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已知兩瓶氣體,分別是HCl和Cl2。可以區別它們的方法或試劑是( )①觀察顏* ②開啟瓶蓋看有無白霧 ③**...
問題詳情:已知兩瓶氣體,分別是HCl和Cl2。可以區別它們的方法或試劑是()①觀察顏*②開啟瓶蓋看有無白霧③**銀溶液④溼潤的紅*石蕊試紙⑤溼潤的藍*石蕊試紙A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑤ D.①...
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下列方法能鑑別氧氣和空氣兩瓶氣體的是A.聞氣味 B.將集...
問題詳情:下列方法能鑑別氧氣和空氣兩瓶氣體的是A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏* D.將帶火星的木...
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再把兩隻燒瓶放在紅外線下照*,觀察溫度升高的情況。結論:兩瓶在相同光線照*下,裝C02的溫度較鄰瓶高,最大可達...
問題詳情:再把兩隻燒瓶放在紅外線下照*,觀察溫度升高的情況。結論:兩瓶在相同光線照*下,裝C02的溫度較鄰瓶高,最大可達4℃。據此完成16~18題。16.該實驗模擬的是( )A.全球暖化 B.*雨汙染 ...
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室溫時,有兩瓶**鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質的質量分數為40%),另一瓶為10%的溶液。下列實驗*作中,無...
問題詳情: 室溫時,有兩瓶**鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質的質量分數為40%),另一瓶為10%的溶液。下列實驗*作中,無法區分這兩種溶液的是( )A.加一定量的水 B.加入少量**鉀晶體C.略降...
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有兩瓶無*無味的氣體,分別是氮氣、二氧化碳,區別它們可行的方法是( )A.滴入澄清石灰水,振盪 ...
問題詳情:有兩瓶無*無味的氣體,分別是氮氣、二氧化碳,區別它們可行的方法是( )A.滴入澄清石灰水,振盪 B.伸入燃燒的木條C.滴入水,振盪 D.滴入紫*石蕊試液,振盪【回答】AD知識點:二...
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有*、乙兩瓶醋*稀溶液,測得*的,乙的。下列推斷正確的是A.物質的量濃度c(*)是c(乙)的10倍B.溶液中的...
問題詳情:有*、乙兩瓶醋*稀溶液,測得*的,乙的。下列推斷正確的是A.物質的量濃度c(*)是c(乙)的10倍B.溶液中的c(OH-)*是乙的10倍C.由水電離產生的c(H+)乙是*的10倍D.與等量的NaOH反應消耗*、乙兩*的體積V(乙)10V(*)【回答】C知識點:水的電...
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下列實驗方案中,合理的是 A比較鋅和銀的活動*,將鋅片和銀片分別放入硫*銅溶液中 B.鑑別*氧化*和**銨兩瓶...
問題詳情:下列實驗方案中,合理的是 A比較鋅和銀的活動*,將鋅片和銀片分別放入硫*銅溶液中 B.鑑別*氧化*和**銨兩瓶固體:向瓶內加入足量水, 測溫度變化 C.除去稀鹽*中的少量硫*:加入適量的**鋇溶液, 充分反應後過濾 D...
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現有兩瓶失去標籤的無*溶液,它們分別是稀H2SO4和NaOH溶液,使用下列試劑不能將這兩種溶液區別開來的是( ...
問題詳情:現有兩瓶失去標籤的無*溶液,它們分別是稀H2SO4和NaOH溶液,使用下列試劑不能將這兩種溶液區別開來的是()A.碳**溶液 B.無**酞試液C.CuSO4溶液D.食鹽溶液【回答】【考點】*、鹼、鹽的鑑別.【分析】A、根據碳**和兩者...
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下列方法能區分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是( )A.聞氣味B.觀察顏*C.倒入適量*氧化*溶液D.將燃著的木條...
問題詳情:下列方法能區分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是()A.聞氣味B.觀察顏*C.倒入適量*氧化*溶液D.將燃著的木條伸入集氣瓶中【回答】D【解析】氧氣和二氧化碳都是無*無味的氣體,不能用聞氣味或觀察顏*的方法區分兩種氣體...
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)實驗室中有兩瓶失去標籤的稀鹽*和*化*溶液,下列四種試劑中能將其鑑別出來的是( )A.AgNO3溶液B.無...
問題詳情:)實驗室中有兩瓶失去標籤的稀鹽*和*化*溶液,下列四種試劑中能將其鑑別出來的是()A.AgNO3溶液B.無**酞試液C.K2CO3溶液D.Na2SO4溶液【回答】解析A稀鹽*和*化*溶液均能與**銀溶液反應生成*化銀白*沉澱,不能出現兩種明顯...
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下列條件下,兩瓶氣體所含分子數一定相等的是 ( )A.同體積、同密度的C2H4...
問題詳情:下列條件下,兩瓶氣體所含分子數一定相等的是 ( )A.同體積、同密度的C2H4和C3H6 B.同溫度、同體積的H2和N2C.同質量、不同密度的N2和CO ...
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小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關係”.兩瓶煤油中都浸泡著一段長度、粗細相同的金...
問題詳情:小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關係”.兩瓶煤油中都浸泡著一段長度、粗細相同的金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲。(1)實驗中根據 法的研究...
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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標籤已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種...
問題詳情:老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標籤已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無*氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:(1)猜想:我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反...
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現有兩瓶溶液,新制飽和*水和亞硫*,下列方法或試劑(必要時可加熱)能用於鑑別它們的是①觀察顏* ②石蕊試液...
問題詳情: 現有兩瓶溶液,新制飽和*水和亞硫*,下列方法或試劑(必要時可加熱)能用於鑑別它們的是①觀察顏*②石蕊試液③品紅溶液A.①②③ B.只有①③ C.只有②③ D.只有①②【回答】A知識點:硫...
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標準狀況下兩個容積相等的貯氣瓶,一個裝有02,一個裝有CH4,兩瓶氣體具有相同的( )A.質量 ...
問題詳情:標準狀況下兩個容積相等的貯氣瓶,一個裝有02,一個裝有CH4,兩瓶氣體具有相同的()A.質量 B.原子總數 C.密度 D.分子數【回答】D知識點:氣體摩爾體積題型...
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有兩瓶無*氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區別開來。請你模仿示例要求列舉兩種鑑別方法: ...
問題詳情:有兩瓶無*氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區別開來。請你模仿示例要求列舉兩種鑑別方法: 示例:用帶火星的木條分別*入瓶口下,復燃的是氧氣,熄滅的是二氧化碳。方法1:_________________...
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有兩瓶無*氣體,它們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將它們區別開來。請你模仿示例要求,列舉兩種鑑別方法:舉例...
問題詳情:有兩瓶無*氣體,它們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將它們區別開來。請你模仿示例要求,列舉兩種鑑別方法:舉例:用帶火星的木條分別*入瓶口下,復燃的是氧氣,熄滅的是二氧化碳;方法1:_______________________________...
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有兩瓶無*透明的液體,一瓶是食鹽水,另一瓶是蒸餾水。用簡單的化學方法和物理方法(不能嘗味道)加以鑑別。化學方法...
問題詳情:有兩瓶無*透明的液體,一瓶是食鹽水,另一瓶是蒸餾水。用簡單的化學方法和物理方法(不能嘗味道)加以鑑別。化學方法:物理方法:【回答】化學方法:滴加**銀溶液,有白*沉澱生成的為食鹽水,沒有現象的是蒸餾水物理方法:加熱蒸...
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在探究酵母菌細胞呼吸實驗中,對3個保溫瓶的處理情況如下:向a瓶注入煮沸後冷卻的葡萄糖溶液,向b、c兩瓶注入未經...
問題詳情:在探究酵母菌細胞呼吸實驗中,對3個保溫瓶的處理情況如下:向a瓶注入煮沸後冷卻的葡萄糖溶液,向b、c兩瓶注入未經煮沸的同樣濃度的葡萄糖溶液;然後,向a、b兩瓶加人等量的酵母菌培養液,並向a瓶注入液體石蠟覆蓋滿液體...
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.實驗室有*乙兩瓶久置的*氧化*固體,某學習小組為了研究其變質情況,進行了如下實驗:(電子秤示數單位為克)(1...
問題詳情:.實驗室有*乙兩瓶久置的*氧化*固體,某學習小組為了研究其變質情況,進行了如下實驗:(電子秤示數單位為克)(1)滴入紫*石蕊試液後溶液為紅*,說明反應後溶液呈____*。(2)上述實驗中產生的二氧化碳氣體質量為______克...
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(1)實驗室有*、乙兩瓶無*溶液,其中一瓶是稀鹽*,另一瓶是碳**溶液。為測定*、乙兩瓶溶液的成分,進行以下實...
問題詳情:(1)實驗室有*、乙兩瓶無*溶液,其中一瓶是稀鹽*,另一瓶是碳**溶液。為測定*、乙兩瓶溶液的成分,進行以下實驗:取*溶液,向其中緩慢滴入乙溶液,並邊滴加邊振盪,觀察到開始無明顯現象,後來有大量氣體生成。實驗過程中所發生...
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今天是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標籤的試劑,分別是固體和液體,只知道液體是一種*.取少量試劑在試管中混合...
問題詳情:今天是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標籤的試劑,分別是固體和液體,只知道液體是一種*.取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無*氣體,我們對此氣體展開了一系列探究:(1)①此氣體是什麼物質?驗*它的實驗方案如下:猜想...
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同學們為研究H2O2生成O2的快慢與催化劑種類的關係,完成了以下實驗。【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度...
問題詳情:同學們為研究H2O2生成O2的快慢與催化劑種類的關係,完成了以下實驗。【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。【實驗記錄】...
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“兩瓶牛奶”造句,怎麼用兩瓶牛奶造句
我想要兩瓶牛奶和三瓶橘子汁。老闆娘,給我兩份燒賣,兩瓶牛奶。...
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“兩瓶水”造句,怎麼用兩瓶水造句
學生必須攜帶兩瓶水以防口渴。下午,喜羊羊扮成送貨員,去給灰太狼送貨,說:“我們公司現在搞活動,送兩瓶水給二位品嚐。”記者開啟門,正好碰見一位美國女士也從家裡慌慌張張地跑出,手裡還拿著兩瓶水。...