4．從下列各句中的“紅”來看，使用了相同修辭手法的一組是（   ）A．蜘蛛也惜春歸去，網著殘紅不放飛。/落紅不...

問題詳情：

4．從下列各句中的“紅”來看，使用了相同修辭手法的一組是（    ）

A．蜘蛛也惜春歸去，網著殘紅不放飛。/落紅不是無情物，化作春泥更護花。

B．看萬山紅遍，層林盡染。/不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。

C．今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？/惜春常怕花開早，何況落紅無數。

D．日出*花紅勝火，春來*水綠如藍。/問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。

【回答】

A

【解析】

試題分析：本題考查辨識常見的修辭手法。A項，都是用借代修辭手法；B項“萬山紅遍”的“紅”無修辭手法，“落紅”用的是借代手法；C項“花勝去年紅”的“紅”無修辭，“落紅”用的是借代手法；D項“日出*花紅勝火” 的“紅”無修辭，“落紅”用的是借代手法。

【考點定位】正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】這是一道考核修辭手法的題目，考核的重點是“借代”。顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當*與通用*，儘量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。借代指不直接說出要說的事物，而借用與它有密切關係的事物來代替，或用事物的區域性代替整體。借代可使語言簡潔、生動、形象化，喚起讀者的聯想。“落紅”借代的是“落花”。

知識點：修辭格

題型：選擇題