有關示例的精選知識
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22.學校“文學天籟”*向大家徵集話題“我最喜歡的課文”。請你仿照示例,使用“初讀……再讀……多次閱讀”的格...
問題詳情:22.學校“文學天籟”*向大家徵集話題“我最喜歡的課文”。請你仿照示例,使用“初讀……再讀……多次閱讀”的格式,選擇你記憶最深刻的一篇課文,寫上幾句感言。要求:中肯恰當,75字以內。(5分)示例:初讀《范進中舉》,讓人...
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仿照下面的示例,自擬兩個物件,另寫三個句子,要求使用比喻和比擬來表現兩個物件之間的關係。 祖國和我,...
問題詳情:仿照下面的示例,自擬兩個物件,另寫三個句子,要求使用比喻和比擬來表現兩個物件之間的關係。 祖國和我,像海和浪花一朵; 浪是海的赤子,海是浪的依託; 每當大海在微笑,我就是笑的旋渦...
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被新冠狀病毒肺炎疫情改變的“成語”,顯得特別有新意,還能給人以觸動,合情合理。請仿照示例,寫兩個創新的“成語”...
問題詳情:被新冠狀病毒肺炎疫情改變的“成語”,顯得特別有新意,還能給人以觸動,合情合理。請仿照示例,寫兩個創新的“成語”,並做解釋。要求:所寫創新“成語”與新冠狀病毒肺炎疫情相關,解釋合理,有正面意義,句式不要求相同,字數...
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二氧化碳是我們非常熟悉的一種氣體,請仿照示例進行探究活動。(1)針對二氧化碳的物理*質或是化學*質,提出一個有...
問題詳情:二氧化碳是我們非常熟悉的一種氣體,請仿照示例進行探究活動。(1)針對二氧化碳的物理*質或是化學*質,提出一個有探究價值的問題:示例:二氧化碳的密度比空氣大?還是小?你提出的問題:(2)設計方案,實驗探究:實驗步驟實驗現象結...
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19.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。(5分)牡丹在春暖花開的時...
問題詳情:19.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。(5分)牡丹在春暖花開的時分微笑,意在告訴我們:應該熱烈;荷花於喧鬧炙熱的夏日怒放,意在告訴我們:懂得面對。【回答】梅花在*天雪地的季...
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19.仿照下面的示例寫兩個句子,要求內容貼切,句式與示例相同。我夢想,馳騁於塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中感受...
問題詳情:19.仿照下面的示例寫兩個句子,要求內容貼切,句式與示例相同。我夢想,馳騁於塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的雄渾;【回答】我夢想,置身於*南秀麗的小鎮,在綿綿的細雨中,體味“水村山郭酒旗風”的情...
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19.仿照下面示例的形式寫兩組句子。(6分) 我夢想,馳騁於塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中感受“長河落日圓...
問題詳情:19.仿照下面示例的形式寫兩組句子。(6分) 我夢想,馳騁於塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的雄渾;我夢想,置身於*南秀麗的小鎮,在綿綿的細雨中體味“水村山郭酒旗風”的情調; ...
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仿照示例,自選物件,另寫兩段話,要求句式與手法與示例相同。(6分)如果將西安城比喻為四四方方的一部大書,大雁塔...
問題詳情:仿照示例,自選物件,另寫兩段話,要求句式與手法與示例相同。(6分)如果將西安城比喻為四四方方的一部大書,大雁塔就是蓋在這本書上的一枚*。______________________________________________________________________...
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依照示例,寫出與所給俗語意義相近的成語。[示例] 俗語:人心不足蛇吞象 成語:貪得無厭 (1)...
問題詳情:依照示例,寫出與所給俗語意義相近的成語。[示例] 俗語:人心不足蛇吞象 成語:貪得無厭 (1)俗語:做一天和尚撞一天鐘 成語: (2)俗語:雞蛋裡面挑骨頭 ...
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16.請參照示例(句式不必一致),運用對偶的修辭手法,給教材中的下面兩位人物分別寫一則評價。示例:《老人與海》...
問題詳情:16.請參照示例(句式不必一致),運用對偶的修辭手法,給教材中的下面兩位人物分別寫一則評價。示例:《老人與海》中的桑地亞哥:孤舟中寂寞的硬漢;大海上咆哮的老人。①《紅樓夢》中的王熙鳳: ...
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20.對“英雄”的評價有不同標準,請仿照示例,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“英雄”的理解。要求...
問題詳情:20.對“英雄”的評價有不同標準,請仿照示例,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“英雄”的理解。要求:①符合作品的情節和人物的思想*格。②句式相近,每句話補寫的字數不超過50字。翻開《水滸傳》,林沖說:...
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仿照下面的示例,以“機遇”為話題,寫幾個比喻句,並形成排比。苦難對於天才是一塊墊腳石,對於強者是一筆財富,對於...
問題詳情:仿照下面的示例,以“機遇”為話題,寫幾個比喻句,並形成排比。苦難對於天才是一塊墊腳石,對於強者是一筆財富,對於弱者是一道萬丈深淵。【回答】略知識點:選用仿用變換句式題型:填空題...
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大自然的語言是豐富多*的。根據示例,選擇恰當的事物,仿寫一個句子。(2分) 示例:從*雪的消融中,我們讀...
問題詳情:大自然的語言是豐富多*的。根據示例,選擇恰當的事物,仿寫一個句子。(2分) 示例:從*雪的消融中,我們讀出了春天的腳步。【回答】(2分)示例一:從鳴蟬的歡唱中,我們感受到夏天的熱烈。 示例二:從湖水的起落中,我...
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如圖是一個水壺,請你針對它的構造,寫出兩個它所涉及到的物理知識(所列物理知識不要重複)。示例:壺嘴和壺身一樣高...
問題詳情:如圖是一個水壺,請你針對它的構造,寫出兩個它所涉及到的物理知識(所列物理知識不要重複)。示例:壺嘴和壺身一樣高——連通器 (1) ...
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仿照下面的示例,自擬一個描寫物件,寫一組句子,要求所寫句子使用誇張、比喻和擬人的修辭手法。這滿山遍野的桃花,開...
問題詳情:仿照下面的示例,自擬一個描寫物件,寫一組句子,要求所寫句子使用誇張、比喻和擬人的修辭手法。這滿山遍野的桃花,開得熱火朝天,驚天動地,是一幅立體的畫,一首無聲的詩,把青春揮灑得淋漓盡致。【回答】略知識點:選用仿用...
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仿照下列句子,另選一個學科名作為開頭,再寫一個結構大致相同的句子。(3分)示例:語文是一幅意境高遠的圖畫,你盡...
問題詳情:仿照下列句子,另選一個學科名作為開頭,再寫一個結構大致相同的句子。(3分)示例:語文是一幅意境高遠的圖畫,你儘可以流動明眸,欣賞白雲藍天、飛流急湍。仿句: ...
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仿造示例續寫句子,使下面的文段構成排比。(4分)聆聽春天,就是凝視堅韌的春草,就是凝視春草上露珠的晶瑩;聆聽春...
問題詳情:仿造示例續寫句子,使下面的文段構成排比。(4分)聆聽春天,就是凝視堅韌的春草,就是凝視春草上露珠的晶瑩;聆聽春天,就是感受溫柔的春風,就是感受春風中花兒的活力;聆聽春天,就是 ...
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仿照示例,請從“南轅北轍”“東施效顰”“精衛填海”中任選兩個進行新解。要求:解說合理,且有新意;語言準確,觀點...
問題詳情:仿照示例,請從“南轅北轍”“東施效顰”“精衛填海”中任選兩個進行新解。要求:解說合理,且有新意;語言準確,觀點鮮明;句式與字數不作要求。示例:守株待兔——萬事無絕對,一切皆有可能。歷史都有驚人的相似,作為萬物之...
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仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結構基本相同,修辭手法—致;個別詞語可與示例重複,字數也課略有增...
問題詳情:仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結構基本相同,修辭手法—致;個別詞語可與示例重複,字數也課略有增減。示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒釦子扣錯了,剩餘的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣...
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例:結合語境,在橫線上仿寫恰當的詞語。示例:“如果生命是水,尊嚴就是流動” 如果生命是 ,尊嚴就是 ...
問題詳情:例:結合語境,在橫線上仿寫恰當的詞語。示例:“如果生命是水,尊嚴就是流動” 如果生命是 ,尊嚴就是 。【回答】仿寫:如果生命是火,尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹,尊嚴就是搏擊。知識點:詞語題型:填空題...
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16.仿照下面示例的句式和修辭手法,為“故鄉”寫一組句子。示例:母校,你是一支永遠的樂曲,我是你放飛的一個音符...
問題詳情:16.仿照下面示例的句式和修辭手法,為“故鄉”寫一組句子。示例:母校,你是一支永遠的樂曲,我是你放飛的一個音符;無論我將來匯入哪一首歌裡,歌裡都跳動著你的一節旋律。故鄉【回答】故鄉,你是一處溫馨的港灣,我是你懷裡...
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有的詞語有多項意思,請你在備選詞語中任選一個,參照示例,使用其不同的意義,寫一小段話。示例:果實:*芳的花朵,...
問題詳情:有的詞語有多項意思,請你在備選詞語中任選一個,參照示例,使用其不同的意義,寫一小段話。示例:果實:*芳的花朵,紅豔的果實,這是草木努力成就自己的見*。做人何嘗不是這樣?不經過努力奮鬥,怎能有甘美的果實?備選詞語:風雨、...
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文韜中學將舉行“成長的足跡”系列活動,請你參加。 (1)請你設計一個活動,仿照示例,寫出活動名稱。 ...
問題詳情:文韜中學將舉行“成長的足跡”系列活動,請你參加。 (1)請你設計一個活動,仿照示例,寫出活動名稱。 示例:聆聽名人故事 ...
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仿照下面的示例,運用比喻修辭手法,自選詩人,仿寫兩個句子。(6)高適詩是大漠沙場的—輪皓月,瑰麗雄健,“男兒本...
問題詳情:仿照下面的示例,運用比喻修辭手法,自選詩人,仿寫兩個句子。(6)高適詩是大漠沙場的—輪皓月,瑰麗雄健,“男兒本自重橫行”,豪情填膺。(1) ...
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綜合*學習 ①筷子古稱箸,簡單的兩根小棍棍,在*人的手裡撩撥出味道的極致,但筷子在使用時也有禁忌。請根據示例...
問題詳情:綜合*學習 ①筷子古稱箸,簡單的兩根小棍棍,在*人的手裡撩撥出味道的極致,但筷子在使用時也有禁忌。請根據示例填寫相應內容。示例:顛倒乾坤(顛倒用筷子)仙人禮拜(筷子豎*到飯碗裡)“挑肥揀瘦”指不良的用筷習慣為:“...