閱讀材料,回答問題材料一:宣揚“眾生平等”,反對婆羅門的特權地位,但不反對奴隸制度。宣揚人的生、老、病、死都是...
問題詳情:
閱讀材料,回答問題
材料一:宣揚“眾生平等”,反對婆羅門的特權地位,但不反對奴隸制度。宣揚人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在於人有各種慾望,因此只有消滅慾望,忍耐順從,刻苦修行,才能到達極樂世界。 材料二:古印度社會經濟的發展、階級關係的變化,導致思想領域也發生相應的變化。這就是代表不同階級或階層的新思潮和新宗教的出現……當時的新思潮、新教派,在佛教文獻中被稱為“外道異學”。據說當時有“大大師”“六十二見”或“九十六種外道”。 ——《世界上古中古史》
(1)材料一是哪一宗教的教義?請寫出它產生的地區及創立者。
(2)材料一的宗教宣揚“眾生平等”是針對哪一制度?
(3)材料二中古印度出現的“代表不同階級或階層的新思潮和新宗教”類似於我國古代哪一局面?
(4)根據材料連結所學知識,請你談談古代印度佛教的傳播情況。
【回答】
(1)佛教。古代印度;喬達摩·悉達多。 (2)種姓制度。 (3)春秋戰國時期的“百家爭鳴”。 (4)公元前3世紀後,佛教開始向外傳播。公元前1世紀,佛教經中亞傳到*新疆,再傳入內地。後又傳到朝鮮、日本和越南等國。佛教往南經錫蘭,傳到東南亞的緬甸、泰國、柬埔寨等國。
知識點:大河流域 人類文明的搖籃
題型:材料分析題
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