國家*演變歷程與豐富內涵是歷史學習的重要內容。閱讀下列材料,回答問題。材料一 自古皆封建諸侯,各君其國,卿大...
問題詳情:
國家*演變歷程與豐富內涵是歷史學習的重要內容。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 自古皆封建諸侯,各君其國,卿大夫亦世其官……其後積弊日甚,其勢不得不變。
於是先從在下者(平民)起……此已開後世布衣將相之例……秦皇盡滅六國以開一統之局……下雖無世祿之臣,而上猶是繼體之主(最高統治者仍由王族世襲)也。漢祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天之變局,至是始定。 ——趙翼《廿二史札記》
材料二 觀察下面三幅圖
圖一 圖二 圖三
材料三 *缺少的東西固然很多,但是主要的就是少了兩件東西:一件是*,一件是*。這兩件東西少了一件,*的事情就辦不好。——*《新*主義的*》
材料四 2010年3月5日*總理*在*工作報告中指出,要發展社會主義*,切實保障*當家做主的*權利,特別是選舉權、知情權、參與權、表達權和監督權。進一步擴大基層*,健全基層自治組織和*管理制度,讓民眾更好地參與管理基層公共事務。他還表示,要堅持依法治國、依法行政。
(1)據材料一,說明“天之變局”是指什麼?結合所學知識,概括由西周至秦漢國家*
體制發生的變化。(4分)
(2)說明每一幅圖反映的當時**發展的主要特徵,並歸納**發展的趨勢。(5分)
(3)在完成“*”任務後,新*制定了哪些新型的*制度來保障*當家做主的*權利的?(3分)
(4)*的報告反映了我國**的哪些特徵?其根本目的是什麼?(4分)
【回答】
*(1)統治階層在西周由世襲貴族組成,到西漢建立時皇帝和大臣大多出身布衣。2
變化:從分封制到郡縣制;*集權制度逐步建立。2
(2)圖一:*主義*集權制度(君主*);1 圖二:資產階級**制度(資產階級*共和制度);1 圖三:**制度(社會主義**)。1
趨勢:從*走向*。2
(3)*代表大會制度,*領導的*合作和*協商制度,民族區域自治制度。3
(4)特徵:保障**權利1,健全基層*制度1。目的:維護*的根本利益。2
知識點:現代*的*建設與祖國統一
題型:綜合題
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