有關言聲的精選知識
知識的精華會讓學習更簡單容易,熱門的言聲鑑賞列表是專門提供言聲的相關精彩內容的地方,這裡的言聲相關內容,小編都精心編輯,精選優質言聲的相關知識,分享一些言聲方面的精華知識。
-
“若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不於君指上聽?”從辯*唯物主義的觀點看,對蘇軾的《琴韻》...
問題詳情: “若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不於君指上聽?”從辯*唯物主義的觀點看,對蘇軾的《琴韻》理解正確的是( )①琴聲是人的活動的產物,具有鮮明的“人化”特點②琴聲來自於琴與指之間的相互作用,...
-
蘇軾在《琴詩》中寫道"若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不於君指上聽?"詩中琴、指頭、琴聲三者...
問題詳情:蘇軾在《琴詩》中寫道"若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不於君指上聽?"詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯絡表明A.事物與事物之間是有區別的 B.系統與要素是可以相互轉化的C.整體具有部...
-
“言聲”造句,怎麼用言聲造句
粵方言聲望日隆,迅速擴張。的,王存也不言聲,手腳麻利地撥剌,那小兄弟哭出了聲。若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不於君指上聽?蘇軾詳細介紹盂縣語音的聲母、韻母、聲調、連讀變調和兒化韻。第二部分:盂縣...
-
小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的A.音調 B....
問題詳情:小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的A.音調 B.頻率 C.響度 D.傳播速度【...
-
小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的( )A.音調 B.頻率 C.響度...
問題詳情:小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的( )A.音調 B.頻率 C.響度 D.音調及響度【回答】C知識點:聲音的特*題型:選擇題...
-
“言為心聲”造句,怎麼用言為心聲造句
人的心理真是奇妙,言為心聲一點不假.人的心理真是奇妙,言為心聲一點不假。不過,懺悔書這回事,也未必都是“言為心聲”。不過,懺悔書這回事,也未必都是“言為心聲”。在人與人的群體互動中,“言為心聲”是最生動的表述。...
-
讜言直聲什麼意思,“讜言直聲”的解釋
【讜言直聲的拼音】:dǎngyánzhíshēng【讜言直聲的近義詞】:讜言嘉論【讜言直聲的反義詞】:神*自若【讜言直聲的意思】:讜言:公正的言論;直:正直的。公正的、正直的、理直氣壯的言論。【讜言直聲出處】:唐白居易《唐...
-
公共場所要“輕聲”說話,課堂發言要“大聲”回答問題.“輕聲”和“大聲”描述的是聲音的A.音調 ...
問題詳情:公共場所要“輕聲”說話,課堂發言要“大聲”回答問題.“輕聲”和“大聲”描述的是聲音的A.音調 B.響度 C.音* ...
-
“有聲語言”造句,怎麼用有聲語言造句
類語言是一種很特殊的語言現象,它伴隨著有聲語言而生髮。一百如人們在交際時,除發出有聲語言外,還經常伴隨著體態語、副語言、客體語、環境語等非語言。它可以輔助語言,使語言的表情達意更豐富,有時它可以替代有聲語言,暫時...
-
《為一句無聲的諾言》經典語錄
經典語錄快樂的內容每天都在變換,平淡的故事要用一生講完。...
-
《請在嗶聲後留言》經典語錄
《請在嗶聲後留言》是歌手徐良創作的首部短篇故事集,一本讓所有面無表情的人讀了之後都會為之動容的書,收錄了20篇世間最真實的情感。《請在嗶聲後留言》,讓所有面無表情的人都為之動容。真實的故事猶如暖箭穿心,雖不冷,卻...
-
小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的( )A.音調 B.頻率 ...
問題詳情:小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的( )A.音調 B.頻率 C.響度 D.音調及響度【回答】C知識點:聲音的特*題型:選擇題...
-
“千言無聲”造句,怎麼用千言無聲造句
繁花華似錦,凋零無人賞寂靜幽暗,千言無聲李巍繁花華似錦,凋零無人賞。寂靜幽暗,千言無聲。...
-
“聲言”造句,怎麼用聲言造句
無聲的表情具有的交際效果是有聲言語的五倍。他聲言未藉助外力而完成了這項工作.想要了解自己,就必須聲言自己的主張。緣何老爺毫無主意,不思*顯爵,聲聲言當今聖上思念御弟回朝.力在會中發言盈庭,群起向改革派嗆聲,聲...
-
言為心聲什麼意思,“言為心聲”的解釋
【言為心聲的拼音】:yánwéixīnshēng【言為心聲的近義詞】:文如其人【言為心聲的反義詞】:言不由衷、言不及義【言為心聲的意思】:言:語言。語言是表達內心活動的聲音。指語言是人們思想情感的反映。【言為心聲出處...
-
“有聲言語”造句,怎麼用有聲言語造句
無聲的表情具有的交際效果是有聲言語的五倍。英語講授是一種有聲言語地藝術…專心翻地,加分啊!...
-
“欲言無聲”造句,怎麼用欲言無聲造句
他本想說些什麼,無奈卻是欲言無聲。本想安慰些什麼,卻是欲言無聲。許驚弦心頭大慟,欲言無聲,猛地一躍而起,大口喘獰粗氣。她見獨孤毫無表情,一臉漠然之*,嘆著氣取出一塊手帕輕輕擦拭著獨孤臉上的傷痕,欲言無聲。這位...
-
“無聲語言”造句,怎麼用無聲語言造句
1、無聲語言比有聲語言多而深刻。2、眼淚,是悲哀旳無聲語言。3、對聲樂教學語言中常用的有聲語言和無聲語言進行收集整理和分類、定義。4、根據以往的教學經驗,對無聲語言的特點,以及無聲語言如何在體育教學中運用進行了...
-
填字組詞①無所 從 ②不言而 ③ 不成聲④孤陋 ...
問題詳情:填字組詞①無所 從 ②不言而 ③ 不成聲④孤陋 聞 ⑤堅持不 ⑥ 後餘生【回答】...
-
小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的( )A.音調 B.頻率 ...
問題詳情:小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的( )A.音調 B.頻率 C.響度 D.音調及響度【回答】C知識點:聲音的特*題型:選擇題...
-
有時感動於心的,是無聲之言;有時充滿力量的,是無聲之舉;有時難以忘卻的,是無聲之痛;有時餘音嫋嫋的,是無言之歌...
問題詳情:有時感動於心的,是無聲之言;有時充滿力量的,是無聲之舉;有時難以忘卻的,是無聲之痛;有時餘音嫋嫋的,是無言之歌……面對生活的喧囂,你是否感受到無聲勝有聲的魅力?請以“有時無聲勝有聲”為題,寫一篇600字左右的文章。...
-
小明上課發言聲音太小,李老師要他大聲重複一次,這是要求小明改變聲音的A.音調 B.音...
問題詳情:小明上課發言聲音太小,李老師要他大聲重複一次,這是要求小明改變聲音的A.音調 B.音* C.響度 D.聲速【回答】知識點:聲音的特*題型:選擇題...
-
小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的A.音調 ...
問題詳情:小明的發言聲音太小,老師要他大聲重複一次,老師是要求小明提高聲音的A.音調 B.頻率 C.響度 ...
-
欲言無聲什麼意思,“欲言無聲”的解釋
【欲言無聲的拼音】:yùyánwúshēng【欲言無聲的近義詞】:欲言又止【欲言無聲的反義詞】:直來直去【欲言無聲的意思】:形容想說又說不出來【欲言無聲出處】:*心《最後的安息》:“猛然看是惠姑,眉眼動了幾動,只顯出欲言...
-
閱讀下面的文字,完成文後各題。 古人認為,“詩者,根情,苗言,華聲,實義”(白居易《與元九書》),情、言、聲、...
問題詳情:閱讀下面的文字,完成文後各題。 古人認為,“詩者,根情,苗言,華聲,實義”(白居易《與元九書》),情、言、聲、義成為詩歌創作最基本、最重要的四大元素和品評作品的重要標準。*古代詩詞中那些千古傳頌、膾炙人口的經典...