這體現了A.因材施教的原則 B.有教無類的思想C.沒有貴賤之分的思想 ...
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下列不屬於孔子教育思想的是( )A、有教無類 B、因材施教C、知之為知之,不知...
問題詳情:下列不屬於孔子教育思想的是( )A、有教無類 B、因材施教C、知之為知之,不知為不知 D、擇類而教【回答】D知識點:歷史傑出人物題型:選擇題...
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許多成語來源於歷史人物的故事,下列人物與成語連線錯誤的是 A.孔子——因材施教 ...
問題詳情:許多成語來源於歷史人物的故事,下列人物與成語連線錯誤的是 A.孔子——因材施教 B.越王勾踐——問鼎中原 C.陳勝、吳廣——揭竿而起 ...
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閱讀材料,完成下列要求:*古代教育思想中有許多精華,如:因材施教,重視道德教育和道德修養,注重氣節與*守,強...
問題詳情:閱讀材料,完成下列要求:*古代教育思想中有許多精華,如:因材施教,重視道德教育和道德修養,注重氣節與*守,強調人的道德責任與歷史責任等。所以,當代德育教育必須迴歸古代教育思想。(l)請運用《文化生活》知識,評析材料...
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諸子百家的思想中,今天很值得我們借鑑的是( )①孔子的“因材施教”和“有教無類”等教育思想 ②墨子的“兼愛”...
問題詳情:諸子百家的思想中,今天很值得我們借鑑的是()①孔子的“因材施教”和“有教無類”等教育思想②墨子的“兼愛”“非攻”思想③韓非的改革意識和法治思想④莊子的“無為而治”思想A.①②③ B.②③④...
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教學中要求教師在“因材施教”,這種教育思想源於 ( ) A.老...
問題詳情:教學中要求教師在“因材施教”,這種教育思想源於 ( ) A.老子 B.孔子 C.荀子 D.孟子【回答】B知識點:百家爭鳴題型:選擇題...
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“孔子聚徒講學,弟子三千。其中不少學子貧且賤,沒有社會地位。”材料反映了孔子的教育主張是( )A.因材施教...
問題詳情:“孔子聚徒講學,弟子三千。其中不少學子貧且賤,沒有社會地位。”材料反映了孔子的教育主張是( )A.因材施教 B.有教無類 C.不恥下問 D.當仁不讓【回答】B 解...
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孔子的活動中不包括下列哪一項( )A.創辦私學 B.要求統治者實行“仁政” C.因材施教 ...
問題詳情:孔子的活動中不包括下列哪一項( )A.創辦私學 B.要求統治者實行“仁政” C.因材施教 D.提出“仁”的學說【回答】B知識點:百家爭鳴題型:選擇題...
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因材施教什麼意思,“因材施教”的解釋
【因材施教的拼音】:yīncáishījiào【因材施教的近義詞】:對症下*【因材施教的反義詞】:一視同仁【因材施教的意思】:因:根據;材:資質;施:施加;進行;教:教育。根據學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。【因材施教出...