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歷族經典語錄
經典語錄一個偽裝真面目的人,得到了最真誠的迴應,但另一雙注視數十寒暑的雙眼,卻是永遠望穿煙水,真是諷刺啊,哈哈哈···。...
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“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就...
問題詳情: “我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該( )A.發揮“主心骨”的引領作用 B.挖掘中華民族優秀傳統文化C.吸收、...
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“苗族歷史”造句,怎麼用苗族歷史造句
1、宗教信仰等的綜合體,對研究苗族歷史文化具有一定的歷史價值。2、苗族歷史上沒有文字,口承法律文化豐富。3、苗族刺繡不僅是展示美的一種形式,同時它也是苗族歷史文化的載體。4、"鍬裡"苗族歷史悠久,源遠流長,與五千多...
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縱觀中華民族五千年曆史,民族團結、民族友好是我國曆史發展的主流。下列事件反映這一主題的是( )①鄭和下西洋...
問題詳情:縱觀中華民族五千年曆史,民族團結、民族友好是我國曆史發展的主流。下列事件反映這一主題的是( )①鄭和下西洋 ②文成公主和金城公主入藏 ③鑑真和尚東渡日本 ...
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“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑...
問題詳情: “我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於( )A.民族精神是中華民族之魂 B.民族精神植根於優...
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【歷史——選修1:歷史上重大改革回眸】(15分)材料南北朝時,士族族譜是選任官員的重要依據。唐朝初年,舊士族雖...
問題詳情:【歷史——選修1:歷史上重大改革回眸】(15分)材料南北朝時,士族族譜是選任官員的重要依據。唐朝初年,舊士族雖已沒落,但清河崔氏、范陽盧氏等數家所謂“山東士族”,仍憑藉起祖先的影響,享有崇高的社會地位。這些家族...
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材料一:縱觀中華民族上下五千年歷史,民族團結、民族友好是我國曆史發展的主流,是中華民族的傳統美德。*自古就是...
問題詳情:材料一:縱觀中華民族上下五千年歷史,民族團結、民族友好是我國曆史發展的主流,是中華民族的傳統美德。*自古就是國國領土不可分割的一部分,唐太宗、松贊干布、文成公主等為促進漢藏兩族*的友好關係作出了重大貢獻...
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歷史上,我國各民族之間很少交往,是漢族推動了歷史的發展。
問題詳情:歷史上,我國各民族之間很少交往,是漢族推動了歷史的發展。【回答】×知識點:社會主義現代化成就題型:判斷題...
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“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神。”堅持從歷史中塑造民族精神...
問題詳情:“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神。”堅持從歷史中塑造民族精神就應該A.發揮“主心骨”的引領作用 B.挖掘中華民族的...
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*歷史上第一次統一了蒙古草原的民族是( )。 A蒙古族 B匈奴族 ...
問題詳情:*歷史上第一次統一了蒙古草原的民族是( )。 A蒙古族 B匈奴族 C突厥族 D東夷【回答】B知識點:東漢的興衰題型:選擇題...
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中華民族的歷史是我國各族*共同締造的。歷史上由少數民族建立的實現全國統一的封建王朝有A.秦、漢 ...
問題詳情: 中華民族的歷史是我國各族*共同締造的。歷史上由少數民族建立的實現全國統一的封建王朝有A.秦、漢 B.元、清 C.金、元 D.遼、西夏【回答】B知識點:統一多民...
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某歷史學家曾說,——以“民族國家”為新效忠物件而取代舊式“宗族”“種族”和“國君”的物件,反映*以來社會歷史...
問題詳情:某歷史學家曾說,——以“民族國家”為新效忠物件而取代舊式“宗族”“種族”和“國君”的物件,反映*以來社會歷史的變化。“——”所填的內容應該是A.五四運動 B.新文化運動 C.*亥* D.土地*【回答】A知識點:...
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“我們進行歷史教育,並不是要耽擱住歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應...
問題詳情:“我們進行歷史教育,並不是要耽擱住歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該( )A.發揮“主心骨”的引領作用 B.挖掘中華民族優秀傳統文化C.不斷增強我...
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“藏族歷史”造句,怎麼用藏族歷史造句
唐卡內容繁多,既有多姿多型的佛像,也有反映藏族歷史和民族風情的畫面。其中,被個別蒙文文獻提到的那些身懷絕技或特異功能的人物,雖然與現實社會的人們有著較大的距離,但從藏文文獻記載來看,他們確有其人,而且,還是在藏...
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下列民族中,在*歷史上建立過統一大*的是A.回族 B.蒙古族 C.壯族 ...
問題詳情:下列民族中,在*歷史上建立過統一大*的是A.回族 B.蒙古族 C.壯族 D.高山族【回答】B知識點:民族題型:選擇題...
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民族主義在歷史上扮演了天使和魔鬼的雙重角*。下列不同歷史時期的民族主義,促進歷史進步的是( )①1897年...
問題詳情:民族主義在歷史上扮演了天使和魔鬼的雙重角*。下列不同歷史時期的民族主義,促進歷史進步的是( )①1897年德意志帝國首相提出的“我們不想讓任何人站在*影裡,但我們也渴望陽光下的地盤”②1905年同盟會倡導的...
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*歷史上第一次統一了蒙古草原的民族是( )。 A、蒙古族 B、匈奴族 ...
問題詳情:*歷史上第一次統一了蒙古草原的民族是( )。 A、蒙古族 B、匈奴族 C、突厥族 D、東夷【回答】B知識點:東漢的興衰題型:選擇題...
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民族精神是民族的魂。五千年的歷程,中華民族形成了以
問題詳情:民族精神是民族的魂。五千年的歷程,中華民族形成了以_______為核心的偉大民族精神。A.愛好和平 B.愛國主義 C.勤勞勇敢 D.團結統一【回答】B...
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麗*古城歷史悠久,麗*民居既吸收了漢族、白族、彝族、藏族等民族的精華,又有納西族的獨特風采,是研究*建築史、...
問題詳情:麗*古城歷史悠久,麗*民居既吸收了漢族、白族、彝族、藏族等民族的精華,又有納西族的獨特風采,是研究*建築史、文化史不可多得的重要遺產。這體現了()①我國各民族文化相互交流、相互借鑑、相互吸收②我國各民...
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下列歷史事件能反映出中華民族“民族團結”“民族友好”主題的歷史事件是A.鑑真東渡 B.玄奘西...
問題詳情:下列歷史事件能反映出中華民族“民族團結”“民族友好”主題的歷史事件是A.鑑真東渡 B.玄奘西遊 C.文成公主入藏 D.鄭和下西洋【回答】C知識點:盛唐氣象...
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17.有人說工業*結束了民族地域歷史,實現了從民族歷史向世界歷史的轉變。其中“轉變”的含義是( )A.東方...
問題詳情:17.有人說工業*結束了民族地域歷史,實現了從民族歷史向世界歷史的轉變。其中“轉變”的含義是()A.東方從屬於西方 B.世界開始成...
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“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...
問題詳情:“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於( ) A.民族精神是中華民族之魂 B.民族精神植根於優秀傳統文化之...
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(10分)*作為多民族統一國家有著十分悠久的歷史,*歷史上傑出的*家都重視民族關係,實行開明的民族政策。...
問題詳情:(10分)*作為多民族統一國家有著十分悠久的歷史,*歷史上傑出的*家都重視民族關係,實行開明的民族政策。閱讀下列材料:材料一 唐興,初未暇於四夷,自太宗平突厥,西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬,即其部落列置州縣。其大者為都督...
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“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...
問題詳情: “我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於( )A.民族精神是中華民族之魂 B.民族精神植根於優秀傳統文...
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“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應...
問題詳情:“我們進行歷史教育,並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣,而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該A.發揮“主心骨”的引領作用 B.挖掘中華民族優秀...