3.下面語段橫線處應填入的詞語,最恰當的一項是( )長期以來,人們把圖書館當成“知識寶庫”,當成“知識殷堂”,...
問題詳情:
3.下面語段橫線處應填入的詞語,最恰當的一項是( )
長期以來,人們把圖書館當成“知識寶庫”,當成“知識殷堂”,似乎對圖書館____有加。 然而,“寶庫”和“殿堂”雖好,但它們離普通百姓很遠,甚至很遙遠。普通百姓往往_____。 一些人從不進圖書館,恐怕同這種心態不無關係,圖書館_____“寶庫”“殿堂”,____“知 識公園”。
A.崇敬 望而生畏 不僅是 而且是
B.尊崇 望而生畏 不應是 而應是
C.崇敬 敬而遠之 不應是 而應是
D.尊崇 敬而遠之 不僅是 而且是
【回答】
C
【解析】
【試題分析】本題考查詞語的運用,題幹問的是“最恰當的”。*選擇C項。“敬而遠之”表示尊敬,但不願接近;“望而生畏”指看見了就害怕。承接前一空,此處應用“敬而遠之”。“寶庫”“殿堂”和“知識公園”之間是並列關係,而不是遞進關係。
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E
【技巧點撥】對於成語題,第一要辨析詞義,包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。例如題中的“敬而遠之”表示尊敬,但不願接近;“望而生畏”指看見了就害怕。語義側重點不同。第二,辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三,辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用物件等方面。比如本題中的“不僅是 而且是” 是並列關係,“不應是 而應是”是選擇關係。解答成語題,第一、逐字解釋成語,運用成語結構特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;第二、注意成語潛在的感**和語體**;第三、要注意成語使用範圍,搭配的物件;第四、弄清所用成語的前後語境,儘可能找出句中相關聯的資訊。第五、從修飾與被修飾關係上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。
知識點:詞語
題型:選擇題
-
如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G ...
問題詳情:如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G B+H能放出大量的熱,G是紅綜*固體粉末;②I是一種常見的溫室氣體,它和E可以發生反應:2E+I2F+D,F中的E元素的質量分數為60%.回答問題: ⑴①中反應的化學方程式為 ...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
-
—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoct...
問題詳情:—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoctor.—Whomwouldyouliketohave____? A.sentfor B.sendfor C.tosendfor D.beens...
-
“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是A.人每天都應攝入一定量的蛋白質B.過量食用油脂...
問題詳情:“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是A.人每天都應攝入一定量的蛋白質B.過量食用油脂能使人發胖,故應禁止攝入油脂C.糖類是人體能量的重要來源D.過量攝入微量元素不利於健康【回答】B知識點:各地會考題型:選擇題...
相關文章
- 3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,銜接最恰當的一項是中華民族有著很強的“尋根意識”。*人 ① 走到哪裡,...
- 3.依次填入下列語段中橫線處的詞語,最恰當的一項是 我們都知道,現在“種花”已經不能僅憑勞動力和氣候來
- 下面語段橫線處應填入的詞語,最恰當的一組是( )我們都知道,現在“種花”已經不能夠僅憑勞動力和氣候來 ...
- 在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是(3分)原來要成為一個創作的藝術家,除了要知道吸收許多知識之外...
- 下面語段橫線處應填入的詞語,最恰當的一組是:( )我們都知道,現在“種花”已經不能僅憑勞動力和氣候來 收益...
- 3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,銜接最恰當的一項是( )中華民族有著很強的“尋根意識”。*人 ① ...
- 19.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,銜接最恰當的一項是( )3分中華民族有著很強的“尋根意識”。*人 ...
- 1.依次填入下面橫線處的詞語,最恰當的一組是( )①當“藏書家”代替“讀書家”, ...
- 5.下面語段橫線處應填入的詞語,最恰當的一組是( )長期以來,人們把圖書館當成“知識寶庫”,當成“知...
- 17、依次填入下面一段文字橫線處的詞語,銜接最恰當的一項是(3分)中華民族有著很強的“尋根意識”。*人 ①...