閱讀下面的文字,完成13~16題。湖底的書香白榮敏 湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌綠瑩瑩的湖水,使粗獷的大山...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成13~16題。
湖底的書香
白榮敏
湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌綠瑩瑩的湖水,使粗獷的大山增添一些柔媚。翠屏湖,讓漢子一樣的閩東山區縣古田,有了詩*的潤澤。
翠屏湖是一個人工湖。我們造訪的時節,還未進入汛期,發電用水使翠屏湖水位降低,露出了一溜溜黃*的土稜。新建的溪山書畫院就在景區的入口處附近,看著嶄新的建築,我體味到當地*和有識之士的用心,因為我知道,真正的舊溪山書院已沒在湖底的某一處。
我的目光投向了煙波浩淼的湖面,那碧澄澄的深處還依稀閃現著朱子的身影。
南宋慶元三年(1197年)三月,年近古稀的朱熹遭受朝廷重臣韓侂冑及其奸黨*,為避“偽學”和“*”之難,應古田門人林用中、餘偶、餘範邀請,從閩北建陽來到了古田。 宋寧宗慶元初年,南宋朝廷內部黨同伐異的鬥爭不斷升級。二年,韓侂冑發動了反對道學的鬥爭,稱道學為“偽學”,進而列“逆黨”名單59人,朱熹名列第五。朝廷對與“偽學”有牽連者,一片*之聲。原來與朱熹交遊的朋友和跟隨朱熹的門人,貶的貶,逃的逃,叛的叛,這種風雲驟變的逆境,給朱熹帶來沉重的打擊。
貧病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上,大難隨時都可能降臨。一般人到了這樣的境地,也就走到了人生的盡頭,孤悽、絕望,還能有什麼作為!但穿透817年的時光,我們看到,當年,那個年邁的身影在今日翠屏湖的湖底卻腳步從容,目光堅定。他在溪山書院講學,為書院前的欣木亭題詩:真歡水菽外,一笑和樂孺。詩句表達的顯然是陶然自樂的達觀情懷。
如果僅僅是為了躲避災禍,就不是朱子了。這位宋代理學的集大成者、傑出的教育家,其一生為學“窮理及致其知,反躬以踐其實”。在古田期間,他以溪山書院和地處杉洋鎮的藍田書院為軸心,來往於古田境內的螺峰、談書、魁龍等多個書院,巡視教務,設帳授徒,宣講理學,培育後秀。這是一個*格倔強的老頭,我行我素,頂風作案;又是一位宅心仁厚的長者,心無旁騖,一心教學。他在隨時有暴風雨降臨的暗夜裡,把自身當作火把,點燃同行者的希望。
一段時間以來,我一直在揣摩朱熹在人生最後這幾年裡的心態,尋找一個人如何在困厄中堅持行走、在絕望裡堅持理想的*。今天,站在翠屏湖畔,望著這群山環抱中的浩瀚湖水,我似乎有所明白,內心的強大源自於站位的高蹈、學問的高深,而這湖水一樣柔軟的堅強,也正是孕育著支撐生命前行的力量。據說,溪山書院的前身是古田縣東北的雙溪亭。宋淳化年間,構亭山上,曰雙溪亭。自朱熹遣高足林用中至此地講學,亭宇始得開拓。不久,朱熹為亭題匾曰“溪山第一”。溪山書院於明嘉靖年間圮於水,崇禎年間按原貌重建。上世紀50年代,*修建古田溪水庫,書院被淹沒湖底。沒於湖底的,當然還有整個古田縣城。
我無意於臧否56年前建設古田溪水電站的這個“壯舉”,也許的確是當時條件下發展民生的需要;但我知道,對於古田*,這溢滿書香的湖底,依然是他們的精神家園。縣城的建築可以淹沒,但是經過漫長時光培育起來的文化信仰、精神底蘊已和深深的湖水融為一體。
古田安頓過朱熹晚年一段困厄的時光。朱熹在古田的門人,表現出了對理學的堅定信念和對朱熹的一片忠心,他們和朱熹患難與共,險夷不變其節,給朱熹帶來了莫大的慰藉;而朱子的過化,為古田培育了濃濃書香,慶元*解除之後,古田的士人學子靠著正宗師承,人才脫穎而出,單南宋時期就出了大約100名進士,從元、明至清,又出現了像張以寧、餘正健、曾光鬥這樣的人物。
時至今日,藍田書院得以重修,朱熹的“藍田書院”石刻被罩以玻璃進行保護,而且不時在書院內舉辦各類知識講座和國學班;還有人動議從水庫中的溪山書院舊址裡搶救朱熹碑刻。從中我們看出,進入新世紀的古田,依然有人在緬懷朱子當年澤溉桑梓的功績,思慕其高尚堅忍的品格,賡續這源遠流長的文脈。
這湖底的書香,已隨著源源不斷的電流,點亮了這片土地 。
13. 文章開頭第一段有什麼作用?(4分)
14. 分析文中畫線句子的含義。(4分)
他在隨時有暴風雨降臨的暗夜裡,把自身當作火把,點燃同行者的希望。
15. 請根據文章內容,概括朱熹在哪些方面對後世產生影響?(6分)
16.結合全文內容,探究作者的情感傾向。(6分)
【回答】
13.①內容,(運用比喻、擬人的修辭手法)寫出了翠屏湖的柔美與詩意,(1分)表達了作者對翠屏湖山水的喜愛讚美之情;(1分)②結構,點明題意,(1分)引出下文將要寫的朱熹以及溪山書院等內容;(1分)③效果,增加文學美、詩意美,提高讀者閱讀興趣。(1分)
評分建議:內容2分,結構2分;如答出效果亦可給1分;共4分。
14.朱熹在遭遇**的黑暗的日子裡,堅持信念,宣講理學;(2分)為他人指明方向,增添信心;(1分)表達作者對他人格的讚美。(1分)
評分建議:按點給分,共4分。
15.①人格*守:雖遭受*,卻從容堅定、講學不輟的達觀情懷,激發後人對理學的堅定信念與追求;(2分)②教育經歷:心無旁騖,一心教學,培育後秀,使古田一代又一代人才脫穎而出;(2分)③文化影響:門人及士子對理學有堅定信念,緬懷朱子的功績,使古田的文脈源遠流長,從未中斷。(2分)
評分建議:每點2分,定點1分,闡述1分,共6分。
16.①表達了對56年前因建水電站而沉入湖底的溪山書院的惋惜;(2分)②表達以溪山書院為代表的讀書精神,源源不斷地提供能量,讓古田這片土地充滿了詩*智慧的慰藉;(2分)③表達對在逆境中堅持理想的文化人格的讚美;④表達對經過漫長時光培養起來的文化信仰、精神底蘊得以延續發揚的欣慰。(2分)
評分建議:每點2分,答對3點即可,共6分。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
-
光明在低頭的一瞬 ...
問題詳情: 光明在低頭的一瞬 遲子建 ...
-
命題“若aA,則b∈B”的否命題是( )(A)若aA,則bB (B)若a∈A,則bB(C)若b∈B,...
問題詳情:命題“若aA,則b∈B”的否命題是()(A)若aA,則bB (B)若a∈A,則bB(C)若b∈B,則aA (D)若bB,則a∈A【回答】B.命題“若p,則q”的否命題為“若﹁p,則﹁q”,故該命題的否命題為“若a∈A,則bB”.知識點:常用邏輯用語題型:選擇題...
-
設,若,則a=( )A.-1 B.0 C.2 D.3
問題詳情: 設,若,則a=( )A.-1 B.0 C.2 D.3【回答】D知識點:導數及其應用題型:選擇題...
-
我們每天都生活在陽光不斷變化的物質世界裡。下列變化一定屬於化學變化的是( )A.用幹*做製冷劑進行人工降雨B...
問題詳情:我們每天都生活在陽光不斷變化的物質世界裡。下列變化一定屬於化學變化的是( )A.用幹*做製冷劑進行人工降雨B.久置在空氣中的澄清石灰水錶面產生一層白膜C.伴隨有發光、放熱現象的變化D.*【回答】B知識點:各地會考題型:選擇題...
相關文章
- 閱讀下面文字,按要求答題。這裡景景相連,清清的湖水是大縱湖明湄的眼眸,綿綿的綠草是大縱湖天然的秀*, ...
- 湖泊是自然環境的一部分,也是主要溼地資源。完成下列各題。17.下列圖示的湖泊(或湖群)為鹹水湖的是18.湖泊分...
- 閱讀下面的文字,完成14―17題。渡過泊湖劉鵬程我要到泊湖的對岸去。穿過陽光下寬闊的湖面,隱隱約約望見遠方的村...
- 閱讀下面的短文,完成13--16題。(共12分) 珍惜湖泊的生命 陶世龍 ①湖泊,是大地面孔上最動...
- 湖泊是自然環境的一部分,也是一種資源。根據相關知識,完成6~8題。6.下列圖示的湖泊(或湖群)為鹹水湖的是(...
- 14.湖泊像鑲嵌在錦繡河山之中的明珠,晶瑩奪目。讀下列圖和材料,完成下題。材料一2013年3月24日太湖吳*水...
- 圖為“我國鄱陽湖、滇池、白洋澱、青海湖湖面水溫年變化圖”,讀圖完成下列各題。(1)曲線①、④代表的湖泊分別是 ...
- 巢湖是*的五大淡水湖泊之一。讀巢湖位置圖及2013年巢湖湖區主要汙染物指標表,完成下列問題。(10分)201...
- 閱讀下面的文字,完成1~4題。湖底的書香白榮敏①湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌綠瑩瑩的湖水,給粗獷的大山增添了...
- 湖泊像鑲嵌在錦繡河山之中的明珠,晶瑩奪目。讀下列圖和材料,完成下列各題。材料一 2013年3月24日太湖吳*水...