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17.在下面橫線處,仿照前面劃波浪線的句子,各補寫兩個句子。(6分) 人們從讀書學做人:從往哲先賢那裡,人們學...
問題詳情:17.在下面橫線處,仿照前面劃波浪線的句子,各補寫兩個句子。(6分) 人們從讀書學做人:從往哲先賢那裡,人們學得他們的品格。從孔子學得仁愛的情懷,從魯迅學得批判的精神,_________________________,____________________...
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“士不可以不弘毅,任重而道遠。”古代先賢有這樣風範的人不勝列舉,請寫出古詩詞中能表現堅定的信念,戰勝困難的勇...
問題詳情: “士不可以不弘毅,任重而道遠。”古代先賢有這樣風範的人不勝列舉,請寫出古詩詞中能表現堅定的信念,戰勝困難的勇氣和決心的連續兩句:“ , ”。 【回答】示例:長...
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25.周天子分封王族、功臣及先賢,以家長的面目“作民父母,以為王天下”,對國家進行*統治。這反映了當時( ...
問題詳情:25.周天子分封王族、功臣及先賢,以家長的面目“作民父母,以為王天下”,對國家進行*統治。這反映了當時( )A.國家結構以血緣關係為紐帶 B.人倫秩序鞏固了*集權統治C.宗法*與倫理*相結合 ...
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大歐洲是歐洲先賢們的夢想,許多哲學家都孕育過“歐洲聯合”“歐洲聯邦”的思想。然而20世紀上半期,歐洲國家經歷了...
問題詳情:大歐洲是歐洲先賢們的夢想,許多哲學家都孕育過“歐洲聯合”“歐洲聯邦”的思想。然而20世紀上半期,歐洲國家經歷了兩次慘絕人寰的世界大戰的洗禮。二戰結束後,西歐一些富有遠見卓識的*家總結大戰的教訓,認識到歐...
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鴉片戰爭一聲*響,改變了古老*的歷史命運,西方列強的堅船利*把*推向災難的深淵。面對苦難的*,先賢們不懈...
問題詳情:鴉片戰爭一聲*響,改變了古老*的歷史命運,西方列強的堅船利*把*推向災難的深淵。面對苦難的*,先賢們不懈鬥爭、上下求索,經歷了從“師夷長技”到“實業救國”、變法維新的探索,人們發現溫和的改良無法從根本上改變*...
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閱讀《站在煩惱裡仰望幸福》一文,完成文後15-17題。①人生煩惱無數。②先賢說,把心沉靜下來,什麼也不去想,就...
問題詳情:閱讀《站在煩惱裡仰望幸福》一文,完成文後15-17題。①人生煩惱無數。②先賢說,把心沉靜下來,什麼也不去想,就沒有煩惱了。先賢的話,像扔進水中的石頭,先賢甚至什麼都沒想,就沉靜下來了,而芸芸眾生,在聽得“咕咚”一聲...
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品讀先賢,傳承中華文化。學校開展“走進孔子和孟子”綜合*學習活動,請你參加,並以“我眼中的孔子是好學的”為開頭...
問題詳情:品讀先賢,傳承中華文化。學校開展“走進孔子和孟子”綜合*學習活動,請你參加,並以“我眼中的孔子是好學的”為開頭寫一段不超過100字的簡短髮言稿。(3分)【回答】*示例:我眼中的孔子是好學的。他“十五而有志於學”...
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寫作從小到大,我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話,這些話,或讓你熱淚盈眶,或讓你豁然開朗...
問題詳情:寫作從小到大,我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話,這些話,或讓你熱淚盈眶,或讓你豁然開朗,或讓你信心滿懷…… 請以“我又想起了那句話”為題,寫一篇記敘文。要求:1、要敘真事,抒真情;2、在...
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古書記載,有先賢“因天之時,分地之利,制耒耜,教民農耕”,材料中提到的“耒耜”被髮明時,所用的材質主要是A.青...
問題詳情:古書記載,有先賢“因天之時,分地之利,制耒耜,教民農耕”,材料中提到的“耒耜”被髮明時,所用的材質主要是A.青銅 B.鐵 C.骨頭 D.鋼【回答】C知識點...
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四、作文(40分)24.閱讀下面的文字,按要求作文。先秦諸子的犀利論辯、深沉哲思,引領我們走進先賢聖人,領略了...
問題詳情:四、作文(40分)24.閱讀下面的文字,按要求作文。先秦諸子的犀利論辯、深沉哲思,引領我們走進先賢聖人,領略了這些思想家不朽的風采。通過學習,我們增長了見識,開啟了智慧,涵養了德行,砥礪了人格。在學習的過程中,有哪一句...
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6.下列交際用語使用得體的一項是( )A.今天的講座,能夠聆聽諸位先賢的高論,使我茅塞頓開,獲益匪淺。B...
問題詳情:6.下列交際用語使用得體的一項是( )A.今天的講座,能夠聆聽諸位先賢的高論,使我茅塞頓開,獲益匪淺。B.茲介紹我校傅岷同學前往貴公司參加社會實踐,請予接洽為荷。C.承蒙奉書並賜佳作,拜讀之時,獲益匪淺。因瑣務未及...
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在下面橫線處,仿照前面畫浪線的句子,各補寫兩個例子。人們從讀書學做人:從往哲先賢那裡,人們學得他們的品格,從孔...
問題詳情:在下面橫線處,仿照前面畫浪線的句子,各補寫兩個例子。人們從讀書學做人:從往哲先賢那裡,人們學得他們的品格,從孔子學得仁愛的情懷,從魯迅學得批判的精神,_______________,________________;從古今中外的著作中,人們可...
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22.西農附中的高二年級學生這學期花了大量的時間學習《先秦諸子散文》,很多同學選出了以下他們喜愛的先賢名句:(...
問題詳情:22.西農附中的高二年級學生這學期花了大量的時間學習《先秦諸子散文》,很多同學選出了以下他們喜愛的先賢名句:(1)當仁,不讓於師。(2)天下有道,丘不與易也。(3)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。(4)己所不欲,勿施於人。(5)...
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在下面橫線處,仿照前面畫浪線的句子,各補寫兩個例子。(6分)(四川19)人們從讀書學做人:從往哲先賢那裡,人們...
問題詳情:在下面橫線處,仿照前面畫浪線的句子,各補寫兩個例子。(6分)(四川19)人們從讀書學做人:從往哲先賢那裡,人們學得他們的品格。從孔子學得仁愛的情懷,從魯迅學得批判的精神,_________________________,____________________...
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2014年9月,星光大道著名主持人畢福劍在一飯局上唱京劇選段,調侃、戲虐、謾罵*領袖和先賢人物。從法律的角度...
問題詳情:2014年9月,星光大道著名主持人畢福劍在一飯局上唱京劇選段,調侃、戲虐、謾罵*領袖和先賢人物。從法律的角度上看,他的行為侵犯了公民的 A.言論自由權 B.人格尊嚴權 C.社會經濟權 ...
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閱讀下面的文字,完成8~11題(12分)早在夏商周時期,古代先賢就通過制禮作樂,形成了一套頗為完善的禮樂制度,...
問題詳情:閱讀下面的文字,完成8~11題(12分)早在夏商周時期,古代先賢就通過制禮作樂,形成了一套頗為完善的禮樂制度,並推廣為道德倫理上的禮樂教化,用以維護社會秩序上的人倫*。*古代的“禮”和“樂”起源於遠古的原始崇拜。《...
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閱讀下面的文字,完成小題。陳逸鬆,不該被遺忘的*先賢 孫立極1907年生於*宜蘭的陳逸鬆,日據時期...
問題詳情:閱讀下面的文字,完成小題。陳逸鬆,不該被遺忘的*先賢 孫立極1907年生於*宜蘭的陳逸鬆,日據時期當選過臺北市議員;*光復後,曾任考試院委員、*銀行常務理事;1973年,毅然跨越海峽,到大陸擔任全國人大常委……看...
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(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)*古代的禮樂文明早在夏商周時期,古代先賢就通過制禮作樂,形成了一...
問題詳情:(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)*古代的禮樂文明早在夏商周時期,古代先賢就通過制禮作樂,形成了一套頗為完善的禮樂制度,並推廣為道德倫理上的禮樂教化,用以維護社會秩序上的人倫*。*古代的“禮”和“樂”起源於...
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3.下列各句表達得體的一句是( )A.今日親聆諸位先賢的高論,真是茅塞頓開。B.我們榮幸地蒞臨母校參...
問題詳情:3.下列各句表達得體的一句是( )A.今日親聆諸位先賢的高論,真是茅塞頓開。B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動,真是感慨萬千。C.明天我準時到府上拜望,請務必在家恭候。D.令尊鶴髮童顏,精神矍鑠,真令人欽敬...
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“先賢”造句,怎麼用先賢造句
文翁翻教授,不敢倚先賢。我們的成功將繼承先賢,澤被後世。曹公,先賢有云,旁聽則暗,兼聽則明。此先賢之行誼,吾輩所應借鑑者也。古往今來,聖哲先賢無不對誠信的品格推崇備至。故懲忿窒欲為歷代聖哲先賢和養生家所重視。2002...
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14.閱讀下面的文字,按要求作文。先秦諸子的犀利論辯、深沉哲思,引領我們走進先賢聖人,領略了這些思想家不朽的風...
問題詳情:14.閱讀下面的文字,按要求作文。先秦諸子的犀利論辯、深沉哲思,引領我們走進先賢聖人,領略了這些思想家不朽的風采。通過學習,我們增長了見識,開啟了智慧,涵養了德行,砥礪了人格。在學習的過程中,有哪一句話打動了你,或...
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綜合*學習。品讀先賢,傳承中華文化。學校開展“走近孔子和孟子”綜合*學習活動,請你參加,並以“我眼中的孔子是好...
問題詳情:綜合*學習。品讀先賢,傳承中華文化。學校開展“走近孔子和孟子”綜合*學習活動,請你參加,並以“我眼中的孔子是好學的”為開頭寫一段不超過100字的簡短髮言稿。 ...
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(2011年12月廣東百校聯考12題)2011年10月1日,*古代先賢孔子行教畫像以全新“作揖行禮”的動畫形...
問題詳情:(2011年12月廣東百校聯考12題)2011年10月1日,*古代先賢孔子行教畫像以全新“作揖行禮”的動畫形式亮相美國紐約時報廣場,將中華文化的謙謙君子之風傳遞給世界。與孔子這一形象所代表的理念相吻合的是 A.“賢...
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23.閱讀下面的文字,按要求作文。先秦諸子的犀利論辯、深沉哲思,引領我們走進先賢聖人,領略了這些思想家不朽的風...
問題詳情:23.閱讀下面的文字,按要求作文。先秦諸子的犀利論辯、深沉哲思,引領我們走進先賢聖人,領略了這些思想家不朽的風采。通過學習,我們增長了見識,開啟了智慧,涵養了德行,砥礪了人格。在學習的過程中,有哪一句話打動了你,或...
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(一)論述類文字閱讀(9分,每小題3分)*古代的禮樂文明①早在夏商周時期,古代先賢就通過制禮作樂,形成了一套...
問題詳情:(一)論述類文字閱讀(9分,每小題3分)*古代的禮樂文明①早在夏商周時期,古代先賢就通過制禮作樂,形成了一套頗為完善的禮樂制度,並推廣為道德倫理上的禮樂教化,用以維護社會秩序上的人倫*。②*古代的“禮”和“樂”起源...