15.古詩文默寫(1)韓愈在《師說》中用“
問題詳情:
15.古詩文默寫
(1)韓愈在《師說》中用“___________, ___________”兩句強調懂得道理有先有後,技能學業各有專門研究。
(2) 李白在《蜀道難》中用“____________,___________”兩句寫水石相激,山谷轟鳴的驚險的場面,從而形成一種排山倒海的藝術效果。
(3)_____________,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,____________。
(4)萬里悲秋常作客,__________。_____________,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)
(5)吾嘗終日而思矣,__________ ;__________,不如登高之博見也。(出自《勸學》)
【回答】
聞道有先後 術業有專攻 飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉石萬壑雷 錦瑟無端五十弦 望帝春心託杜鵑 百年多病獨登臺 艱難苦恨繁霜鬢 不如須臾之所學也 吾嘗跂而望矣
【解析】試題分析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。對於理解型的默寫,重在理解語境提示,學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分,句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣,避免筆誤。題中易錯字“繁”“ 喧豗”。
點睛:大學聯考所選擇的名句大多出自課內所學篇目,只有少數來自課外,該如何識記這些課內的名句,需要一定的技巧。大學聯考所考的名句,字不一定有多複雜,但一定很有迷惑*,考生經常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯絡句意和古文的特*來區分。所以在平時對名句記憶時要立足於對詩句的理解,現在課標卷已經考核“理解*默寫”,在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字,然後要立足於“寫”,不要背下來但得不到分數。
知識點:其他
題型:名句默寫
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